不知道題主生活在城市、縣城還是農村？

如果是大城市，公立很難進，規範的私立園各有各的優勢，應該也可以選擇。

距離遠近肯定也是考慮因素，但是不建議僅僅為了方便就不加考察就選擇就近入園。

如果是縣城或者農村，儘量選擇公立園。

我班今年有幾個私立園轉過來的，遠沒有剛入園的孩子適應集體快：有個孩子見到老師就緊張，有個孩子嬉皮笑臉，毫無規矩，有個孩子想做啥就做啥。

其他各班老師反映的情況也差不多：毫無常規意識和學習興趣，管教起來讓人頭痛。

這些問題的形成不僅僅是教師的能力問題，而是與私立園老是迎合家長有關。

私立園為了避免矛盾，他們採用一味寵孩子、不約束的方式，這種方式教育出來的孩子毫無常規意識，也沒有良好習慣可言，怎能不問題重重？

這種現象不僅是農村、縣城，暑假在北京正巧看到一規模不小的私立園組織早操活動、升旗儀式，場面混亂的讓人震驚。

當然，目前公立園絕對滿足不了家長們的需求，如果需要選擇私立園，建議家長慎重選擇：

一要看辦園資質，是否屬於規範園；

二要看園方管理，答應滿足所有家長需求的幼兒園儘量不要選擇，因為他們毫無教育理念可言；

三要看園舍環境，確保所有設施都能考慮到孩子的需求，並且沒有安全隱患；

四要和園長交談，聽聽他們的教育理念，當年下崗職工創辦幼兒園的可不少，聊不出所以然的園長建議放棄；

五要看教師和孩子互動，透過觀察他們的言行舉止，儀表儀態，初步判斷她們是否喜歡孩子，會組織孩子游戲。

題後語：慎重選擇幼兒園非常重要。因為幼兒階段是孩子發展的黃金時期，幼兒園是孩子走出家門，接觸的第一個集體環境。選擇合適的幼兒園，可以更好地促進幼兒的全面健康發展，甚至可以影響孩子一生。

公立私立還得根據自身條件環境因素來選擇來選擇

一 管理機制不同

公立幼兒園是指舉辦主體是公辦，由政府部門或其主管單位撥款，部分教育局管理的園所教師有正式的編制，享受教育局的教師福利待遇。教師流動性小，在教研方面的投入也比一般的私立園有較大的優勢。而民辦園即私立園，它的管理主要看辦園者的主觀意願，因為他辦園的目的是以盈利為主的，因而管理上也就與公辦園不同，對教師、對幼兒都會與金錢掛鉤。

二. 教學內容不同

硬體設施。公立幼兒園基礎設施比較完善，但因為有一定的年頭了，有的顯的有點陳舊，有戶外活動場地，戶外用具也比較齊全，孩子有專門的睡房、音樂教室等。

私立幼兒園因為是新開的，沒幾年，園舍面積大，裝置新，玩具較多，基礎設施很好，幼兒活動室非常開闊。

三 教育理念不同

由於公辦園教師素質較高，加上各級政府部門的嚴格管理，繼續教育、各種培訓，讓教師的教育理念始終走在前列，因而公辦園注重素質教育、養成教育，遵循教育規律，目的在於培養、啟發孩子的智力、能力，為孩子的終生著想，不是讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在起跑線上奠基，夯實基礎，遵循人的發展規律，以人為本，這樣才可能不會輸在終點線。民辦園一切為迎合家長，為謀利、為賺錢，採用填鴨式教學，把小學的學習內容強灌到孩子頭腦裡，嚴重違背了教育原則，違背了人的發展規律，表面上看比公辦園的孩子學的東西多，實際上加重了孩子負擔，影響了孩子身心健康，這是無法彌補的損失，會給孩子造成終生遺憾。

四.入園限制和收費不同

1、公立幼兒園一個最大的缺點是，它會不接收戶口不在自己管轄範圍內的幼兒人群，這就導致了許多外來人口，或者是戶口不在轄區範圍內的人口去選擇私立幼兒園。如果想要上不在管轄範圍內的公辦幼兒園，只能去繳納高昂的贊助費用。

2、公立幼兒園還有一個區別，也就是它不接收三週歲以下的兒童，如果有些家長實在沒有時間，也可能必須要將孩子送到私立幼兒園。

就目前家長而言，大部分還是比較偏向於公立幼兒園，同時公立幼兒園也更有助於孩子日後上小學。

我覺得有好的老師，哪裡都一樣，遇到好老師很關鍵，哪都有好也有欠缺，沒有十全十美，當然，我沒有孩子，有的話，就要接觸一下老師，我才能放心送，私立，公立的，都要看看

為寶寶選擇幼兒園時，父母首先應掌握幼兒園的硬體設施以及軟體情況，最好進行實地考察，從而對幼兒園進行較為系統，全面的評價。主要包括以下幾個方面：

一、向園長進行諮詢

詢問辦園宗旨、工作目標，制度建設等問題。在交談過程中，掌握幼兒園的整體發展方向，並從中瞭解園長的管理水平。如果園長信心百倍、思路清晰、充滿創造力、富有追求，想必幼兒園也不錯了。即使這裡收費低廉，目前硬體條件一般，也值得考慮。

二、與保教老師交流

在交流過程中體會對方的敬業精神、責任心、個人修養、教育思想、教學方法，同時觀察對方的精神面貌。還可以提出諸如“您認為幼教工作者最重要的品質是什麼”之類的問題，進一步考核老師的素質。

三、參觀環境設施，瞭解課程設定

觀察周邊環境以及內部設施，尤其是廚房和衛生間，能夠直觀地反映衛生狀況。向老師瞭解課程設定情況，平時做哪些遊戲，每天在戶外的活動時間有多長，如何進行保健工作，這些都對寶寶有著最直接的影響。

四、需要父母做哪些工作

幼兒園與父母的聯絡代表著對寶寶的重視程度。如果幼兒園定期舉辦父母學校、親子課堂，制定聯絡手冊與父母保持溝通，說明幼兒園是真正關心下一代的。

五、觀察寶寶的反應

如果可能，帶寶寶到幼兒園看看，讓他和老師接觸一下，觀察寶寶的反應如何。只有寶寶喜歡老師了才會喜歡上幼兒園。

如果你有意將寶寶送到這裡，請一定檢視該幼兒園是否有“示範幼兒園”或“合格幼兒園”的牌照。如果是私立幼兒園，請仔細瞭解這裡的衛生、安全狀況，是否透過有關部門的審批。

六、選擇合適的幼兒園

從理論上講，幼兒園硬體條件好，寶寶接觸到的東西就多，這當然是好事。除此以外，還要考慮以下2點：

1．是否適合寶寶

3歲左右是寶寶安全依戀發展的關鍵期，此時如果能天天與媽媽見面，有助於建立安全感。因此，建議父母儘量為這個年齡段的寶寶選擇全日制幼兒園。如果寶寶情緒發展正常，喜歡與人交往，也有自理的願望，也可以嘗試寄宿制幼兒園。

2．是否適合父母

離家遠、收費昂貴的幼兒園，不僅會使父母感到辛苦，還易造成經濟緊張。幼兒園只是寶寶教育的起步階段，今後他還要上小學、中學、大學，經費開支將不是小數目。所以，選擇幼兒園時，應根據自身情況量力而行。

這樣的幼兒園不能去：

（1）不能為寶寶提供充足的遊戲空間；

（2）以追求贏利為主要目的；

（3）對寶寶要求嚴苛；

（4）管理不規範。

七、入園前的心理準備

首先，每天為寶寶讀幾篇文章，讓他學會在閱讀過程中進行思考，這也是與寶寶交流的好方法，入園後他會適應老師以同樣的方法進行教學。

一旦寶寶正式入園了，每天把他送到幼兒園門口後立即說再見。不要表現出不忍離開，更不要一聽到寶寶的哭聲立即轉身回來。時間一長，寶寶掌握了留住父母的方法，就更難使其儘快適應幼兒園的生活了。

還有一個辦法就是讓父母更多地參與幼兒園的生活，多與老師談話，瞭解寶寶在幼兒園的表現。實驗發現，這會促使寶寶在幼兒園表現良好。

怎樣為孩子選擇幼兒園

一位家長告知幼兒園的園長，下半年要給4歲的兒子轉學，理由是不滿意幼兒園不教寫字。那位家長說，自己有很多朋友，大家平時經常聚會,朋友的孩子同自己的孩子都差不多大，但是朋友孩子好像懂得很多知識，能寫出好多複雜的字，而自己的孩子卻什麼都不會，只知道玩。她說她很著急，也覺得自己很沒面子。

現在很多家長都同這位家長一樣，只看重表面上的東西，如寫字、算術等可以量化的指標。他們將早期教育等同於早期智力開發，等同於提前進行讀、寫、算等技能訓練和學業知識傳授，以幼兒能識多少字、算小學幾年級的算術題為標準來評定幼兒園的好壞。於是有些幼兒園為了迎合家長的需要，不顧幼兒生理心理特點，違背素質教育原則，強行向幼兒灌輸知識。

幼教專家指出，幼兒正處於成長期，身心極為脆弱。幼兒教育小學化的做法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和遊戲玩耍的權利，扭曲甚至扼殺了幼兒的天性。這種做法，將會嚴重影響幼兒的健康成長。

在大中城市，一些白領媽媽，她們的觀念似乎有所轉變，她們將注意點集中在孩子學外語、學琴學畫上了。她們為孩子選擇幼兒園主要看幼兒園是否有名氣，硬體設施怎樣，有沒有特色班等。

3—6歲是幼兒發展的關鍵期，幼兒園對幼兒的影響很大，家長到底應該怎樣為孩子選擇幼兒園，我們採訪了原北海幼兒園園長康得瑛老師。康老師說，家長為幼兒選擇幼兒園時，主要看孩子在幼兒園中能否獲得全面發展。康老師說，家長在給孩子先擇幼兒園時應走出以下誤區：

1． 不顧路途遠，不怕價格高，想辦法進一級一類幼兒園。國家依據幼兒園的規模，設施，管理水平，師資水平，保教質量，衛生保健全面評估將幼兒園劃分為一級一類，一級二類，二級一類等。一級一類為最好。一級園雖然好，但也不是家長的惟一選擇標準，家長應該綜合考慮，路途遠近也應該是很重要的考慮因素。

2． 不要把學外語當做首選條件。學習外語不是幼兒園的必修課。《幼兒園教育指導綱要》中也沒有相應的規定。條件許可可以學，條件不充許也可以不學，不是非學不可的。家長會說英語，孩子學習英語效果會更好；家長不懂英語，孩子學過後多半會忘記，效果不是很好。在中國還沒有形成幼兒園、小學的階梯式的英語教學模式，學會更好，不學也沒有什麼不好的影響。

3． 特長教育不一定適合每一個人。現在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、音樂、體育、藝術幼兒園等，他們所做的培養孩子特長的承諾也確實令不少父母動心。但這些特色園也存在著良莠不齊的現象，因此父母應慎重選擇。況且，幼兒階段重在全面發展，對幼兒興趣的培養不能過早定向，盲目跟風，過多地偏重一個專案必然影響其他潛能的發現和發展，即使培養專長，對3至4歲的幼兒也不能要求太高。 家長要重視孩子的啟蒙教育，不能以技能技巧為標準來說好壞。

康老師說，為孩子挑選幼兒園，要多聽聽已入園幼兒家長的反映，從他們那裡可以得到第一手資料，還可以向幼兒園老師瞭解情況。無論是哪一種情況都不要忘記親自去拜訪一下，畢竟“耳聽為虛，眼見為實”嘛！你置身其中，你就會知道這個幼兒園是不是適合你的孩子。

選擇幼兒園要耳聽八方

告家長——避免三大理解誤區

誤區一：孩子的啟蒙教育起步得越早越好。

專家解惑：孩子的啟蒙教育， 是一個科學的過程。過早或過晚，對孩子智力的發育和思維意識的培育都是不利的。正如成語“揠苗助長”的寓意所描述的那樣，如果家長一味地將教育提前，孩子的心智發育不到位就不能吸收，這樣非但沒有效果，更會讓孩子對學習知識的過程產生厭倦感、恐懼感，後患無窮。

誤區二：孩子全託有利於培養孩子的獨立性。

專家解惑：全託並不能作為家長逃避教育責任的一種方法。雖然孩子大多數時間都是在幼兒園，由有經驗的教師和育幼師教育和照料。但是家庭的呵護和培養，在孩子的成長過程中是一個必不可少且無法取代的重要組成部分。全託對於年紀稍大的孩子來說，的確有助於培養其獨立自主的能力，但過小的孩子則更需要的是家庭環境的呵護。

誤區三：進幼兒園就要早認字、會算術

專家解惑：不少家長為了讓孩子早點起步，希望孩子在幼兒園時期就多認字、做算術，其實是過早地給予孩子壓力，可能會造成孩子的厭學情緒。有關專家指出，孩子進幼兒園的主要目的是為了得到認知、情感、社會性和體能四方面的培養。

我感覺最好上公立，現在公立老師負責一點，現在好多私立請的根本就沒有幼師資格證，一點不負責。當然除了貴族私立。

如今，有不少家長為自己的孩子上幼兒園是上公立幼兒園還是上私立幼兒園而發愁和糾結。

有的家長說：“真後悔讓孩子讀公立幼兒園，什麼也沒學到，現在還要讓父母這麼操心！”

有的家長說：“上私立幼兒園，沒有公立幼兒園嚴格規範，孩子失去了天真的快樂和童真。”

當下中國幼兒園有公立和私立兩種，就公立幼兒園和私立幼兒園各有千秋，各有利弊，平分秋色。

總的來說，公立幼兒園，價格實惠，硬體設施強，師資隊伍穩定，啟發幼兒心智好。私立幼兒園，老師隊伍年輕，競爭意識強，有活力朝氣，能迎合家長的需求，注重傳統文化早教。

說白了，公立幼兒園在於一個“育”字，私立在於一個“教”字。對於公立和私立幼兒園也是根據家長的各自的喜歡，可謂蘿蔔白菜，各有所喜，人有所愛，喜歡孩子早點學習傳統文化的熱衷於上私立幼兒園，喜歡孩子能啟迪童年快樂的上公立幼兒園。

上公立園幼兒園的家長有面子，洋洋自得蠻神氣。見到不少上公立幼兒園的家長，他們逢人便講，見人便說：“我的孩子或孫子上公立幼兒園了，交的錢不多，硬體設施好，老師素質高，管理又規範，公立幼兒園就是好，好不容易找關係才搞定。”說話的神態和語氣充滿了自信，好不神氣！讓有些想上公立幼兒的家長著實羨慕。

私立幼兒園有高檔幼兒園、中檔幼兒園和低檔幼兒園，檔次僅以入園價格而分。

上雙語高檔幼兒園家長有底氣，瀟瀟灑灑顯財氣。雙語幼兒園不是一般人能上得起的，每年學費至少也得五六萬元，有錢才是硬道理，雙語幼兒園硬體設施好，教師有外籍，環境很優美。上這類幼兒園的不是經商就是發了大財的。接送孩子很氣派，不是豪車，便是富人，個個走路很牛氣，沒錢只好看著“雙語”二字乾著急。

上私立中檔幼兒園家長有志氣，家教身教有朝氣。

中檔幼兒園孩子大多是工薪族的子女，學費和生活費一年也要三萬多，錢不算多也不算少，作為工薪階層也不得了，省吃儉用為孩子，學校帶，家裡教，只求孩子在幼兒園快樂成長過好日。

上私立園低檔幼兒園家長有骨氣，平平常常也爭氣。

低檔私立幼學生大多是打工族的孩子，學費一年有萬元，教學條件很簡陋，師資力量稍弱些，環境更要差一籌。幼兒園老師很買勁，孩子們的興趣也很濃，唱歌跳舞樣樣來，每天還傳出國學聲。

競爭社會，家長都不想讓孩子輸在起跑線，每位家長都很重視孩子幼兒園的選擇。

其實，家長對孩子上什麼幼兒園也莫太認真，更莫猶豫太糾結。孩子最終如何取決於家長的身教，家長的素質就是孩子的起跑線，家庭是溫暖的家，也是一所快樂的小學校，真正彌補幼兒園教育不足的是家長，家長懂身教，孩子能強大。

雙語幼兒園雖好，不可上雙語幼兒園去砸鍋賣鐵；公立幼兒園價優，不可為上公立幼兒園去削尖腦子找關係，將社會風氣來搞亂；也不因上條件差的幼兒園而自卑。孩子上幼兒園，要順其自然，根據自家的條件量力而行，這個條件

一是就近入園；

二是經濟條件；

三是幼兒自身條件。

就近入學，節省時間，行走方便安全，大人好孩子歡，節省時間可以學學唐詩唱唱歌，童年快樂好習慣，這比什麼都重要。再好的學校離家太遠也不合適，接送不便孩子每天起大早，大人還要耽誤好時光，這個成本當考慮，人生時光不能白白浪費車子上。

很榮幸受邀回答您的問題！

作為孩子走向社會的第一站，幼兒園的優劣對於孩子成長的意義重大，可以說，幾乎每個媽媽都希望自己孩子能遇到所高質量的幼兒園和充滿愛心的啟蒙老師。那麼，在擇園這件事上，如何才能找到中意的幼兒園呢？下面我就談談我個人對這個問題的一些看法：

一般來說，給孩子擇園之前，我們需要先根據自己的經濟實力、孩子興趣和離家遠近決定選擇。比如，是比較高貴的私立幼兒園還是收費低廉的社群幼兒園，要不就是公立幼兒園。

首先，也是最最重要的，就是教師的素質，因為無論一個幼兒園的整體質量如何，最終直接跟孩子打交道的還是教師，他們的愛心和智慧才是最終讓孩子受益的根本。好的幼兒園裡可能有差老師，差的幼兒園裡可能有好老師。就比如我當時給我女兒找幼兒園，我給其中一家幼兒園園長說我女兒中午沒有午休的習慣怎麼辦，園長就說“哦，那還有點麻煩”，我當時聽了這話就否定了，這老師肯定沒耐心。

其次，班級規模也不可忽視。初入園的孩子一般月齡都比較小，又是剛剛開始集體生活，往往需要老師更多的關照，而幼兒園的每個班級一般就配備兩個老師一個保育員，可以想象，班級規模越小，則他們可能分配到每個孩子身上的精力越多。

最後，其實公立幼兒園不一定就比私立的好，就服務質量而言，我自己耳聞目睹的經驗。我個人覺得在服務方面，私立幼兒園由於有危機意識，相對來說要好一點。比如我女兒在的幼兒園，幾乎每次送園，都會發現園長和老師一起在門口迎接孩子，家長可以很方便地跟園長對話，小朋友們則親切地和老師說“早上好”。

關於離家遠近，如果你有專人接送，遠點也可以，如果你接送不方便，可以就近選擇一個質量好的也是不錯的。

感謝邀請！我覺得上幼兒園還是要看各人自己的家庭情況吧！ 家庭條件好的還是要上一點好的幼兒園！如果家庭一般就上公立幼兒園就很好呀！我家就上的公立幼兒園，我覺得很好！老師都很正規，對孩子們也很好，幼兒園收費我的家庭還能承擔的起！孩子也很喜歡！如果個人家庭收入高又有時間陪伴就上私立的幼兒園，可能私立的幼兒園孩子少，老師會照顧的周到些吧！這個還是要看各人家庭情況吧！

公立也好私立也罷，都是所謂的學前教育，以目前的教育體制，無所謂哪個更好，之所以有人覺得某項選擇更好，那是受了輸在起跑線上的騙局。

我一直認為，所有非建立在邏輯意義上的教育都是可有可無的。不幸的是，就目前的學前教育而言，絲毫找不到邏輯上的歸因，學前教育唯一存在的價值，就是解決了父母因工作而無暇兼顧幼兒的困境，僅此而已！

因為工作的原因，我接觸過幾位幼兒園特級校長，且不論她們的教育理念是否先進，我只但看她們的孩子達到了怎樣的學歷高度，我就覺得很不堪了。至於學力，那就更不談了。

談到教育，繞不開所謂的素質教育，從學前到高中，素質教育都是一面大旗，弱弱的問一句，如果沒有校外機構所涉及的藝體類的培訓，學校的素質教育還剩下什麼？可以這樣說，這些培訓機構是素質教育的遮羞布。

正如此，我的兩個孩子在學前教育階段都沒有完整的上學經歷，兩天打魚三天曬網是他們的常態。我喜歡他們自由地生長，我只關注他們的身體健康、行為的合規以及作為家長的我的陪伴，許多年過去了，他們各自成為了不同領域裡的翹楚，多少又堅定了我對學前教育可有可無的執念。

所以，糾結於私立公立毫無必要，父母的陪伴、孩子身心的健康更重要。然而，當下有多少留守兒童缺乏溫柔的眼光注視？這才是真正令人傷懷的痛楚。

1.看幼兒園硬體，玩具設施伙食是否過關，最簡單的一個方法是考察該園對外宣傳欄和網站的更新程度。如果更新得很快的話，基本上可以說，硬體沒什麼問題

2.路程，離家近，方便媽媽接送孩子上下學

3.收費，並不是說好的幼兒園都很貴，因為好的幼兒園基本上都不是錢能進的。而高收費、高階的私立幼兒園，也不見得教育質量就好到哪裡去，在自己能力範圍內選擇貴一點的，一分錢一分貨

4.幼兒園裡的孩子是否開心，可以在幼兒園外圍或放學看孩子的表情，是歡快愉悅的，還是低頭不語

5.老師課外與孩子的互動、幼兒園一天課程安排是什麼，是否有戶外活動，一天多少自由娛樂時間，

6.教育理念及配套教學資源，重學習、重興趣、還是重孩子的自己意願，個性發展，這些可以從公開的宣傳資料、面談以及家長口碑等角度，綜合發現該園園長的教育理念

7.幼兒園口碑，這個不能人云亦云，不能別人說什麼就是什麼，得自己去考證，畢竟是孩子將來要生活3年的地方

9.是否小班教學，總共多少學生，一個班多少學生，一個班幾個老師，師生配比如何，越少越好，越多越難管，越容易出現問題