作為一名老師，我來回答一下這個問題：

教師待遇低，是相對而言。社會對教師有超高期望，各種責任、各種高帽子都往老師頭上扣，雖然在工資待遇上，屢提要“不低於公務員平均工資水平”，但是在實際執行過程中，教師作為弱勢群體，卻屢遭打折扣。一方面是失落與無奈，另一方面，教師也只有訴訴苦的能力了。所以，你才會在最近一段時間看到很多老師抱怨待遇低、很辛苦。

至於為什麼不選擇別的工作。談兩點看法：

1、教師工資低，但還不至於影響溫飽，在一個領域習慣了，不到生死關頭，很多人還不會產生想要離開的念頭。“溫水煮青蛙”就是這個道理；

2、教師大多數是青年從教，一出大學門，就進教學門，一輩子只會教書，臨老了，你讓老師去搬磚？沒有那膀子力氣；你讓老師去賣菜？拉不下那個面子！所以，老師到老了，除了教書，還真是身無所長。不是不想選擇別的工作，而是別的工作也要看得上老師啊！

這是抱怨待遇低，不是抱怨工作或者說不勝任工作，而最直接的解決辦法就是提高工資待遇。

有什麼問題就採取什麼樣的措施，而不是負氣似的辭職或者另謀高就。這好比你說你的老婆有狐臭，我說你為什麼不離婚啊？你聽了什麼感覺？是不是上火、上頭啊？有狐臭就去醫院把它給做了，而不是把老婆給踹了！

教師的教齡津貼還是80年代的標準，你說這科學不科學？發展成果由全體人民共享，是黨和政府給全體華人民的保證，每一個行業都應該享受經濟發展帶來的實惠。老師只是一個普通的行業，別再拿來說事了，行不行啊？

讓我們這些屌絲安安靜靜的教書吧

作為中學老師，對於這個問題很有感觸，說一說我的看法。

一、老師抱怨的原因

教師的工作大多比較辛苦，見過太多老師舍小家為大家，一心撲在教學和班級。還有老師常年在一線教學，一身職業病，但到醫院的時候，發現掙的錢還不夠看病的。老師也是人，不是神。有的人說什麼“選擇了老師，就要一輩子清貧”，這種錯誤的思想給老師帶來很大的困擾。

國家多次提出教師待遇要不低於本地公務員，可是政策落地的時候，每個地區都不一樣，有的地方並沒有真正得到落實。

社會上人們對於教師的誤解較多，給教師產生很大壓力，所以抱怨多一些。

二、說一說老師為什麼不辭職，選擇別的工作。

首先，很多老師已經適應了校園的純淨的環境。比著社會上的一些勾心鬥角，校園環境要單純的多，老師每天接觸到的都是思想比較單純的學生，同事的素質也都較高。如果走出校園，很多老師可能會放不下臉面，很不適應。

其次，有的老師不捨得放棄假期。當老師有寒暑假，可以選擇在家陪伴家人，也可以外出旅遊學習，對很多教師來說，這是無法捨棄的福利。

最後，教師的待遇越來越受到關注，在逐漸提高，大家看到了希望。

所以雖然有苦有累，老師也抱怨，但又不忍捨棄。

僅僅是抱怨而已。

我是一名老師，我喜歡教書，我經常聽到老師抱怨工資低，我也會抱怨。

一、老師工資待遇確實低。

工資低自然就會抱怨。社會上其它行業的人也會抱怨。難道說妻子抱怨老公不分擔家務就都要離婚？

二、社會競爭激烈。

社會上各行各業都有專有人才。比如由教師改行去當會計。社會上有經驗的會計多的是，如果你是老闆你會選擇誰來做？

三、僅僅是一句抱怨而已。

教師工資低，但總體價效比還是很高的。有的老師也就抱怨抱怨。比如我，剛剛說了我挺喜歡教書的，而且我感覺我也適合教書。我總不能在辦公室老師同事都在抱怨教師辛苦工資低的情況下說教師多好我多喜歡吧？會招到炮轟的。

所以，有的話別當真。教師之所以還在教書要不是喜歡教書要不是沒能力做其它的。

最近一個時期發現，很多老師抱怨當老師待遇低很辛苦，為什麼不選擇別的工作呢？

幹一行，愛一行。同時幹一行也恨一行。有誰不抱怨自己的工作呢？不是每個人都會，但大部分都會吧。

每個行業都有他的獨特性，不真正進入這一行業，不能瞭解這行業的具體真實情況，當然也就無法體會，行業當中的一些苦累。

教師的常見職業病。

慢性咽喉炎，很多老師都有慢性咽炎，主要是平時講課說話多，同時粉筆寫字，吸進去的粉塵也會對教師呼吸道造成一定的損害。

靜脈曲張，腰椎疾病。長時間的站立，使教師很容易患上靜脈曲張，同時對腰椎負荷也比較大。

頸椎。備課低頭，時間長就會形成頸部肌肉和韌帶的慢性損傷。

同等學歷下，教師工資不佔優勢，但整體水平在中等偏上水平。

同時教師工資水平和學歷、教齡、崗位、地區、職稱等有關係。

剛進入教師這一行業的年輕教師，工資水平較低。

欠發達地區和一線城市教師工資水平差距很大。

近年來國家加大了對教育事業的投資，教師的工資水平有了大幅提高。

教師工作一般比較穩定，這是由其工作性質決定的。很少涉及到出差之類的事項。

教師工資一般不會受天氣、效益等因數影響，比較穩定。

教師是國家公職人員，退休後享受退休待遇，高於普通企業工人，退休後保障更高。

教師比較專業性的人才，要轉行的話，就必須重新開始，學習其他行業的知識，存在很大的風險性，同時轉行的成本也非常大。

專業性比較強的教師去幹其他行業的事情，不一定能幹好。

抱怨歸抱怨，把抱怨當成一種壓力的宣洩方式看待就可以了，本職工作還必須幹好。

能辭職另謀出路的畢竟是少數。當教師的門檻低，我們鄉村特崗教師的高考就是一百多，兩百多，三百多分讀師範學校，其它專業和大學根本不要。畢業了考不上公務員和其它職業。當然，鄉村教師呢只要你願意來，都要。所以，現在的特崗教師就那點知識就不要抱怨工資低了，走出去，搬磚都不要，還是好自為之。

假如連抱怨都不能，老師還會教小便噴老師？假如待遇高到不會抱怨，男兒基本都不考教師？假如不抱怨，普查人口扶貧都讓老師走在第一線？各行各業叫你無償扶貧你去嗎？人口普查為何就只有老師去？其它單位的人不識當不會計算人數嗎？當初國家招考老師時有說過扶貧是比教學任務還重要的工作嗎？有說過要求老師包學生的一切生死病痛負責嗎？現在的老師要求全能得不再有提升的能力！我當初報考教師時只想教好學生，按時休息休假，可沒有現在的無休無止的培訓學習及協助其它單位完成其本職工作，一不小心填錯扶貧表格全縣通報批評上黑榜啊！

基層公務員會抱怨工資低。

剛入職的大學生會抱怨工資低。

這是一位機械工曬的工資條，抱怨工資低。

個體老闆抱怨生意難做，其實也是在抱怨錢難賺。

可見抱怨收入低並不是咱們老師獨有的，只要是生活確實過得艱難，抱怨一下並不稀奇。況且我們的抱怨也起到了一定的作用，前一段時間國家給我們老師普提工資了，你又能奈我何啊？現在我們學校，一般的老師的可支配收入都達到了4000~5000，日子確實過得比以前滋潤了些。近段時間，已經幾乎聽不到學校的老師抱怨收入低了，可見我們老師也並非是貪得無厭之輩。至於我們老師為什麼不選擇別的工作？原因大概和上面那些人差不多。我極度懷疑，提問者可能也很想換工作的，原因也跟我們差不多。既然咱哥倆的原因差不多，咱就不多說了，你心知肚明就可以了。

其實現在中國有很多行業都是比較艱難的，很多行業都有人抱怨。但奇怪的是，只有我們老師的抱怨特別招人恨。很多人都說：“你幹不了可以不幹啊，讓別人來幹，後面有大把人排著隊要進去”。我對這句話的前半段是認可的，幹不了就讓別人來幹，很合情合理。而我們現在的在職老師，大多數都已經有本科的學歷。特別是90年代至2000年的中師生，讀書成績在當時絕對是拔尖之人。如果要讓“別人”進來幹，那麼這個“別人”，就要是碩士，甚至是博士。那就應該是“前面”，而不是“後面”。所以我對上面那句話的後半段是不認可的，我們是絕對不能讓“後面”的大把人進來。因為“後面”的人進來，只能是誤人子弟。

教育事業關係到我們祖國繁榮的大事，絕對需要大量高素質的人才參與其中。如果國家真的能大力提高教師的待遇，吸引到大量的碩士和博士做老師。我們現在的在職老師，退位讓賢又如何？

感謝提問者給我們提了個醒。我們老師必須堅守這份工作，除了要擔起教書育人這個責任以外，我們還要防止“後面”的人湧進來，以免誤人子弟。

老師這個職業本身是很辛苦的，怎麼說了，小學老師，一般是為孩子安全操碎了心，一是不懂事，是比較調皮。不好管理，也不能教育太過，就是俗稱體罰。而且工資不高，很低這塊，一般不能有很好的脾氣，是很不適合這份工作的。

中學教師和高中教師，從作息時間就可以看出不一樣的，早晨6點半就要起床，晚上10點才可以休息，一般的主課老師還兼職班主任。雖然初中老師工資還是可以的。碰到是孩子的叛逆期，這個時間段是最難管理的。意味著要花更多心思去和學生們交流和溝通，還要保持學生成績。我說辛苦沒有意見吧。

現在說說福利，第一個安穩，教師很安穩職業，一般一輩子不會有什麼大的變動。可以做到退休。

第二個三個月的假期，而且是有工資，這個是一般職業不敢想的東西。週末雙休是標配，一般情況不會出現變動。而且有利於自己小孩發展，就是教育環境很好。

年齡大了，只剩忍了，農村教師太苦了，我今年58歲了，由於別山土地所偏向鄰居家，至今宅基地無法確權，妻子退休只好到天津養子家去住，每天放學後學校只剩我一個，學校前不著村後不著店，心裡空空的。讓人怎麼活呀！