兒歌的旋律與節奏，講究一個押韻，這很正常。歌詞中唱道：快來快來數一數24678……這是孩子數鴨子的方法，兩隻兩隻地數，但是，如果是2、4、6、8、10這樣來唱，就押不了a的韻了。藝術創作，它來自於生活，但又要高於生活。優質的兒童歌曲，它之所以會成為經典，讓一代又一代的人加以傳唱，是因為既朗朗上口，又旋律優美，深受孩子和家長們的喜歡。

門前大橋下游過一群鴨快來快來數一數二四六七八為什麼不是45678？

45678是按順序念數字，看上去更合理。但5是合口發音，聲音比較悶，不適合兒歌。

5卡在0~10的中間位置，如果一定要按順序讀，要麼“01234”要麼“6789十”，都不能壓“鴨”的韻。

如果可以跳過部分數字，“13678”也是行得通的。但1發音不如2洪亮，還是24678更好。

因為前兩句是五個字。第三句故意拉長到七個字，最後一句應該縮回來，這樣才有節奏感。就像《靜夜思》，首頷尾押韻，頸自有一韻。

歌詞改一下就好了。

《數鴨歌》是一首經典的八十年代的兒歌，深受兒童的喜愛，歌詞通俗易懂，具有趣味性。

門前大橋下，遊過一群鴨。

快來快來數一數，二四六七八。

嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀。

數不清到底多少鴨，

數不清到底多少鴨。

趕鴨老爺爺，,鬍子白花花。

唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話。

小孩，小孩，快快上學校。

別考個鴨蛋抱回家，

別考個鴨蛋抱回家。

我個人認為孩子們看到少的地方可以兩隻兩隻的數，多的地方數不過來，就會放慢速度，一隻一隻的來數，這表現了孩子活潑可愛，天真爛漫，仔細認真的心理。

“2.4.6.7.8”與後面的“真呀真多呀”向呼應，符合孩子們的天性。

這個是為了整體的押韻而作的詞，這樣唱起來能更朗朗上口，易唱。

比如"五"字的音是合口呼音，作為歌詞發音不夠響亮，而"二"容易發音洪亮又和四同為偶數，所以前面加了它。鴨”和“八”押韻如果是“狗”的話就是這樣我家大門口，來了一群狗快來快來瞅一瞅三五七九。

兒歌的旋律與節奏，講究一個押韻，這很正常。歌詞中唱道：快來快來數一數24678……這是孩子數鴨子的方法，兩隻兩隻地數，但是，如果是2、4、6、8、10這樣來唱，就押不了a的韻了。藝術創作，它來自於生活，但又要高於生活。優質的兒童歌曲，它之所以會成為經典，讓一代又一代的人加以傳唱，是因為既朗朗上口，又旋律優美，深受孩子和家長們的喜歡。

門前大橋下游過一群鴨快來快來數一數二四六七八為什麼不是45678？

45678是按順序念數字，看上去更合理。但5是合口發音，聲音比較悶，不適合兒歌。

5卡在0~10的中間位置，如果一定要按順序讀，要麼“01234”要麼“6789十”，都不能壓“鴨”的韻。

如果可以跳過部分數字，“13678”也是行得通的。但1發音不如2洪亮，還是24678更好。

因為前兩句是五個字。第三句故意拉長到七個字，最後一句應該縮回來，這樣才有節奏感。就像《靜夜思》，首頷尾押韻，頸自有一韻。

歌詞改一下就好了。

《數鴨歌》是一首經典的八十年代的兒歌，深受兒童的喜愛，歌詞通俗易懂，具有趣味性。

門前大橋下，遊過一群鴨。

快來快來數一數，二四六七八。

嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀。

數不清到底多少鴨，

數不清到底多少鴨。

趕鴨老爺爺，,鬍子白花花。

唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話。

小孩，小孩，快快上學校。

別考個鴨蛋抱回家，

別考個鴨蛋抱回家。

我個人認為孩子們看到少的地方可以兩隻兩隻的數，多的地方數不過來，就會放慢速度，一隻一隻的來數，這表現了孩子活潑可愛，天真爛漫，仔細認真的心理。

“2.4.6.7.8”與後面的“真呀真多呀”向呼應，符合孩子們的天性。

這個是為了整體的押韻而作的詞，這樣唱起來能更朗朗上口，易唱。

比如"五"字的音是合口呼音，作為歌詞發音不夠響亮，而"二"容易發音洪亮又和四同為偶數，所以前面加了它。鴨”和“八”押韻如果是“狗”的話就是這樣我家大門口，來了一群狗快來快來瞅一瞅三五七九。

也許當時的作者穿越了，那就是專門對我這隻單身狗產生成噸的暴擊傷害，哈哈哈！理由如下：

2.4.6.7.8只有7是單數，其他都是雙數，小鴨子都來嘲諷我，求此時此刻我心裡的陰影面積。。。。

下面來回憶一下兒時的樂趣吧。

門前大橋下,遊過一群鴨,

快來快來數一數,二四六七八 ，

嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，

數不清到底多少鴨，

數不清到底多少鴨。

原諒我只知道前5句。。。我可能有了一個假的童年！

趕鴨老爺爺，鬍子白花花，

唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話，

小孩，小孩，快快上學校，

別考個鴨蛋抱回家，

別考個鴨蛋抱回家。