我覺得這種事情還得從家長教育方式上找原因，從小抓起，以免以後造成不良後果！儘量不讓孩子要別人送的東西。孩子不懂得什麼是好是壞。因為我覺得別人送的東西，大人認可習慣了，孩子自然而然就習慣了，覺得這是一件正常事。造成了以後找別的小朋友要東西吃或者你說的偷東西吃的根源。

你說的孩子偷東西吃我沒看見過，我看見過要東西吃的。而且就發生在我兒子身上。那是幼兒園時期，我給孩子報了英語補習班，開始第一學期。因為補習班一般都是星期六或者星期日，所以一上都是一頭午。孩子很容易餓，家長都怕孩子餓受不了，就給孩子帶著吃的。我開始也不知道沒給孩子帶，和孩子在教室裡等著老師上課。

兩位同學家長和孩子一起進的教室，看樣子是一個幼兒園的學生。其中一位家長拿著一連奶，進屋就打開了，給另外一個孩子一盒，而且還給我兒子一個奶。而且還教育孩子好的東西要知道和小朋友一起分享，那個同學家長沒有制止。我兒子在我沒有同意的情況下也接了過來，我偷偷在兒子耳邊說我一會給你買，你還回去，兒子也很懂事就還回去了。因為我覺得我沒有同意，他就收別人送的東西是種不正常現象。回家我還特意批評孩子，以後不許要別人的東西，從那以後就是我同意他都不要別人東西，就是有時候我朋友給孩子買東西都不要。必須得經過我拿著的東西他才吃。這是一種習慣。

一晃兩年了，那個家長認可接受孩子可以隨便收東西的小朋友現在別的小朋友不給東西找別的小朋友要東西吃。我兒子回來說他討厭那個小朋友，因為總找他要吃的。

孩子起初拿別人的東西吃是出於生物對食物的本能反應，是為了滿足自己生產與成長的需要。作為父母，需要從孩子有此表現之後給予準確的糾偏。這可以結合孩子對於玩具和零食的“屬我”意識引導做起，當您拿走孩子認為是他的東西的時候，孩子會反對，這個時候您就可以引導告訴孩子，別人的東西同樣如此，你把東西拿走了他們也會心痛。進一步引導就是，告訴孩子生活中有一種獲取自己需要東西的做法叫做“交易”，即有幾乎等價的東西和別人交換，可以用錢與別人交換，也可以用“等價物”進行交換。在家庭生活中，可引導孩子玩小售後員的遊戲，加深孩子對社會角色的認知。

孩子的行為初衷並沒有成年人那麼多的意識，他們的目的很簡單就是為滿足自己當前的需要。所以，對於孩子初期表現的不恰當行為，應做好疏導而不是評判。陪伴孩子成長過程中，多換個視角看待孩子的成長行為，您就會有更多不一樣引導孩子成長的方式。

這個問題，一是孩子真的想吃這個東西，二是孩子行為習慣有問題。希望家長跟孩子好好溝通，堅決制止些事的再次發生。

孩子偷別人東西吃一定是有原因的，首先作為父母應該要了解清楚，孩子為什麼會偷別人東西吃， 是有偷盜的習慣還是沒有零花錢看別人吃心裡癢癢引起的，或者日常中養成的習慣等，或許是其它原因等等。瞭解原因後要好好的引導她（他），不要以暴力或武力解決問題，這樣會使孩變本加厲，越來越叛逆。

我家孩子就是一個真實的案例，他讀小學的時候老師經常告訴我們他手裡經常有錢，而且數額不小，這樣就引起了我們的注意，終於有幾次被我們逮到了，他偷偷拿家裡的錢，因為之前我們會放一定現金在家裡，偶爾就忘了金額，他就利用這點，偶爾拿50元，偶爾拿100元，偷到最後居然拿80歲老人的錢（我的外公），每天我們都是以暴力制止，希望他有改變，每次被打得很慘，但下次照樣還偷……

後來我跟我老公商量，還是要了解一下到底他為什麼偷錢，偷錢以後到底怎麼用的。最終我和我老公經過幾次躲在學校對面觀察，我們終於發現了問題。其實孩子就是看到別人出校門都有零花錢買吃的，而自己口袋沒錢，所以就想到了偷，後來我們自己想想確實也沒有給過他零花錢，後來經過一次深入的溝通後，我們決定一週給5-10的零花錢，結果這個問題就這樣輕輕鬆鬆的解決了。現在都有一兩年沒有偷過了，漸漸的大了他自己也意識到這種行為的危害性。就這樣慢慢的改變了。所以事出必有因，尤其在孩子身上發生的事情，一定要搞清楚原因，對症才能下藥。希望對你有所幫助。

孩子偷東西有以下的原因:

1、孩子想要獲得父母的關注;

2、孩子社會規範意識薄弱;

3、同伴行為影響;

孩子出現偷拿別人東西行為的應對方式:

1、同理孩子偷拿別人東西后可能出現的感受；

2、瞭解孩子拿東西的原因；

3、告知孩子偷拿別人東西的行為是不允許的，並告訴他偷拿別人東西的後果；

4、陪伴孩子承認錯誤:陪伴孩子把偷拿的物品或者食品，歸還給對方，並且對對方道歉，（如果孩子偷拿的是食品，並且已經吃完，父母可以陪同孩子夠買同類型食品，歸還給對方，父母可以先墊付費用，但是需要與孩子說明，費用由其承擔，其後期可以慢慢歸還給父母，這也可以培養孩子的責任心）；

首先你得先問孩子為什麼這樣做，告訴她這樣是不對的，得找合理的教育方法，不要一開始就對孩子大吼大叫，這樣只會適得其反

應該正確的去引導他，告訴他這樣做是不對的。然後帶他到偷東西那裡，承認錯誤，獲得對方的原諒。孩子就是要從小培養這種正確的思想觀念，想吃別人的東西可以，但是必須徵得別人的同意。不可以未經允許就隨便拿人家的東西，這是小偷的行為。如果真的想吃，可以透過大人來買，也可以透過自己的努力來換取。當發現小孩第一次偷東西的時候，我們應當馬上制止這種行為，當場制止教育和引導會好一些，小孩也容易接受。不是有句俗話說，“小時候偷針，大了偷金。”我想誰都希望自己的小孩從品行端正，自我素養好。這些都需要我們從小培養和引導的。

好多家長對寶寶的偷竊行為非常敏感，認識寶寶偷了別人的東西就是學壞了，會覺得非常憤怒和不解，其實，沒有一個寶寶是小時候從來沒有拿過別人的東西的。首先，在考慮該如何對待偷東西的寶寶之前，應該先了解一下寶寶為什麼會出現偷東西的行為。 分析寶寶的偷竊行為，主要原因有以下一些： 1. 放縱寶寶或過度嚴格使得寶寶沒有是非標準，想得到什麼東西就會毫無顧忌的去拿，慢慢的，寶寶就會養成隨便拿別人的東西的不良習慣，久而久之就會發展為偷竊。 2. 缺乏關注。 有的寶寶偷拿別人的東西，並不是真的需要那種東西，而是想透過這種行為來引起父母和老師的關注，這種寶寶通常是生活在父母都非常忙碌的家庭中，他會覺得爸爸媽媽不關心自己，不注意自己.所以作為家長： 1.幫助寶寶建立這樣的觀念：每個人都有屬於自己的私人領域，不經同意，不能隨便那別人的東西。還有，幫助寶寶養成徵求別人同意的習慣，那不屬於自己的東西之前一定要徵得別人的同意.例如，寶寶要借寶寶的鉛筆的時候，一定要先問問他，如果寶寶同意借，不要忘了說聲“謝謝”，用完以後一定要歸還。 2.信任寶寶。 寶寶揹著爸爸媽媽那別人的東西，會有各種各樣的原因。他開始這樣做的時候，心理不一定就有“偷”的概念，因此，父母不必大驚小，父母應該相信寶寶不是有意去偷別人的東西。 3.榜樣作用。 寶寶的模仿能力強，他們模仿的物件首先是父母，因此，父母首先要嚴於律己，不貪小便宜，不隨便拿別人的東西。

我覺得家人應該也反思一下平時的教育，然後找一個正確的方式來教育她，告訴她這種行為是不對的，小孩子都喜歡吃零食，當她吃不到的時候，總會動用自己的小腦袋想辦法，所以這個時候家長就應該幫助她，要態度好點對她說，如果你想要吃零食，或者想吃哪種零食，告訴爸爸媽媽，而不是想別的小朋友那裡索要更或者偷偷拿走偷吃掉，這樣很不好的，如果你真的很喜歡告訴爸爸媽媽，會買來給你吃，但零食是不可以多吃點，爸爸媽媽會獎勵給你，但不能去偷吃。一定要對待孩子這種問題時，最根本的原因，所以家長們有時候也可以適當的滿足孩子們對零食的渴望，但也要告訴她零食的壞處，比如說糖吃多了會牙疼，到時候小蟲子會把牙齒啃掉，等這樣來教育