肯定的。人民教師，班主任這個政治覺悟還是有的。說心理話，學校，教體局，不應該如此，給老師增加了負擔，少年強，中國強。如果那幾個，或更多的學生不受嚴格教育怎能成才？怎能撐起中國之力量！為什麼華人民解放軍是最可愛的人？受過嚴格的紀律，軍事，體能，愛國，愛黨，等多方上等的嚴格的教育！所以受愛戴，反之！

這不是韋法執教這種說法對楊老師不公這是盡心盡責說大了對國家和人民負責只是五蓮縣教體局的領導們有眼無珠碰到了流氓家長把事情搞的沸沸揚揚

不會了！因為國家沒有具體的“懲戒”法規，所以爺我敢說，她再也不會用書本哪怕是用蛋糕去“懲戒”一下她的學生了......爺要說錯爺跳樓！．......

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楊老師這件事首先感謝媒體！是媒體讓亂作為的人改正了錯誤。楊老師這件事給全縣甚至全省全國教師上了生動的一課，每一個教師心中都有一杆秤，不會再有教師投江結束生命這樣的事情了。每一個教師都會帶著對楊老師、周老師的看法去工作了。

一個有理想、有擔當、有作為的教師，不會因一時一地一次挫折和失誤就停止前行的腳步的。我們堅信楊老師一定會保持初心昂首向前!雖然楊老師曾在行使教師職責時被誤責或重責，但經過這次由逆境變為順境的經歷，她的聲名不敗反勝，學生和家長以及同事們會對她慕眼相看!她一定會從中探尋和總結出了一套很成熟、很實用、很智慧的教育教學良策，從而最大限度地規避自己今後在工作中可能出現的不當之言行。吃一塹長一智、失敗是成功之母，這些醒世哲理一定讓她立下的初心更豐富更宏偉，她也因此會變得越來越自信、越來越出色!

五蓮二中楊老師調任到五蓮一中，有人質疑她是否還能保持初心，一如既往的嚴格管理學生。我相信楊老師還會保持教育局初心。理由如下：第一，楊老師本來就是名師，不會因此而改變。

楊老師本來就很優秀，曾經獲得山東省藝術教育先進個人、日照市優秀班主任、五蓮縣優秀教師、巾幗崗位明星等榮譽稱號。這些榮譽稱號，並不是撿來的，是楊老師在平凡的教育崗位用心血換來的，優秀的人對自己也很嚴格，不會因為這件事情而從此不管學生。

也許，這件事情後，楊老師對熊孩子家長會很氣憤，或者工作中會抱怨幾句，這都很正常。可是一旦工作起來，她還會一如既往的像發條上了弦一樣轉起來就忘了這些挫折。

第二，新的環境要求楊老師做得更好。

楊老師由五蓮二中調入五蓮一中，應該是高升了，今日新的工作環境，一切都是新的，新的工作、新的同事，對於新人必須從頭開始，因為沒人會對你過去的工作認可一輩子。特別對於一位優秀的名師，本身對自己要求很高，要想取得讓新同事和新領導認可的好成績，必須繼續保持初心，取得更大的成績。

第三，這件事情後楊老師倍感壓力。在網路時代，誰也不知道誰忽然就火了。這個火，如果因為好事還好，但是往往都是因為事故而成為故事。所以，我們每個人都不希望自己火，還是平平安安的最好。

楊老師現在一定也是這樣想的。她一定不曾想過，自己以這樣的方式讓全華人民認識她，有不曾想過自己的名字居然上了中央電視臺和人民日報，儘管最終結局很好，但是我想楊老師一定壓力山大了，此時她不僅有萬眾矚目壓力，還有萬民寄託的責任。做一名更好的教師，一定是她發自肺腑的心聲。雖然楊老師沒有發聲，我想，她一定每天都關注這件事情上的輿論導向，她一定不會讓全國民眾失望。因此，我覺得她不會忘記初心。

溫情提示：事情已經過去，新的學期即將開始，我相信楊老師一定會在新的環境中，不忘初心，繼續前行，為教育事業做出更大的貢獻。我也提醒楊老師，不要太在意外界的評價，不要給自己太大的壓力，在工作的同時要注意身體健康！我也要提醒輿論媒體，不要一直炒作這件事情，給楊老師一個寧靜的環境，讓她輕裝上陣，靜心做好教育，迴歸到她最初的寧靜狀態。

其實這起事件也許並不是相關部門的反省，央視新聞媒體，日報都關注發聲了，你再發糾錯，可能就說不過去了。目前的可能性當地有關部門仍然面對無理的家長沒有任何可能性進行正義的回擊，因為還有很多問題並沒有公知於眾，比如家長背景，為什麼對學校及教體局多次施壓，底氣何來？兩個孩子的去向？或者進入一中，以什麼樣的方式進入的？都是待揭的秘。

我不知道楊老師去一中以後會有怎樣的思考，對於楊老師進入一中，我想無非可能性就是，完全遵從楊老師的意願，畢竟二中是傷心地，孃家人不作為或者亂作為，有如此惡劣難以生存的環境離開也罷，也許一中她也有所瞭解，提出調往一中，換一種環境堅守自己的教育崗位，在新工作崗位上仍然會堅守自己的初心的，只是學會了更多的思考。

另一種可能，就是為了給公眾一個交待，之間也許有不得已的原因，如果是這種原因，我覺得保持原來的初心的可能性不大，但也不會是有一個極大反差，畢竟作為優秀老師，教育關愛每一個孩子始終是她的良心所在，責任所在，只是肯定不會再用像書本敲打的方式來對等犯錯的學生，她也會更多的注意每個孩子的家庭背景，惹不起的，我總躲得起吧。

其實學生家長與老師之間，學校之間的矛盾對立並不是因為你是否採用了什麼樣的管理方式，即使你不對孩子有過任何體罰或者懲戒，並不代表家長對你沒有意見，只是找不到一個合適的機會發洩發洩，更多的原因是家長對孩子的成績，對孩子將來的一種焦慮，試想如果你管理過嚴，而也提高了孩子的成績，還有家長無理取鬧這一說嘛？所以，只有我們老師儘量不給提供這樣讓極個別家長髮揮的理由就是了。

個人覺得，就楊老師事談楊老師事，已沒多大意義，關鍵是全國幾千萬老師都看到了這事，對他們觸動有多大，影響有多大。是正面影響大還是負面影響大，真心希望人大，相關部門有所作為。

這個毋庸置疑，畢竟楊老師是名師，又是黨員，一定會有寬大心懷和肚量，更不要懷疑她的工作熱情，相信楊老師會百尺竿頭更進一步！

各位家長，您的孩子從一年級開始，把孩子交給了老師，如果老師不管孩子的學習，不是務人子第嗎，老師打孩子2下，下唬孩子是可以的，家長不必大驚小怪，孩子受點屈，家長受不了了，如果老師不管你的孩子不就費了嗎

為什麼每次不合理的事情，非要在網上造成影響才肯改正呢？難道沒人關注就可以允許不合理存在嗎？難道沒有監督就沒有公正嗎？