1、不管是公立學校還是私立學校，小孩應該上的是好學校。公立學校還是私立學校都有好學校和壞學校，上什麼學校應該結合孩子學習能力，學習成績，所在區域，家庭背景綜合決定，不是簡單的上公立和私立。

2、私立學校貴不代表就是好，公立學校義務教育不意味著查，還是需要具體問題，具體分析。要看學校社會聲譽和教學實力，還要結合校風校紀，管理水平來看。私立學校很多騙人的，貴的不一定是好的，就看家長是否有分辨能力了。

其實清楚您對孩子培養的目標後，基於您的經濟基礎，倒著推回來便知道怎麼辦了。你孩子將來要上中國大學還是出國留學，留學必然國際私立學校，沒有它路。要上國內大學，公立和高質量的私立學校均可。再分，您對孩子的期待值是多高，必須211，985，還是順其自然，前者必然要去教學質量更高更有針對性的學校，其實某些地方不一定是私立，可能是重點學校，後者的話就是哪孩子適應喜歡方便就哪咯。當然這些前提都是您的資金兩者都可以承擔的情況下的思路，如果資金不足，那就乖乖不花錢的公立吧，孩子是金子，在哪兒都會發光的，也別覺得虧欠太多。

非常貴也不代表最好，還是要比較私立學校的價效比。多方面考察免費公立學校和私立學校的差距，多聽聽本校的家長們怎麼說。小學私立和初中私立又有不少區別。

區域不同，情況不同，所以對於這個問題的看法也會不同。

先說小學，就我所在區域講，還是建議上稍貴一點的私立小學。私立小學教學環境、師資還是比普通公立好一些。很多家長以為上普通公立小學，在學校成績好就可以就萬事大吉了，結果要在外面進行各種補習，英語培優、奧數、特長、作文等等，費用也沒少花，也佔用了孩子和家長的自由時間；有的私立小學從進校開始，就開設外教課，奧數，作文加強課和各類特長興趣班，機器人，圍棋，毛筆等等，可以直接在學校學習。家長對孩子要求比較高的才會選擇校外補習，大多數不出校門就能全面發展了。從時間和精力上來講還是比較合適的。

再說中學，本人所在城市90%的學校都是私立學校出成績，沒有讓家長思考的餘地，基本上都是選擇上私立中學。上私立中學還得看成績，不是光看經濟。成績特別好，私立學校也有獎勵機制，免學費、獎學金之類。也許其他城市不一樣。

所以這個問題要根據家庭情況而言，家裡沒人接送孩子的，可能會選擇上近的，方便孩子自己回家；家裡有時間和精力接送輔導班興趣班也有經濟條件的，可以選擇好的遠一點的公立；經濟條件特別好的就私立。

沒有最好的選擇，只有最適合自己的選擇。

在說明這個問題時，我們需要將價格除去。只探討公有與私立，因為從價格方面而言，貴不一定代表貴在所有對小孩有益的地方，有些文化內涵不會有價格，屬於底蘊，價錢買不來。所以基礎的教學資源有一定的優勢，但傳承的精神和文化涵養才是對於孩子最寶貴的學習。

總體來說根據小孩自身潛力，來判斷小孩未來過程中需要補充的精神和學習方向是選擇的思路，伴隨小孩意願去做選擇。因為自身潛力對於長期關心的長輩應該對小孩的喜好和性格有一定的瞭解。比如有的小孩不能吃苦，比較懶惰，那就應該培養勤奮和上進的精神。這個時候公有應該比私有，有優勢。

學習的成果是社會進步的必然選擇，精神文明的推進，勢必不在只注重學習的成果，而是全面的發展。就是說教育在更全面化，受教育上私立的優勢也會減小。

不管在哪應該站在小孩本身出發看問題。根據小孩自身情況和意願，來增加更高更全面的教育。

最主要的因素是取決於家庭的淨年收入！

在西安上學亞歷山大

上公立學校也是需要校外補課培訓

就連去年出現的新的擇校政策搖號面試也有培訓班！

父母的收入低孩子的各個方面都會收到影響！

父母收入低父母的時間就不自由，自然能陪孩子的時間也有限，孩子的教育和心靈的成長都會收到影響！

塑造孩子培養孩子現在這個社會真實是說錢

有很多家庭孩子上了一年級以後孩子母親就會辭職或者待業陪著孩子一起學習，一起上合種輔導班，專職的陪護。

一個家庭經濟力量如果弱孩子要想強大自信還是有一定的難度。

父母都想讓自己的孩子上好學校，但是好學校的門檻比較高，要想進去就得投資，還需要孩子努力父母鼓勵！

其實歸根結底都是為了上個好大學，最後好就業有個體面的工作，父母心願也就了了，下來又會為了兒女的婚姻著急擔心，等兒女們結了婚生了孩子，還想著幫著帶孫子讓兒女們負擔小一些。

這就是我們普通人的生活一代又一代的迴圈。

這種情況是大多數，也有已經意識到這種生活太累了，人生苦短何必要被世俗綁架牽著鼻子走，很多人已經晚婚，晚育，甚至不結婚，不生孩子，也是因為壓力和各個方面的因素所知，目前香港和日本已經出現了極端的人口倒掛現象。

我也很苦惱，也很無奈，明知道現在這個狀態又不能改變其實也很尷尬，目前缺的不是大學生，不是高學歷，缺乏的是創新的思維和超強的動手能力應變能力，還有傳統的尊師重道禮義廉恥的教育這是做人和做事的根，有了這些才能把事情做好，才能做好事，而不是為了賺錢而不擇手段危害社會和人類！！！

希望中國的教育能夠改變改良，不要再繼續的惡性迴圈下去！

這個問題的選擇權，不在孩子，重在家長，重在家境。

私立學校非常貴，肯定有貴的道理，高薪資待遇下優質的教學資源，完善的教學配套設施，美味可口的飯菜，等等，一系列先進完善的配套服務都是建立在高昂的收費基礎上的。

若家長為的是私立學校優質的教學質量，家庭經濟實力也能跟上，一般會替孩子首選私立學校。

公立學校大多是為服務區學生服務的，又不收學費，各方面的收費都比較低廉。於是成為了眾多家境貧寒，成績不理想，調皮搗蛋學生的首要選擇。

因為好些的私立學校有入學考試，成績門檻，價格門檻，表現不好可以隨時開除學生。而相對差一點的公立學校無法設立這些門檻，義務教育階段，服務區內學生，無論怎樣的學生學校都要接收，還沒有開除學生的資格，惡性迴圈自然而然也就開始了。

大多時候是努努力，家庭生活，其它方面差一點，也是能替孩子省出高昂的學費的。而也有一部分家長，不想因為孩子的上學問題，降低自己的生活標準，於是就有了相對差一點的免費公立學校了。

我想說的是，只要成績好，走到哪裡都不怕，公立和私立完全取決於家長。有錢，就去更好的學校。沒錢，公立也是相當不錯的。

小孩是該上相對差些的免費公立學校，還是上非常貴的私立學校？從這個問題可以看出幾個資訊：第一孩子成績不好，第二家長經濟實力不錯。透過這兩種情況，我推薦你的小孩上非常貴的私立學校。記住是非常貴的私立學校。

記住是非常貴的私立學校。為什麼？在這裡說一說非常貴的私立學校比公立學校好的地方。

首先：非常貴的私立學校校園環境好，教學設施齊全。這一點公立學校是比不了的。現在實行素質教育，這一點好的私立學校做的不錯。而公立學校因為種種原因，特別是因為經費問題素質教育大部分都是形式（我是這麼認為的）。而貴的私立學校根本就不存在，因為有錢呀，什麼活動都可以搞，藝術類教育非常超前，什麼藝術文化都可以培訓。

第二：教師整體水平較高，師資比較雄厚。這是當前體制的原因造成的，私立學校能夠淘汰不稱職混的的教師，而公立學校做不到。私立學校的老師必須負責呀，因為壓力大呀！你不認真負責，就會被炒魷魚。所以私校教師後期學習更強對學生的學習狀況和習氣更為了解，相對公校嚴峻處理，能依據學生的弱項供給多種經驗。而公立學校的老師只要把課上好就行了，沒必要這麼負責。

第三：私立學校實行寄宿制，環境相對單純，學生無奔波之苦，學生之間的相互影響大，對孩子是有益的鍛鍊。孩子的可塑性是比較強的，讀特別好的是學校，因為學生都是選拔上來的，層次比較不錯，孩子慢慢就影響了孩子，使孩子相好的方面發展。而且寄宿制對於老師能更好的管理，能更好的和孩子溝通，找出孩子的不足，這是一般家長做不到的。

第四：私立學校班額較小。私立學校不會選擇文化差異太大的學生在一個班。這樣有益於教師的教學，有更多的精力顧及全班學生的學習，而不會顧此失彼。

第五：私立學校的活動比較多。這樣有利於孩子學習和發揮自己的天賦和其他才能，使之得到更多的自信平臺去發揮，增強了孩子的自信心，也使之能夠融合與集體之中，更好體現學生的個人價值，增加了孩子們的凝聚力。這些個人品質是不開展或者是課外活動開展的少的公立學校無法做到和培養的。

當然，私立學校也有他的弊端：小孩是需要父母陪伴的，孩子和父母接觸少，他們會缺少自我安排。一旦孩子適應能力差，生活自理能力差，會讓孩子對學習產生恐懼。所以要多陪陪孩子。另外，因為讀非常好的私立學校，因為孩子們經濟條件都比較好，會滋生盲目攀比的心態。

這些都是好的私立學校對比公立學校的利處。

這個選擇很大程度上要取決於父母的經濟條件，如果經濟條件允許，當然讀非常貴的私立學校。

第一、公立學校是地段學校，只要是在地段範圍內的孩子都可以上，其他條件基本沒有。所有的孩子基礎參差不齊，有些孩子非常優秀，有些孩子連最起碼的禮貌都沒有，教師的配備也是以滿足教育局師資要求為標準。

第二、私立學校的門檻就比較高。學費有多有少，一般是幾萬塊一年，也有十幾萬一年的甚至更多，對於普通的工薪階層來說，這個負擔還是比較大的。既然收得起費用，服務一定不會差，因為有錢都不是傻子。師資的配備、教育資源的利用、教育裝置的構建，這些能拿錢堆出來的條件，私立學校會想辦法做好。再者，進私立學校一般要經過嚴格的面試，好裡篩精，面試透過率不高。因為只有前期做好了，把學生的質量抓好，後期才會有更好的學生資源進來，形成良性迴圈。

第三、這一切的最終選擇，都要根據自己和孩子的情況而定。如果自己的經濟條件很勉強，那麼就不要去，這樣自己壓力會很大，各方面的開銷都會縮減，影響整個家庭的生活質量。

如果孩子的基礎達不到私立學校的面試要求，也不要用重金託關係進去。根據瞭解，私立學校的教學進度跟公立學校不一樣，學習強度也很大，要求學生的學習效率很高，學習能力很強。到時候自己花了錢不說，孩子去了跟不上整個教學進度，自卑心理會越來越嚴重，得不償失。

最好的教育是家庭教育，順勢而為是教育的最好方式。多和孩子溝通，多和孩子閱讀，在成才之前要成人，有健康的心理健康的體魄，然後我們再往更高的目標前進。

我是八零後Henry媽媽。

我專注於家庭教育、英語啟蒙、計算機C++家教。

這個問題的設計，個人感覺有些問題。首先，私立學校並不就一定是"好"的代言詞，同樣的，公辦學校也不一定是相對較差的選擇。誠然，現在私立學校有他的辦學優勢，比如更多的資金流通，更多的投入，包括資本與外教師資的投入。因此，從某些層面來講，私立學校可能對於一些立志讓娃出國學習的可能是不錯的選擇。從另一個角度來講，私立學校放學時間較晚，對於雙職工家庭來說是一大福音。當時，這時候不能過多地去考慮成本問題。反過來說公辦學校，中規中矩，學習不會特別超前，相對於私立學校學習壓力和升學壓力沒有那麼大，孩子，尤其是初入學的小朋友可能適應起來更快一些。但是孩子的可伸縮性大，他們就像海綿，給他的越多，他學的吸收的也多。總的來講，公立私立都各有利弊。適合孩子的就是最好的。辦公室同事的孩子在私立學校一年級，她總說班上孩子近視眼的比例特別大。抱怨都怪私立作業太多。我們家小朋友在公辦一年級，班上近視眼也不少。出現問題的時候，我們第一反應就是歸因於外界因素:作業量太大，上課用電腦，卻很少關注一點:孩子是否有很好的用眼習慣，有沒有安排好孩子的課餘時間，進行更多的戶外活動？有朋友總抱怨，私立太苦了，要轉學到公辦，我告訴他，苦不苦，孩子都在私立混的如魚得水，累不累，都是家長在替他叫喊。所以，公辦好還是私立好，真的好難以偏概全。其實還有很重要的一點，好老師勝過好學校。運氣好，遇到善於引導的認真負責的好老師，孩子一開始就養成了良好的行為習慣，無論在哪裡學習，都不會差的

我是童教雷老師，我會選擇到普通免費的公立學校。

真正的教育不是現在大家一直追求的分數，一直追求的大學，在我的眼裡現在的大學教授的是謀生的學問，不是人生最大的學問。所以在教育追求上面，我們不會以考入某個大學作為孩子的教育終極目標。

人生最大的學問牢牢的記載在《大學》之中：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”這個學問是我所追求的目標，將來我會傳遞給我的孩子們，如果可能還會傳遞跟隨我學習的學員或孩子們。

大學中的明德就是導正心靈的學問，首先是正己心，然後把這個方法傳遞給身邊的家人朋友，一起達到最好的一種心靈狀態。

追求這個教育目標的人，不會在私立學校還是公立學校上疑惑困頓。因為公立學校會相對輕鬆些，私立學校反而會相對辛苦些。

私立學校涉及到經營生存的問題，因此，需要向教學市場問效益，也就是成績。私立學校是以教學成績為教育目標導向的，這個目標是完全偏離了我所追求的人生最大學問的目標。

當然，如果有一所私立學校跟我的追求目標一致，認同我的教學理念，並吸納我為其中一員任老師，那我會將我的孩子送入這個學校讀書的。但是這種情況是微乎甚微的。

在追求人生最大的學問的同時，很多家長聽了會覺得抽象，不能實現，其實不然。

最近十多年在教育行業裡摸爬滾打，對教育的認識可以說是看得明明白白。

做教育，其次就是做好閱讀訓練。閱讀就是讓孩子看大量的書，透過閱讀促進孩子的思維發展，促進孩子的理解能力的提升。我建議有條件的家長買上幾百、上千本書在家裡，讓孩子閒下來就看書。透過看書，絕對能擴大孩子的見識和眼界的。

做教育，第三件事就是寫作。訓練孩子天天堅持寫作，每天都有內容的輸出。閱讀是輸入，寫作就是輸出，兩種不同的學習通道，彼此配合，可以大力的促進孩子的大腦思維的發展。透過寫作，可以讓孩子快速的消化吸收所學習的內容，而且可以反過來倒逼著孩子不斷加強學習。

教育做好其實只需要做好身、心、腦三個方面的內容，而正心的過程就是修身的過程，身心的訓練是結合在一起的。腦的訓練就是輸入和輸出的訓練，輸入用閱讀，輸出用觀察。弄明白這個基本點，教育其實就是一件小事而已。

這個要看你家經濟情況來說了，公辦教育質量也可的，還有就是看小孩子學習情況咋呀。學習好，在哪裡都一樣，是金子在哪裡都發光的

看到這個問題，我想家長說了算，他們決定自己的孩子讀何類學校。當然在權衡利弊的情況下，確定何去何從，讀公立學校還是昂貴的私立學校。

一、家庭經濟條件好的可以選擇讀後者。經濟基礎決定上層建築，畢竟讀私立學校需要一筆不小的花費開銷，私立學校越好越有名氣的費用會越高。所以在選擇是否讀私立學校還是公立學校，看看家庭實力，教育的投入確實是靠錢說話的，家庭經濟好我覺得選擇昂貴的私立學校，對你的孩子學習有好處，長遠來看更有利於孩子的成長。如果家裡經濟不好，有幾個孩子，那更要掂量掂量。如果父母在外打打零工，經濟條件條件不是很好的，那也只能讀讀公立學校也不錯，只要你的孩子學習態度好，不需要家長老師煩太多神。

二、孩子學習習慣態度不好的可以選擇後者。私立學校管理非常到位嚴格，有的採取軍事化管理。不少調皮搗蛋的學生，更有問題學生在私立學校都變成了好學的孩子。大家都知道目前公立學校在管理上弱化，處於輿論的下風，不少老師不敢管學生，有的也不願管學生，不敢越雷池半步，特別是一些相對差的公立學校更是這種狀況。可是私立學校能放開手腳，有的還採取體罰，可家長不敢怨言。管理是一方面，學校老師的敬業比公立學校好，當然可能是重賞之下必有勇夫，錢拿得多事就幹得多，所以年輕老師拼命地工作，成績當然比公立學校要好。這也是不少家長青睞私立學校的原因之一。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。中國式的家長往往為了孩子捨得花錢，哪怕砸禍賣鐵也要供孩子讀書。為了孩子多花點錢進非常貴的私立學校，我想大家能理解。不管孩子讀私立學校還是公立學校，最主要的就是調動孩子學習的積極性，喚醒孩子自己學習的能動性，做學習的主人。

關於費用

由於公辦學校的校舍、師資、以及教育教學裝置等相關設施由當地政府的財政全額買單，它突出政府辦學的公益性，公辦小學一般都是免學費。可能有些地方只收取少量的課本費。一學期的費用，也就是在不到100元。

民辦小學由企業投資建設或者由個人出資，它的校舍、師資、教育教學裝置等由投資人全額買單，辦學成本比較高，回報收益主要來自於學生的學費。我所在地區的民辦小學的學費，最便宜的一學期可能在3000多不含食宿費用。最貴的一學期可能在8000到1萬不等。

公辦小學，一般班額限制人數在50人左右，而且學生都是就近入學。民辦小學由於受費用的限制，很多學校的人數一般都在高收費的可能在30人左右，如果是中等收費或者熱點學校也有超過50人的。

公辦小學一般按照國家現行的義務教育階段招生政策要求，必須就近入學，學校輻射半徑可能就在二三公里左右，學生相對離家比較近。民辦小學，大多數可能離家有一定的距離，個別經濟條件較好的學校可能配有校車，大多數可能需要家長來接送，也有個別實行寄宿制。

我一般不太建議在小學階段將孩子送入寄宿制學校。因為在小學階段，孩子是生活學習習慣養成的關鍵時期，如果將孩子送進寄宿制學校，可能導致與家長疏遠一些行為習慣養成之後，後期發現了很難改掉。

公辦小學的教師由政府主管部門招聘師範類畢業生，擁有國家正式編制，教師隊伍相對穩定。民辦小學的教師由舉辦者自行招聘。根據不同的崗位設定不同薪酬待遇。教師大多實行聘任制，企業化管理，有的可能有半軍事化管理。由於是聘任制，有的學校實行末尾淘汰制，民辦學校相對公辦小學而言，教師流動性強。

一所學校教育教學質量的好壞，可能家長衡量的標準不同。絕大多數家長可能覺得，學校對孩子的管理以及考試成績為依據來衡量教學水平。也有一部分家長可能認為，高學費的民辦小學就教學質量好，未必！其實在我所在的地方也有一些公辦學校，是幼升小家長們選擇的重點。

家長擇校的目的就是這所學校的學風和校風。換個角度去講，其實擇校是在擇老師，再差的學校肯定也有好老師，再好的學校肯定也有教學水平和管理水平一般的老師。所以我們為孩子在選擇學校的時候綜合去考慮，可能更多的是選擇適合孩子的老師。

又到了一年幼升小，到底是讓孩子上家門口的公辦小學，還是送孩子去收費昂貴的私立小學，這讓很多家長頭疼。透過我以上的對比， 家長們首先要考慮家庭經濟問題，因為私立學校的費用六年下來可能也是一筆不小的開支，加上孩子在校要中午的託管以及其他相關費用，首先你要有這個一定的經濟基礎，不必勉強，未必家門口的學校就不好。

我所在地區近年來實施的名校+工程，就是利用名校的優秀的管理理念，師資水平輸出。把一些薄弱學校加入名校教育集團，實行人財物的統一管理，目的就是抑制家長擇校風，努力辦好家門口的學校。透過這兩三年的發展，擇校熱較以前有所降溫。

這個我覺得還是根據自己經濟情況吧。

我孩子馬上要上小學了，但是年齡有點達不到要求。有幾個同樣的家長說乾脆找人找關係什麼的，但是我覺得沒有必要為了這個多花費那麼大額的開支，畢竟也不是很寬裕的家庭。不行的話就多讀一年幼兒園吧。

還有的家長說去報私立學校。其實作為我來說，如果我有足夠的經濟條件，我當然願意為孩子提供更好的學習環境了。但是自己的經濟能力擺在那，沒必要打腫臉充胖子，量力而行吧。

我看我身邊也有很多家庭條件很好的也選擇就近的公立學校，所以平常心對待吧，沒必要超越自己的能力去攀比。