看作業量和作業內容吧。一般不建議幫小孩寫作業，但是作業若都是重複的，我的話，會讓小孩選擇做，挑他不大會的或者題型做的少的。

你好！

這是一個很嚴肅的問題！絕對不能幫孩子寫作業！因為這樣會讓孩子養成不正確的價值觀！寧願讓他空著讓老師和學校氛圍去教育他！也不能幫他養成自欺欺人的性格！

大人可以批改作業並輔導指出錯在哪裡並讓他改正！

希望上述回答可以幫到你

現在的社會需要孩子有獨立自主的意識，不要再把孩子當溫室裡的花朵培養。作業是老師安排的任務，是需要自己完成的，

不應該。你是因為他寫作業慢才會想給他寫嗎？

我曾經看過一篇文章，忘記是誰寫的了，只記得大概意思。孩子寫作業慢，直接原因在父母，我相信每個父母見到孩子沒有寫完作業都會，陪著孩子，然後一點一點的教孩子，這是大錯特錯的。

孩子每天下午會到家，就開始寫作業，每次都要寫到很晚，不是作業很多。是因為孩子不想寫。假設你是孩子，你每天要寫作業，但是你不想寫啊，你也明白如果你寫不完，你的父母會來陪著你，或者教你。所以你還會很快的寫作業嗎？

你會慢點寫，然後讓父母陪你，所以孩子和你的想法是一樣的。

正確做法是你告訴孩子，“今晚我不陪你做作業了，我要和你爸爸去臥室看電視，如果你寫完了，你就過來，把作業讓我檢查。檢查好了，你就可以和我們來看電視。”

或許你感覺作為一個父母做法很殘忍，但是你要明白，如果你一直幫助他，那麼……不扯那麼多獨立什麼的，單單作業就獨立不了，還談什麼。

不確定對不對，網上看來的

不幫，讓他自己去做，錯了別責怪他，讓他自己去找答案，知道錯在哪裡，養成獨立完成作業的好習慣。

家長要教會孩子學習方法，多買點書籍讓孩子閱讀，小學階段養成好的學習習慣真的很重要！

該做！孩子的作業是老師佈置的，如做不成，到校必受老師的批評。久而久之是孩子自以為自己太笨而滑學。

在幫孩子做作業時，儘量以提示加誘導的方式讓孩子自己做，只要孩子的作業優秀，在班裡名列前十。孩子決不再曠學，而會加倍努力學習力爭上游。

現今社會的家教就是如此。

我的觀點。家長如果懂小學的所有課程，那孩子在小學階段不必請家教。家長如懂初中所有課程，初中也不需家教，高中依是如此。

再看當今社會，家長如果是小學程度，也會培養出一個或幾個二本以上的學生。因為孩子在小學時必要形成好學的習慣，這很重要！

要想孩子成為清華或北大生，孩子的智慧天賦第一，但家長的優越條件必不可少。上最好的學校，遇最好的教師。

古言，學文不成再學武，一切都是極緣！

希各位家長也不要太為孩子執著，只要孩子學大人(家長)誠實守信，以後必為社會有用之人。

個人認為，幫孩子寫作業肯定是不行的。孩子不肯寫作業：第一，他不知道為什麼寫作業，對他有什麼好處，動力問題沒有解決。第二，他不知道怎麼樣去完成作業更好更快，解題答題方面方法需要提升！

先找出孩子不肯寫作業的原因，如果是不知道自己為什麼要做作業，動力不足的話，著重提升孩子的學習興趣，讓他喜歡上學習，那如果是孩子方法不對，那就解決方法技巧問題！

教育孩子，作為父母就是示範➕引導。自己平時在孩子面前多看書，也可以用紙寫寫看書心得體會，去影響孩子，不要只停留在說教的模式上！

幫不幫取決於作業的合理性！比如抄100遍這種作業，我肯定是會幫的。因為不合理，如果是正常的作業，絕不幫，讓孩子學會承擔自己的事情只能自己做，這是他的責任，也是義務

這個問題不能夠去刻意的理解問幫孩子做作業還是不幫的問題。我們也都是從兒時走過來的。那時候對於做作業我們自己可能比現在的孩子還要苦惱。首先是上課時老師說的東西在課堂上還記得清楚，回到家看到作業不知道從哪裡開始入手，腦袋裡面也就簡單的記得在課堂上老師講的自己感興趣的話。其次父母看到自己做作業磨磨蹭蹭的，上來就呵斥一頓。然後就按照他們自己的思維方式幫助孩子做作業。這時候大人的思維那麼的快，孩子肯定是跟不上，又是一頓呼喝。但是最後孩子也只是把老師交代的作業讓家長給做完了。孩子也不知道腦袋裡面的作業答案是啥？可是老師說的答案是對的，可是過程怎麼和父母的不一樣，很苦惱，哎呀，不管了，快下課了！所以這樣子下去，家長感覺老師的作業是給自己佈置的一樣。這樣子的抱怨可能是他們自己給自己的壓力，一是孩子做作業好，成績就好。二是其他家長幫孩子作業好，咱們也不能夠差。這樣子的心理是不可取的。其實孩子在小學需要完成的是什麼？我們要家長知道。大致的分為三點。一點是身體的健康，這個大家都能夠做到。二點是素質的提高，一個素質好的孩子將來對他的一生幫助都很大。三點是如何去學習，這裡麵包含學習態度，學習思維，學習記憶力，學習方法。首先是學習態度，家長要引導孩子有一個熱衷於學習的態度，態度確定一切。其次是學習思維，家長要引導孩子去思考我們生活中的一些事情。讓孩子多問問為什麼？再次是學習記憶力的問題。記住一些東西，光是讓孩子死記硬背是不行的。我們家長需要引導孩子去把需要記住的東西和他感興趣的事情聯絡在一起！這樣子當他回憶感興趣事情的時候也就很容易把要記住的東西一起回憶出來。最後是學習方法的問題，家長可以嘗試著引導孩子先去歸類生活中事情，也可以引導孩子安排好自己的作息時間等等。所以大人們關注點不是要不要幫孩子做作業的問題，其實他們也是不知道方法而苦惱。

不應該。

為什麼要幫孩子做作業呢，作業的目的也是讓孩子能夠獨立思考，更好的掌握所學過的知識。如果作業很多，我們可以透過正常渠道和學校老師溝通改善。

幫孩子做作業看似不是大事，實際上會影響孩子對很多類似事情的看法，比如考試要不要作弊等。自己的事情要自己做，這樣也不利於培養孩子的責任心。

家長最好不要幫孩子寫作業，如果需要輔導，可以幫孩子理清思路，找到正確的答案。