因為這樣的父母本身就是孩子那樣的人啊，你以為每個生小孩的人都是品質很高的人啊，許多人在不成熟的時候就有孩子了

當你覺得小孩子錯了，父母覺得小孩子對的時候，那是因為他的父母就是錯的，我昨天去超市看到，有個媽媽帶兩個小孩在買散裝紅棗，女孩拿了個紅棗給扔了，感覺很好玩，她手裡還有個紅棗，媽媽對她說，“你吃啊”，你覺得這樣的媽媽正常嗎？她覺得她自己佔便宜了，而覺得自己佔了便宜還會沾沾自喜，以後自己小孩子這樣她覺得看我孩子多厲害，不吃虧！他看不到別人看他眼光，別人看他素質低，她看別人覺得傻，都說父母是孩子的第一任老師，可想而知，老師的資質差，會教出來什麼樣的學生！

這個很簡單，除了父母溺愛孩子，還有中國的一句古話，“別人家的媳婦，自己家的孩子”。什麼意思呢？就是別人家的媳婦好，自己家的孩子好。

自己家的孩子怎麼看都好，怎麼看都可愛。但是無原則無底線的寬容孩子，最終會讓孩子沒有擔當，沒有規矩，沒有責任感。最終成為危害社會的人。很多溺愛孩子的家長都自食其果。

愛孩子的心都能夠理解，但是我們要知道什麼是真正的愛。真正的愛孩子，就是讓孩子成為一個有用的人，成為一個善良的，獨立的，有擔當的，有能力的，有修養的社會人。

願我們都成為一個合格的父母，願我們的孩子都能成為合格的社會人。

為什麼明明是自己小孩不對，而小孩父母總認為自己孩子聽話懂事，不願意正確教導小孩呢？

你的這個問題讓我聯想起那些餵養寵物狗的主人，明明狗咬了人，狗主人還會狡辯說：“我家狗狗很聽話，很乖，從來不咬人，這次咬人只是一個意外，是被咬人的錯”，有些狗主人說話更氣人，遛狗不栓繩子，狗把別人家的孩子咬了，受害方指責遛狗人不栓繩子，狗主人卻理直氣壯地反問，為什麼你不把自家的小孩栓起來？

狗主人的心態是一種護短的心態，明明自己錯了卻死抗，死不承認，害怕因為承認了錯誤就得承擔相應的法律責任，自認為只要我不承認錯誤我就沒有錯，法律法規白紙黑字都寫在那裡，拼死抵賴沒有用，往往這些狗主人在有關部門的干預下，在相關法律條文的威懾下，不得不低頭抵賴的頭顱，認錯認罰。

我們在對待孩子的教育往往也呈現出狗主人的心態，明明是自己的孩子錯了，卻就是不願意承認孩子有錯，對孩子不能正確地加以引導和教育，這不是愛孩子，而是偏離了對孩子的正確導向，讓孩子對事物的對與錯缺乏正確的理解和判斷，父母是孩子的監護人，父母的一言一行對孩子的教育起到事關重要的作用。

孩子是一張白紙，好畫最美最美的圖畫，好寫最美最美的文字，這個圖畫和文字怎麼畫，怎麼寫，需要父母的正確指導和幫助，讓孩子知道在這張白紙上該畫什麼？不該畫什麼？導師錯了，學生哪會正確，曾經看過一段影片，有一個小男孩在公交車上無故踢打一位男乘客，並且反覆多次踢打，男乘客怒不可遏，將孩子一個背摔，摔倒在公交車上，假如這一摔把孩子摔沒了，後果不可設想。

我們在批評這位男乘客做法的同時，也應該反思這位孩子的家長平時對這位孩子的教育，家長平時應該對孩子進行行為禮貌教育和文明乘車教育，從孩子踢打他人的行為判斷，這個孩子平時老愛欺負別人家的孩子，父母接到別人家孩子的投訴後又極力為自家的孩子辯護，認為自家的孩子是一個好孩子，很聽話，不惹事，很乖，由於父母對孩子的行為規範不進行正確的引導，導致孩子的行為失控，才引發了車上不幸的一幕。

前不久有一位小學女學生的父親，情緒失控，將這位女學生同坐的男同學殺害了，僅道聽途說，非官方結論，小男生喜歡欺負小女生，小女生的家長多次警告無效，於是悲劇了，雖然這是極端的個例，但反應出來的問題值得警惕，一個孩子錯誤的行為習慣，絕對不是當時的錯，也不是因為一時糊塗犯下的錯，錯誤的行為習慣使長期養成的，平時這麼做了，父母說沒錯，孩子認識不到錯，父母的護犢子，恰恰短路了“糾錯機制”，養成了孩子在行為上的錯誤認知，孩子習慣性地延續了過去錯誤的行為，為今天的嚴重後果買了單。

有些單我們是買不起的，家長應該加強學習，有些家長判斷是的能力很有限，沒有能力去教育輔導孩子，我們的教育部門應該成立一個教育機構，用來培養家長判斷是非的能力，學習如何做好一個好公民，學習社會行為規範，很多的工作崗位要求持證上崗，為什麼做父母卻不要求持證上崗，這是一件大事情，教育部門應該好好抓一抓。

很多人，自己小時候受過苦，受過委屈，到了自己的孩子或者孫子，這一代的孩子時候，想法不一樣吧，沒有考慮那麼多吧，所以總是認為自家孩子，在外面和別人小朋友一塊玩，哪怕是自己寶貝動手，覺得是自己寶貝是對的，從而說明白了，這個就是過分寵愛。但是其實我覺得吧，他們的是覺得，也是複雜，簡單的是沒有什麼，孩子無論本身錯，還是別人孩子錯，沒有正確去認識，這個小問題，等著往後走，孩子上幼兒園，小學，初中，高中，中出現的問題，所以一個小寶寶孩子（1-4歲階段）小的時候，所出現的問題，沒有正確引導，甚至大了，他（她）們，也是這樣的思想，愛自己的孩子，一定要，首先方法適當，太愛，不是愛，太嚴肅也是不嚴肅，無論孩子多麼寶貝，多麼愛，總是要走進去社會的!！！

不識廬山真面目，只緣身在此山中，在父母的眼中，孩子其實就是另外一個自己，自己又怎麼會看到自己的問題呢？多數的家長都認為孩子身上出現的問題是因為孩子年齡小是可以原諒的，這裡麵包含著成人對孩子滿滿的愛。

還記得以前有這樣一個故事，有一位媽媽請他的同事幫忙去幼兒園給自己的孩子送東西，這位同事說：你的孩子長得什麼樣子呀？這個媽媽驕傲的回答：你到他們班看見最漂亮的那個，就是我的孩子。

聽完這個故事有沒有會心一笑呢？在父母的眼裡，自己的孩子怎樣都是最好的，也正是因為這個原因，家長們才需要去不斷的學習和汲取育兒知識，育兒經對於每個家長的作用並不是要求和規定，而是一個提醒，提醒家長要對孩子有一個清醒的認識，認識到孩子其實不是另外一個自己，他是一個獨立的個體，是未來要成長起來的一個完整的人。

為什麼明明是自己小孩不對，而父母總認為孩子聽話懂事，不願意正確教導小孩呢？可能有這樣幾方面原因。現在好多父母崇尚天性育兒法，即充分尊重並釋放孩子的天性，並覺得這樣才能不阻礙孩子的自然發展。比如，手口敏感期，孩子打人，咬人，家長不以為然，也不干涉。這在別人看來就是不對，而父母就覺得小孩子都這樣的，很正常。父母自身素質水平不高，對孩子做出的錯誤行為認識不到，更不會想到對將來的影響，這裡主要指一些自覺性方面的行為。比如，孩子亂扔垃圾，不排隊，破壞公物等。我就見過不少家長在孩子找垃圾桶想扔垃圾的時候，直接對孩子說扔地上就行了。孩子都是父母的心頭肉，就算知道孩子錯了也不捨得批評，就是一種寵溺包庇的心態。小的時候，鄰居家大人就是這樣，她閨女偷偷拿了我的一個玩具，她不僅不要求女兒承認，而且和女兒一起狡辯，說是自己做出來的。還有的家長抱著寧願讓孩子欺負別人，也不能被別人欺負的心態，覺得自己的孩子可以做到不吃虧，就很厲害，內心不僅不覺得自己孩子錯了，而且覺得是對方太弱。我小侄子敏感期打人，有幾次拿東西打我兒子的頭，被打哭了之後，我哥不但不說我侄子，還笑著說我們，你還好意思哭呢？你是哥哥，個頭也比他大居然還能被打哭了！

但是，我們管不了別人，儘自己最大努力教好自己的孩子就行了。那些從小被寵溺包庇的孩子，將來遲早是要吃虧的。

有的家長確實是這樣的。屬於護犢子的型別，在每個時代每個地方，都能遇見。

從這類家長的表現可以看出來，無非就是這樣：

一，如果去正面教導怕孩子會變得老實，吃虧。

所以她們盡力為自己的孩子辯護，寧肯看著別人的孩子受委屈，也不願意公正地教育自己的孩子。

勿以惡小而為之，即便看似當前是佔了便宜，以後會吃大虧。

將來自有別人教育你的孩子，自有社會來幫你教育的。

二，家長性格高傲，也可以說清高。

不把別人放眼裡，看著自己的孩子犯錯，就會無言地放縱甚至為其辯護。

一個人對他人謙和禮讓，是一輩子的修行。也會收到他人的敬重。

三，這類家長當局者迷。自己經過懷孕，生 養，一味地沉浸在自己的世界裡，認為自 己的孩子就是全世界的寶貝疙瘩。全世界 的人都該禮讓他的孩子。

四，缺乏同理心。

只知道無條件地疼愛自己的孩子，不會換位思考。不會想如果是別人打了你的孩子，你的寶貝受了傷，受了委屈大哭，你是什麼心情。

也就是前面說的，你的孩子寶貝疙瘩，人家的孩子也是娘身上掉下來的肉啊。

所以希望這類家長，能夠清醒一下，反思一下，別再對孩子過渡溺愛了。

多教孩子禮讓，善良。

和孩子一起學著換位思考。

爭取做一個通情達理的家長。

教給孩子做一個積極和善，溫柔，心靈美的有愛的人。

《紅樓夢》裡的薛蟠，是薛寶釵的親哥哥。整日遊手好閒，鬥雞走馬，買了英蓮，打死馮淵，竟視為兒戲。

薛蟠不學好，自然與他的寡母王氏嬌慣、放縱有關。原來，薛蟠幼年喪父，寡母看他是孤根獨種，從小對他百般溺愛、縱容，要風得風，要雨得雨，才使他後來養成了紈絝性子，變成一個不折不扣的敗家子。

“護犢子”，本義是老母牛保護自己的小牛犢子。後比喻保護晚輩或下屬。有嬌慣，溺愛的意思。

護犢、護短是人之天性，是人的一種潛意識，就好像一旦身體受到病菌侵入防禦機能就會自動啟動一樣。華人的護短，通常是建立在家族意識之上，並且推而廣之的，這就不止是一個人的問題了，而是一個家族本位意識的思維缺陷問題了。

關係有遠近親疏，人們天然地願意包容“自己人”，甚至當親近的人做了違法犯罪的事情，能做到“大義滅親”者寥寥。

不論是非黑白，一味地護短，是對約定成俗的道理道德的踐踏。也是對被侵害者的進一步傷害。是需要受到社會輿論譴責的。

雖說，教育孩子原本是每個家庭的私事。但同時，人，是社會屬性的。終究沒有人是能與世隔絕，離群索居的。每個人都需要社會交往，自然需要遵循相應的法律規範、社會公德。這些通用規則，保障了絕大多數公民的正當權益和生命財產安全。

身為父母，若不能有效地教育約束自己的孩子。那麼，終將有人替你來教訓他。

溺愛孩子，終將自食其果。

李雙江之子事件：養不教父之過！

對於自己的孩子，李雙江和夢鴿都承認過於溺愛了。

夢鴿還是李雙江的學生，兩人在年齡上也相差較大，整整相差了27歲。夢鴿在24歲的時候，嫁給了李雙江，並且在上研究生時懷孕生子，因為老來得子，李雙江兩口子自然是非常開心。

李雙江對老婆夢鴿可謂是千依百順。後來夢鴿生下了李天一，愛屋及烏，李雙江對李天一更是異常寵溺，導致李天橫行刁悍，蠻不講理，目無司法。

2011年，李天一因為交通事故，重傷他人，並且還大言不慚的說：“誰敢”？此訊息也引起外界一片譁然，對他的謾罵之聲也隨之而來，這也給作為管教不嚴的父親李雙江的名聲帶來了極其惡劣的影響。最後，李雙江不得不出面向受害者表示深深的歉意，稱自己管教不當！

李天一不但沒有悔改，更是在2013年犯下大錯，依法被判了10年，這也是他咎由自取。

伊索寓言故事：偷東西的孩子和他的母親

一個偷竊的少年犯被當場捉住，犯縛了雙手，被牽到劊子手那裡。

疼愛孩子的母親跟在後面，捶胸慟哭。

兒子迴轉身來，說要對她說句心裡話。

母親走近他，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來。

母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來。

那少年犯說：“假如我初次犯錯，偷了同學的寫字板拿去給你的時候，你打了我，那我何至於膽子越來越大，被牽去處死呢！”

高爾基說：“愛孩子是母雞都會的事，但教育好孩子卻是一門藝術。”這句話透露出了父母之愛的天性，也講述了教育孩子的艱難。

那些被寵壞的孩子，都缺乏教養

1.沒有禮貌，不懂感恩，不敬長輩

2.不友愛他人，欺善怕弱

3.以自我為中心，不顧及他人感受

4.自理能力差，“衣來伸手，飯來張口”，理直氣壯地享受父母的照顧，毫無感恩心。

5.沒有規則感，常言道：“沒有規矩，不成方圓”

……

每個熊孩子的身後，都有一位熊家長。別用溺愛，親手毀了你的孩子。1.年齡小，不是胡鬧的理由 家長們對於自己孩子的態度總是寬容的，他們往往為孩子和自己開解：“他還小，不懂事，你多擔待。” 他小他有理，就可以不懂事，可以輕易被原諒嗎？ 家長請記住：你可以寬容孩子，但社會不會！2.以身作則，言傳身教 孩子生來如一張白紙，孩子的錯誤，本質上是父母的問題。 家長要從自己身上找原因，是自己本身的錯誤示範？還是父母忽視了一些問題的嚴重性，沒有及時引導教育？沒有防微杜漸，以致於讓孩子一步步滑向深淵。

明明是小孩的錯，父母卻認為小孩挺好的，其實這是做父母的一種可悲的心理。

也是一種過度的溺愛的心理，孩子是不能去戀愛的，一旦戀愛的話，那麼小孩以後的成長道路，會對社會產生扭曲的心理。

在公園裡面經常會看到小孩比較霸道，不合群，搶別的小朋友手裡面的玩具，孩子的媽媽或者是孩子奶奶，根本都不在教育自己的兒子或者自己的孫子。

偶爾的父母還說孩子小嗎？嗯，讓一讓我們家孩子還很小。

有時候我就不明白憑什麼讓別人去讓您的孩子，別人家的孩子也是孩子，人家的孩子也是孩子，為什麼人家去上你呢？你的同理心在哪裡？

有的小男孩6歲了，對著他的爺爺尿尿，都尿在衣服上面了，而且小孩爺爺還感覺到特別的驕傲，我孫子，我自豪。

我只能說小的時候你管不了，大的時候你更管不了。

小時候的孩子是比較小的，不能辨別是非對與錯，所以說教育此小教育。

你也不能光負責生不負責養，那是對孩子的不負責任，也不能對他的人生不負責任。