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1 # 是一門不是二門
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2 # 明莊趣談
個人認為,因為古人與現代人的條件不同,科技不發達,就相對來講還是科技不發達時的古人比較聰明,因為遇到難題他們只有自己解決,而且人多力量大,才孕育出了那麼多偉大的發明。比如火藥指南針造紙印刷術,中醫學,農學,氣象學,還有一些偉大的建築,例如長城,都江堰,埃及金字塔等!
舉幾個例子吧,古人能觀雲辨風識天氣;現代醫學發展迅速但是古代中醫能根治的病,現代醫學不一定能治好;修長城在崇山峻嶺之間,別說古代,就是現代起重機飛機什麼都有修長城也相當有難度,古人在資源物力匱乏下也能完成實為壯舉!
而現代人,教育水平提高,科技發達以後智慧僅存在一小部分人腦子裡,另一大部分人都是坐享其成,根本就不會動腦子。現代科技的發達大多數也是來自於古人用智慧為我們奠定的基礎!
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3 # 搞機啟航
時代不同,社會不同,科技發展程度不同,因此對於這個問題,其實並沒有一個很好的衡量標準,就猶如一項對比試驗,只有所有的前提條件一致,才能根據唯一的差異點來進行比較。
雖說現代人發明了很多古代所沒有的新技術,新產品,但前人栽樹,後人乘涼,現代人無數的創新發明都是在前人發現的某些理論基礎之上創造出來的,正如牛頓所言:“如果我比別人看得更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上”。
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4 # 大美自然
現代人的科技成果都是得到古代人的智慧所啟發。古代人的建築傑作長城,故宮,官道,皇陵,皇家御園等等,所用的建築材料,建築工藝,建築設計,都是古代人的智慧結晶。經過了幾千年的風雨淋刷,自然災害己然屹立在大自然之中。這些建築傑作是現代人不能比的,我們現代科技發達,材料用的是上乘也不敢說,經過幾千年,建起的高樓大廈還有年限,是落後於古人還是進步於古人?
古代的四大發明,古代的氣象學,農學,玄學,地理學,現代人更是不能比,古人創造出一個又一個的奇蹟,現代人光會仿造,搬運仿學光相信機器,沒有創造精神了。
古人的治國體制,到現在還在使用著,古人的一些諺語都在影響著各行業,古人的智慧為我們的生活發展,科技發展,文化發展奠定了基礎。
沒有古人的創造發明智慧啟發,今天我們也不可能有飛速的發展。
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5 # 雲樵龜
智慧就是順應自然利用自然。
人類健康的創造力必須將“人和”建立在對“天時”“地利”適應的基礎上,,,
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6 # 歷史大良造
古代人的智慧與現代人的才智相比,誰更勝一籌?依我看,暫且先不下定論,可以從整體與部分兩個方面分析分析!
首先就整體而言,其實古代人與現代人的智商,不分伯仲,大同小異!但是有一點不同是肯定的,那就是認知。受社會環境的影響,古代人與現代人的認知完全不在一個層次上!
這個是因為我們和古人的生存環境相差上千年!別以為我們現在住著高樓,開著汽車,坐在電腦前,玩著手機什麼的,感嘆現在真好,古代很本就享受不到。但是,古代人也有自己的消遣方式與追求,如果不是因為天下分久必合合久必分的趨勢,其實他們的生活質量和現代沒什麼區別,時間不同,時空也不一樣!這只是認知不同而已!
其次就部分而言,我認為古人的智慧相比於現代人的才智,古人更勝一籌!歷史留下的東西,是人類思想與智慧的結晶。偉人之所以偉大,是因為站在巨人的肩膀上開疆擴土。如今的我們是這樣,古人們也是在他們的前人的基礎上開拓創新!中國的萬里長城,埃及金字塔,秦始皇兵馬俑等世界奇蹟,中國的四大發明,文字,無一不是古人們智慧的象徵。再比如《道德經》,《論語》,《易經》,《左傳》,《孫子兵法》等古人著作,一傳就是千古;李白繡口一吐,便是半個盛唐,再也沒有誰能夠超越!看看現代,智慧只有少數人能夠掌握,雖然現代有哈勃望遠鏡,有豪車,有高樓大廈,還有對外太空和宇宙的認知,但這並不能證實我們就此古人聰明,因為目前大多數人都只是坐享其成!
總之,如果把古代人整合成一個國家,現代人也整合成另一個國家,寄予他們相同的認識也就是同時代的世界觀,我相信古代人的那個國家肯定會用不到百年的時間遠遠超越當代人的國家!
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中國傳統文化講求孝敬根本,再從根本推而廣之,去愛一切人,乃至愛一切萬物,包括愛護地球環境。誠如孟子所歸結的,“親親而仁民,仁民而愛物”。這是切合人性,人人都能遵循的天然之道,也是聖賢教育的精髓所在。古聖先賢主張“人性本善”,“人皆可以為堯舜”,用現在話說,“人是教的好的”。他們在實踐當中,證明了這種以孝敬為本的仁愛之道,是一條行之有效的和諧大道。這與宗教聖哲所教導的“神愛世人”的道理是一致的。“愛人者人恆愛之,敬人者人恆敬之”,“善有善報”的因果法則,是顛撲不破的真理,這種證明了因果法則的仁慈博愛,正是促使當今世界邁向永續和平的根本因素!
延續中國優秀傳統文化的不二途徑,就是聖賢教育,聖賢教育讓人明白因果道理,瞭解宇宙人生的真相,端正思想言行,所以“《禮記·學記》說,建國軍民,教學為先”。只要聖賢教育能夠延續下去,促進世界永續和平的智慧和方法就傳承下來了,世界和平總有實現的一天,所以其重要性不言而喻!
然而,近代中國遭遇種種內憂外患,中國傳統文化聖賢教育受到了很大損害,甚至到了存亡關頭。所幸的是,無數中華兒女,海外僑胞,國際友人奮發覺醒,在烽火硝煙,困難重重當中奮勇奉獻,克服種種障難,延續五千年文化命脈於不墜。如今我們還能接受到傳統文化聖賢教育,聽聞熏習,都要感恩他們的付出。這也告誡我們珍惜當下,力求作一個有信仰、有智慧、有擔當的文化傳人!
與人性本善,仁慈博愛的聖賢教育相反的,是無知、自私自利、損人利已的思想與行為。這是後天薰染的邪惡習性,障蔽了人性本善,是矛盾衝突乃至引發戰爭的根本原因。東西方的聖哲都指出“無知是一切罪惡的根源。”由於無知,人們之所以才會害人,以求自利。然而,害人會造成對方報復,冤冤相報,沒完沒了,嚴重時就會引起戰爭。所以自私自利,最終的結果是害了自己。人之所以無知,乃是沒有接受聖賢教育,不明白因果道理,才會產生錯誤的思想言行,所以歸結到最後還是因為教育出了問題。
簡短的幾句話就道明瞭中國古人的智慧,超越時空,永遠是真理!一言一行都有考慮後果,凡解決問題都是最圓滿的!相反,現在解決問題追求短平快,考慮不周全,頭痛醫頭,腳痛醫腳,不知病根所在,盲修瞎練,不是真正的解決問題反是製造問題。