這個年齡段的孩子智力發育剛好處於懂事又不懂控制自己的過渡階段，很多想法明明挺成熟的，可自己又控制不住自己的行為，或者沒有能力將想法很好的付諸實施，達到目的。

對萬物很好奇，更想知道原理，於是身邊的東西都被拆地七零八落，但又沒有能力恢復原狀，最討厭的是，發現無法恢復，又不會討好掩飾錯誤，或者掩飾錯誤的手段太過低階，還死不認賬。

說話都非常流利了，還學會了頂嘴、罵人、發牢騷。不懂得什麼場合說什麼話，也不懂見什麼人說什麼話，所以經常哪壺不開提哪壺，專挑別人的痛點、難堪提，完全看不到父母的臉色，還堅持他說的真話。父母恨不得鑽地縫。

聽不進大人的話，喜歡對著幹。比如父母不讓外出帶足球，講道理給他，容易踢傷別人。他說，我小心點，就帶球，不大腳，不會踢傷別人的。沒想到足球卡到電梯裡，電梯止動了，商場管理員要他賠100萬電梯費用。他們不懂可預見的事情很少，不可預見的事情太多。

發現大人原來禁止的事情做了，也沒有發生什麼事情。開始悄悄地做，現在明目張膽的做。比如原來不讓碰外面的狗，現在大膽地摸狗，騎狗，追著狗跑，拽狗尾巴。父母越不讓做的事情，他偏要動一下。

現在的孩子學習壓力很大，沒有時間玩，經常放了學進興趣班，出來了就趕作業，受到的各種委屈沒機會發洩，就都朝著父母來了，什麼吃也不對，穿的也不對，天天寫字的筆也不好用，各種給父母找事。

開始學著偷懶，不懂得想取得成功必先付出汗水。讓他學習，他就各種藉口，上廁所、喝水、吃東西，拖拖拉拉。坐不了半小時，又吵吵累了，要休息。不好的習慣絕對不能有第一次，否則就很難糾正。

同學什麼樣的都要，不會學習別人的優點，缺點學的特快。髒話不離口，特煩人。假期見不著同學，就文明很多。

我只聽過七歲八歲狗都嫌的俗語

我兒子恰好也是這個年齡，我有時候開玩笑說，你簡直就是7歲8歲狗都嫌，所以等他過了8週歲那一天時，就特意跑來對我說，我過了8歲了，以後不會狗都嫌啦啊。

每個年齡有每個年齡的特點，每個年齡有每個年齡的美麗，如果生活一帆風順，是不是也少了些韻味。

當你被氣的快五佛昇天時，他突然給你做些暖心的舉動來，說出暖心的話來，是不是有峰迴路轉，曲徑通幽的美麗呢？

jason媽咪愛育兒：愛旅遊，愛文字，愛詩詞風花雪月；與天鬥與地鬥，與娃鬥其樂無窮；寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪！敬請關注！

如果你家孩子有事沒事給你辯駁兩句、變得不愛聽話、跟父母對著幹、尤其愛搞惡作劇，恭喜你和圈圈一樣，迎來孩子人生第二次的“淘氣叛逆”，正好圈圈家大兒子今年9歲。

成長大約會經歷三個叛逆期，2-3歲寶寶叛逆期，12-18歲青春叛逆期，另外一個就是7-9歲，兒童叛逆期，俗話說“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”。

這三個叛逆期背後都有個共同的原因，即自我意識和自我欲求的變化，導致他們心理和行為出現不同。

8、9歲的孩子已經讀小學，從家到幼兒園到小學，接觸到了更新鮮的社會，如果說剛上小學一年級，你覺得他很乖不調皮，其實是他還沒有適應變化的環境。

等孩子適應完，生活圈子不再只是父母、朋友，而是學校、老師、同學，以及學校衍生的環境，新事物新環境給他的刺激，會讓他不停的去探索周圍的事物，他會認為自己己長大了，有自己的秘密，想法，會認為父母說的有些事情不對。

比如，父母不讓他玩遊戲，他會說“你看xx也在玩，為什麼他媽媽允許呢？”

這個年齡階段的孩子，其實是非常矛盾的，一方面調皮搗蛋，一方面也很黏父母，在獨立和依賴之間來回。

每個人成長都需要叛逆，這是從幼稚走向成熟，逐漸建立自己個性，尋求獨立完善自我的過程。

父母也不用擔心焦慮，不要一刀切，給孩子打上“不聽話”標籤，無論是2歲、9歲、還是15歲，突如其來的心理變化，孩子也不知所措，這時候更需要父母的理解和幫助。

當你焦慮不知道怎麼做的時候，想想曾經自己做孩子時，經歷過的階段，那時你最需要什麼？是越來越嚴苛的約束？還是尊重、聊天？那就是你孩子現在，最需要的東西。

七八九，嫌死狗。確實在民間有這個說法流傳，你別說還真是這麼回事，非常經典的概括總結，看來高手在民間啊。為什麼會出現這種兒童行為現象呢？下面我結合兒童的身心發展特點來介紹一下。

我在研究家庭教育的過程中，發現國內外普通對幼兒期和青春期有兩個特殊的階段，給出了行為特殊節點的概括與總結，如普遍認為2週歲左右是第一反抗期，還有一個青春期叛逆期，唯獨對兒童期沒有過定義，這說明對兒童階段的特殊行為節點研究呈現一個空白點。

就在我反覆思考的過程中，無意間想到“七八九，嫌死狗”這句話，恰好得到啟發。透過對多便兒童的行為跟蹤觀察，以及好習慣好品質養成的持續進行，終於找到了兒童期這個特殊的節點，即第二反抗期（7--9週歲）。

第二反抗期的特點是兒童自我意識逐漸增強，不願意受管教和約束，且兒童遊戲心理非常突出，只要玩耍起來很難快速靜下心來去學習或做其他事。如果家長不瞭解這個特點，很容易讓孩子在被管教的過程中起反抗心理，即家長讓孩子停止玩耍，去學習或做事，孩子不是磨蹭拖拉，就是直接拒絕，結果導致親子矛盾和衝突。

要說第二反抗期兒童淘氣，那是必然的，因為玩耍的過程中必然體現出淘氣的特點，往往是你越不允許他幹，他越想去嘗試。為什麼會是這樣呢？原因有幾點：

一是故意頑皮淘氣氣大人，我就不聽你的，你能把我怎麼著？大不了我不就是挨一頓打嘛，反正你又打不壞我。而恰是家長氣急之下粗暴懲罰孩子，導致孩子自尊心和上進心被逐步催毀，取而代之的是二皮臉，人見人煩。

二是缺乏對危險的認知，很多頑皮淘氣的兒童注意力往往放在怎麼玩兒的開心，怎樣玩出花樣來，怎樣能成為其他小夥伴羨慕的物件中來，結果對危險的認知就特別缺乏，很多兒童因意外事故喪命恰就是這方面的體現。

三是對長輩和師者的威權挑戰，在進入兒童期後，孩子們的體質增強了，活動能力增強了，膽子逐漸大了，活動區域也大了，對大人的心理依賴減少了，這時就會不斷嘗試去突破規則和紀律的約束，如果管教不當，就容易經常批評和責罰，而這恰容易導致兒童口服心不服，直接對威權構成挑戰。

針對第二反抗期兒童的教育，需要家長和老師更多瞭解兒童生理和心理特點，以正面管教為主，伴隨正向激勵，不斷引導孩子建立好孩子意識，保護好孩子自尊心和上進心，不斷認可孩子出色的表現，重視兒童認知和分辨力培養，重視好習慣好品質養成，才能引領孩子走上成長的正軌。

最有活力，生命力最旺盛的季節。但心智又沒完全成熟，難免勁使得不是地兒，就遭人嫌了。不過沒關係，人人都有這經歷，猶其男孩子！

這句話的意思就是說，七八歲的孩子特別淘氣，不但讓家長特別煩，連狗都嫌棄。

我們這裡的說法是，七歲八歲討人嫌，七八歲人嫌狗不理。

七八歲孩子讓家長頭痛的原因主要有以下幾個方面。

1、精力旺盛，活潑好動

這一點兒想必家長們都深有體會。七八歲的孩子精力非常旺盛，從早上睜開眼，到晚上睡覺這段時間，沒有一刻消停的時候，不是蹦上蹦下，就是跑來跑去，好像不知疲倦。

如果讓孩子在家裡玩，家裡就可能上演一幕大鬧天宮的戲，雞飛狗跳，亂七八糟。如果帶孩子出去玩，孩子跑得像一陣風，家長連跟都跟不上，還要一個勁兒喊孩子，注意這個，小心那個。玩一天下來，家長累得渾身像散了架，孩子卻越玩越精神。

2、探索欲強，好奇心重，

這一時期的孩子探索欲非常旺盛，好奇心強。對於一些感興趣的事，總想親自去體驗一下，去感受一下，經常會挑戰家長的忍耐極限。

3、缺乏同理心

這一時期的孩子缺乏同理心，做事情總是從自我出發，很少考慮別人的感受。

即使家長非常累了，還要求家長和自己一起玩。

家裡有客人來了，或者是人比較多的時候，孩子就成了人來瘋，又蹦又跳，又說要笑，還時不時招惹別人。

4、兒童叛逆期

這一時期的孩子正處於一個兒童叛逆期。會和家長頂嘴，和家長對著來，家長讓東偏往西，甚至會撒潑打滾。

兒童叛逆期就是孩子在兒童時期心理上的逆反期。

之所以會出現逆反，是因為孩子長大了，迫切地想要獨立，不想讓家長干涉自己的事情。

但是家長認為孩子還小，沒有獨立的能力，往往會代替孩子做出判斷或者是直接命令孩子應該怎麼做，這就引起了孩子的逆反心理。

對這一時期的孩子，家長應該注意一下幾點。

1、要培養孩子的同理心

可以透過看繪本兒，也可以透過角色扮演來讓孩子感受到別人的感受，讓孩子能夠理解別人。

2、不要過多限制孩子的活動

這一時期的孩子探索欲強，好奇心重。

如果父母一味讓孩子安靜，聽話，會嚴重壓抑孩子的探索欲，好奇心，讓孩子失去創造力和想象力。

因此對於這一時期的孩子，在沒有危險的前提下可以讓孩子自由活動，隨意奔跑。

3、讓孩子自己的事情自己做，培養孩子獨立的能力

不要認為孩子什麼事情都做不好，怕孩子製造麻煩，就不讓孩子做，這一時期是培養孩子獨立能力的關鍵期。

家長要放開手，培養孩子的動手能力，讓孩子越來越獨立。

4、把決定權給孩子，培養孩子解決問題的能力

對於一些非原則的問題，可以讓孩子自己做主，不要替孩子做主。

即使孩子的選擇是錯誤的，孩子也能夠從錯誤中吸取教訓，得到成長。

對於這一時期的孩子，要有意識培養孩子解決問題的能力。不要直接說出答案，要用啟發式的提問引導孩子自己解決問題。

可以對孩子這樣說，發生什麼事情了？這件事情是什麼原因造成的？你打算怎麼辦？

5、讓孩子多玩耍和運動，消耗多餘的精力

這一時期的孩子精力都非常旺盛，將孩子圈在家中，孩子需要釋放出多餘的精力，可能會拆家，可能會攪得雞犬不寧，讓家人頭疼。

家長需要帶孩子多出去運動玩耍，可以帶孩子去踢球，打籃球，讓孩子在公園裡和小朋友一起玩。總之，讓孩子透過運動釋放出多餘的精力。

孩子七歲八歲討人嫌，並不是孩子故意搗亂或者是搞破壞，而是孩子成長過程中一個必經的階段。

家長不要刻意壓制，也不要給孩子貼標籤，要適當引導，在不違反原則的前提下，讓孩子大膽去做，還要注意培養孩子獨立能力和解決問題的能力。