談到教育，父母做為孩子的第一任教師，首先教會孩子判斷對錯，並有以身示教的思想傳導能力，可以通俗易懂。可以循序漸進，為孩子打下一個良好的基礎。但思路一定要明，要簡，要精，不該說的話，絕不多說，不準確的話絕不亂講。

智慧與文化是兩個概念。只是有知識的人，起點較高。隔匯貫通和擇正去斜才是成才的關健。個人意見，僅供參考。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。人一生中有好多老師，父母是教育品德和習慣的。父母的為人多會決定孩子的品行，和父母多少學問無關。學習成績和老師於自己的悟性及性格有關，另外成績也不一定和能力劃等號。好的老師會交出好的學生，正所謂名師出高徒。不清楚你為何這樣的問題，希望回答對你有所幫助。

文化水平低的父母可以教育出文化水平高的孩子嗎?我認為是可以的，雖然父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長至關重要，但家庭教育絕不是影響一個人成長的必然因素。因為影響一個人成長因素來自諸多方面。

首先，遺傳因素是一個人成長的物質基礎，遺傳影響人的身高，體重，容貌，健康與否，但卻很難遺傳文化水平的高低。

其次，教育也是影響一個人成長的重要因素，而教育也分為家庭教育，學校教育以及社會教育，家庭教育只佔教育中的一小部分，雖然父母的文化水平的高低會影響孩子,但孩子還是可以透過學校教育和社會教育補充的。

再者，社會環境也是影響一個人成長的關鍵因素，俗話說:"近朱者赤，近墨者黑"，社會環境對一個人的影響是潛移默化的，但卻不能決定一個人的成長。

而真正決定一個人成長的是他自身的主觀能動性，正所謂:"師父領進門，修行靠個人"。一個人到底是想成為文化水平高的人，還是文化水平低的人，完全取決於他本身。

所以，綜上所述，父母文化水平低其實孩子的文化水平不一定也會低。

家庭文化的高低是不能取決於孩子日後的水平，關鍵還是要靠孩子的自身。

父母文化不高，可是道德品質好，價值觀正確，在這樣的家庭環境裡孩子也會受到薰陶。

父母雖然是孩子的第一任老師，如果父母道德品質好，價值觀正確，給孩子樹立了正確的思想和觀念，孩子上學得時候，老師就是孩子的第二任老師。

現在教科書也有這樣的例子，例如昔孟母、擇鄰處、 孟母三遷，都是說明環境氛圍直接影響孩子的成長的。

不管父母文化水平的高與低，都應當有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，樹立正確的價值觀，適量的家務，督促孩子按時完成作業，不要一昧忙著工作，多些和孩子交流，問問孩子今天過得好嗎？有什麼趣事和父母分享，增進感情。

社會做了一個調查，這些資料反映了父母水平不高的孩子在學校成績還不錯，反而父母水平高的孩子在校成績就一般般，這說明了父母文化水平的高低不能直接影響孩子，

家庭文化一般的孩子學習目的性強，奮鬥圖強，想長大的給好的生活環境給父母，而家庭文化高的孩子，在家橋生慣養，沒有目標，對學習目的認識不清，導致成績不理想。

親戚聚會吃飯我們經常聽到，哇，你父母讀書這麼好，你怎麼這麼差勁的，雖然是開玩笑，可是這也放映了現在的孩子因為物質水平提高了，多元化的娛樂讓他忘記了學習的重要性。

永遠不要忘記學習，知識就是革命的知產~