針對於孩子提出的“學習數學到底有什麼用”這一問題應該如何來回答，今天就以我自己的孩子為例,來闡述我的觀點：

第一點，從孩子的感興趣的話題出發

我們更多的是要從孩子的興趣愛好、夢想等方面來出發，去回答孩子學習數學有什麼用這一問題。例如我的孩子，她未來的理想是想成為一名宇航員。那麼我就可以針對於她想成為宇航員這一個點來展開。這樣他才會覺得學習數學跟自己是有著直接聯絡的。

文迪老師

第二點，回答方式以引發孩子思考為主

最好的回答方式是透過問問題的方式，來引發孩子的思考，引導孩子自己得出結論，而不是家長直接說教。

那麼怎樣才算是好的問問題的方法呢？我們問問題的時候要有層次感。還是以我自己的孩子為例，我會問孩子她將來想做什麼？她會回答想成為一名宇航員。

我會繼續發問，宇航員是如何上天的呢？孩子就會沿著我的思路回答，透過太空梭和載人飛船。

在提問的過程中，我們要穿插一些故事，因為故事更加形象生動。例如：我會繼續發問，你知不知道曾經美國有個“挑戰者”號太空梭在空中爆炸了結果機上7名宇航員全部犧牲了？他會回答不知道。

此時已經勾起了她的好奇心，然後給他講解這一故事的全部細節，裡面就涉及到了數學的重要性，所有的一切都要經過精密的計算才能夠實現人們的航天夢。

文迪老師

第三點，話題延伸，腦洞大開

當孩子已經理解了學習數學的作用以後，我們不能就此止步，我們應該繼續列舉大量的數學應用場景和例項，擴充孩子的知識。

第四點，讓孩子自己發表觀點

以上的步驟都結束以後，不要忘記，要讓孩子對學習數學有什麼用這一問題，進行總結，表達一下自己的觀點和心得體會。

文迪老師

以上四點就是如何回答孩子“學習數學有什麼用”這一問題的思路和步驟。我們在回答孩子任何問題的時候都可以按照以上四點的思路和步驟來進行。

像我家這類小齡兒童，如果我給他回答這個問題，不能弄的高深莫測，不然他會理解不了。我會帶孩子在生活中體驗學數學的意義。

首先，我會給他1元錢，讓他去買一個5毛錢的棒棒糖。在他沒上一年級之前，他是不知道應該要找回多少錢的。我會讓他帶著疑問去買糖，然後回來告訴他找回的是5毛，帶著他認識錢幣，以及簡單的加減。當然，在這之前他已經是認識10個阿拉伯數字了。所以，有了這樣一次體驗後，我和他再說數學的概念，他就是很容易理解了。

其次，幼兒時期，認識的圖形，也是數學題裡經常會出現的。我會捉住這個點向他延伸講解。孩子的學習能力真的很快，我記得他是在《大耳朵圖圖》中跟著圖圖和他爸爸一起認識圖形的。幼兒園中班時，他就能辨別圓柱體、正方體、長方體……所以，我跟他說，這些也都是將來數學中要學到的，他很快也能領會。

我個人覺得，帶著孩子在生活中體驗學習，比跟他講一大堆道理，他會更能接受。在他讀一年級的時候，我曾經帶著他在超市裡觀察每各種物品的價格，讓他領會錢的運用，也曾帶著他數豆子，讓他感受數字是如何計量物品的，最近他開始對稱感興趣，我也是陪著他稱各種各樣的東西，滿足他的好奇心。可以說，興趣是最好的老師，當他對某種東西有好奇心，父母要及時覺察，抓住他的好奇心，學習就會變得輕而易舉了。

我個人覺得，好奇心和興趣點是孩子學習中最重要的兩點。我們父母應該好好利用，讓孩子享受學習的快樂！

在我們的人類生活中，數學的用處可大啦。

1、最簡單的就是我們日常的加減乘除的數學換算了，平時購買生活用品的時候，要算幾斤幾兩多少錢；吃飯喝茶的時候，要算幾人幾杯幾雙筷子，等等，這些都是日常最不能缺少的數學應用。

2、數學是工具學科，是所有學科中的最基礎最重要的，很多的學科都要運用到數學知識，像物理學、化學、生物學、地質學等等等等。

3、人們的日常生活中，很多很多行業都少不了數學應用，無論蓋房、造船，還是高階科技的上天入地，少了數學知識這些都不會存在。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這麼豐富多彩的生活。

4、數學應用非常廣泛，往小裡說，像日常生活中柴米油鹽醬醋茶的買賣、利率、保險、醫療費用的計算等等，往大里說像天文地理、資訊網路、環境生態、質量控制、大型工程、農業經濟、國防科學、航天事業，都大量的運用到數學的知識。

所以，數學非常有用，學好數學非常重要。

如果孩子問現在學習數學有什麼用？我會自豪地說：“學好數理化，走遍天下都不怕。”孩子們從剛踏入學校，學習的是簡單的數學加減乘除運演算法則，但在日常生活中運用十分廣泛，比如我們上街去買三千克蘋果，每千克7.56元，一共要付給商家多少元？有同學會用加法計算，有的同學會用乘法計算，更有同學會使用計算器計算，雖然答案都是一樣的，但是使用計算機卻更方便，更簡單。可是你們知道計算機是怎麼來的嗎？它就是人們透過學習數學程式設計，研發出來的產品啊！還有我們經常看到的高樓大廈，亭臺樓閣，是怎麼設計製造出來的呢？就是透過學習數學的幾何知識，繪製圖案，按圖施工建造出來的。所以說學習數學與我們的日常生活緊密相關，希望孩子們從小打好堅實的數學基礎，將來長大後才會創造出更多與我們生活密切相關的產品，才能更多更好地服務社會！

能問出這種問題的學生不是愛思考的就是對數學恐懼的，如果是愛思考的可以從數學史及應用入手，這個問題相對簡單些。

下面的回答只是針對對數學恐懼的學生，入手的關鍵在與應用。

如果小學生問我我會反問他這個問題如何解決：

1、三個空瓶可以換一瓶汽水，買10瓶汽水，共可以喝汽水多少瓶？

2、我會給他講麥比烏斯環的神奇效應，我會給他講分形學的美麗世界......

重點在興趣與主動性的培養上。

如果是初中生我會給他講華羅庚的統籌方法：

1、想泡壺茶喝。當時的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎麼辦？

辦法甲：洗好開水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時候，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶喝。

辦法乙：先做好一些準備工作，洗開水壺，洗壺杯，拿茶葉；一切就緒，灌水燒水；坐待水開了，泡茶喝。

辦法丙：洗淨開水壺，灌上涼水，放在火上；坐待水開，開了之後急急忙忙找茶葉，洗壺杯，泡茶喝。

試從不同的角度分析上述方法，讓孩子體會數學的魅力與應用，計算並不是數學的全部。

2、 黃金分割與金字塔、射鵰英雄傳中的瑛姑的問題（這是個小學問題即是三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝，七子團圓月正半，除百零五便得知。從歷史傳說發展到現代研究等等）、勾股定理的前世今生等等。

3、我會給他講報紙中的出現的常規問題，尤其是統計中的陷阱、哲學中的一些數學思考。

如果是高中生我會給他講貝葉斯定理：

1、一所學校裡面有 60% 的男生，40% 的女生。男生總是穿長褲，女生則一半穿長褲一半穿裙子。假設你走在校園中，迎面走來一個穿長褲的學生（很不幸的是你高度近似，你只看得見他（她）穿的是否長褲，而無法確定他（她）的性別），你能夠推斷出他（她）是男生的機率是多大嗎？

2、狼來了的故事如何用此定理來分析？

3、電影中的反轉情節中貝葉斯定理的應用，如何巧妙的使用此定理戳穿謊言或者撒謊。

如果是大學生，我會告訴他學生學數學對你確實沒啥用處，因為到現在你不知它的作用基本上你以後就用不到它了。

上述的問題你懂嗎？你能順利的解決嗎？

我想用上面的問題告訴你，任何試圖想孩子說明數學有用解答都是“呵呵”，數學對大多數人來說，除了考學、升遷或者從事相關的職業外（會計、金融、生物、化學、物理、風水即環境地理學等等）基本可以無視。

數學就是聰明人的遊戲，普通人的噩夢。那些說訓練思維的，訓練的方式有很多為什麼要最難的一種呢？

換句話說，基本上所以的回答都是一廂情願的、自以為是的想法，當然也包括我。究竟有無用處只有聽得人知道。

著名數學家華羅庚說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之謎，日用之繁，無一能離開數學。數學的作用，超乎你的想象，它關乎到人民的安居樂業，國家的繁榮昌盛，關係到科技的日新月異，改變著我們的生活方式。

（1）數學改變著我們的生活方式，它關係到我們生活的方方面面，讓我們的生活越來越便利。

小到柴米油鹽，大到航空母艦，都不開數學的應用。我們的衣食住行，無一例外都與數學存在著千絲萬縷的聯絡。數學與科技的聯絡從未像今天這樣緊密。

比如數學對我們出行方式的改變，以前人們出行只能依靠雙腿，走上一天的路未必有現在坐火車十分鐘快，而且速度在不斷提升，從快車到動車到高鐵，一次次重新整理記錄，並且到站及出站時間分毫不差，透過資料分析精確到秒，大大節省了我們出行的時間，極高的提升我們生活和工作的效率。

再比如，以前人們的娛樂方式貧瘠，資訊閉塞，大家一輩子生活在自己的一畝三分地裡，孤陋寡聞，而現在，我們足不出戶就可以接收到全世界的資訊，透過資料分析，模型建設等，遙控指揮衛星執行，為我們帶來多姿多彩的資訊。這都得益於數學對科技做出的貢獻，沒有數學，不會有我們現在如此舒適的生活。

（2）數學是一種邏輯思維能力，是成功者必不可少的一項能力

你知道嗎？在諾貝爾經濟獎獲得者中，大部分是數學家。由此可見，如果想在其他領域出類拔萃，首先要有數學能力做基礎，數學被譽為“自然科學的皇后”“無限真與美的王國”等，數學在科學界的地位可見一斑。

無論孩子以後想成為科學家，物理學家，化學家，經濟學家，甚至想成為一名商人，都離不開良好的數學能力。學好數學，可以提高我們對事物的判斷能力，分析預測能力，幫助我們做出更準確的決策，使得我們在事業中有突出的表現。

現在世界五百強公司比如華為、蘋果等，對於市場的競爭都是首先從引進人才入手的，而引進的人才中，數學專家佔據了首要位置，可見，數學能力可以決定一個公司的命脈，甚至是一個國家的命脈。

（3）掌握了數學，就掌握了科技，就能使國家在世界上佔有領先地位，才能讓我們每個人安居樂業

如果說第一次世界大戰是充滿硝煙瀰漫的火藥戰，第二次世界大戰是工業革命時期的機械戰，而現在的戰爭則是悄無聲息的計算機資訊戰爭、大資料戰爭。

1991年，美國準備對伊拉克實施“沙漠風暴”，在行動前，美國要求塞拉研究公司研究一個問題：伊拉克點燃威特的所有油井將會造成的後果。該公司使用偏微分方程理論和數學模型方法，在進行了一系列模擬計算後得出結論：大火造成的煙霧會波及周邊地區，但不會失去控制，不會造成全球性氣候變化。

掌握了數學，就掌握了先進科技，就能在競爭如此激烈的國際形勢中立於不敗之地，才能保護自己的國家，保衛自己的國土，保衛我們的安全。

數學，是開啟一切知識的金鑰匙；數學使人明智，數學讓人成功，如果你想以後探索更多世界的奧秘，探索人生更多的可能性，那麼從小就要開始好好學習數學吧！

孩子之前跟我形容過數學裡有四個“陰魂不散”的怪人：

一、喜歡把雞和兔子關在一個籠子裡的奇怪飼養員（雞兔同籠）；

二、勻速行駛從不晚點的火車司機；

三、一邊注水一邊防水的瘋狂泳池管理園；

四、明明提早出門卻故意放慢腳步，要等哥哥追上他的傲嬌小明（追及問題）

孩子不明白數學為什麼要解決這些奇奇怪怪的問題，課本上的問題也比較脫離生活。

於是，我在去超市時，讓孩子幫我算算買哪個商品更划算。

比如不同牌子的酸奶，有的是買三贈一，有的是打8折，那麼買哪一種更便宜。

買完東西后，把錢交給孩子去結賬，遞過去100元，應該找多少錢回來。這樣他就知道數學是從生活中來的。

後來他學了公因數，有應用題是這樣的“一個房間長450釐米，寬330釐米。計劃用方磚鋪地，問需要邊長最大為多少釐米的方磚多少塊，才能把房間地面鋪滿？”

他用學到的數學方法求出答案，我告訴孩子，下次咱們家裝修時，你就可以用到這個方法，來算算家裡需要買多少地板來鋪地面，或者買多少牆紙來鋪牆面。

孩子就明白了，數學是非常有意義的學科，小到茶米油鹽，大到起居住行，處處都要用到數學，學好了數學非常有用。

前不久，他又從學校學習了勾股定理。很興奮地告訴我勾股定理又叫畢達哥拉斯定理，或百牛定理。在中國，周朝時期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。

在西方，公元前6世紀古希臘的畢達哥拉斯學派，用演繹法證明了直角三角形斜邊平方等於兩直角邊平方之和。

而且老師用電子課件演示了畢達哥拉斯樹，孩子發現原來數學可以像畫畫一樣，他發現數學也很美。

萬事萬物都有它存在的道理和價值，我們需要有一雙發現的眼睛，還要有方法教會孩子去發現學習的價值。

數學能幫助你理解為什麼這個事情是這樣的（為什麼聖誕節時買禮物更貴）；可以幫助預測未來可能會發生的事情（計算出他們最喜歡的卡通人物未來被用在健康早餐包裝盒上的可能性）；或者在最新的電腦遊戲中為他們的英雄解開通關密碼。

記得我家孩子讀一年級的時候，也有問過我同樣的問題。說實話，我是一位文科生，理科基本屬於學渣行列。所以，面對孩子的問題，我開始懊惱怎麼回答她，讓她對數學感興趣，讓她知道數學是一個有用的學科。

當時我並沒有直接回答她的問題，而是在週末的時候，把她帶到了我的同學家裡， 這位同學大學專修數學，目前在證券公司做精算師。到同學家前，我給孩子做了簡單的介紹，孩子一臉仰慕的樣子。其實，這已經成功吸引了她對數學的好奇，為什麼叔叔可以在學習數學。我這個同學，拿出了“獨數”和孩子玩，也給孩子上了一堂珠心算數學課，孩子在玩樂中，體會到了數學的神奇。

關於如何回答孩子問的數學有什麼用，建議可以從以下幾點回答。

1、數學是目前考試重要的科目。學習數學，表面簡單來說，為了考試，為了以後可以考上一個好的大學，必須學好數學。

2、運用數學在日常生活中是必不可少的。我們每天面對的種種事情，都離不開數學。早上的鬧鐘，幾點鐘，這些屬於數學範疇，去買東西，需要計算，也是屬於數學。再到上班一天可以賺多少錢，這個錢怎麼花，也屬於數學。可以多舉幾個簡單的例子，讓孩子覺得數學跟生活很親近。

3、學習數學可以使我們的大腦變得更聰明，思維能力更嚴謹。數學跟其他學科也緊密相關，思維能力提升了，學習起來更輕鬆。

4、學習數學長大以後還可以專修數學這門學科。如果對數學有濃厚的興趣，成績優秀還可以留校做數學教研。資訊時代，數學與任何科學領域都緊密相關。

最後，一定要從多方面分析數學的作用，提高孩子對數學的興趣和激發其好奇心。

現在的孩子的思維天馬星空得，腦洞大開，作為父母，我感到壓力很大！我們一起分享一起成長！

如果你的孩子問你學數學有什麼用，你怎麼回答他

是呀，當孩子問到我們這個問題的時候，我們其實也是茫然的！數學學了有什麼用呢？

算賬？貌似用處不大，買菜也用不上啊！那數學有什麼用呢？當孩子問我們時，我們可以這樣告訴他：

數學可以鍛鍊你的思維能力

數學可以讓你的思維靈活，可以讓你的大腦一直處於一個思考的的狀態！因為我們其實都知道很多東西不用他都會生鏽和被淘汰！大腦也一樣，還記得有個人進山若干年後，語言都退化了！

數學在你今後的生活裡做規劃

生活中其實有很多的東西是用到規劃的，你的日常開支，你的收入你的支出，你的生活計劃，數學都能在很大的程度上幫助你直觀的規劃！

數學在你以後的工作中

數學在級以後的工作中能起到很好預測作用，比如說你的創業專案上都可以做到合理的預測，可以依靠大的資料庫去做到風險的規避！對你的事業有很大的幫助！

結束語

是的，學了數學連買菜都用不上，很多的什麼知識點什麼2進位制我們都用不到，可是他對於你以後的學習和工作生活都回答下良好的基礎，對於你的接受能力都會有很明顯的提升！數學有一種特殊的魅力！

人的智力表現為形象思維能力和抽象思維能力。正如人的左膀右臂、左腳右腿，那一個方面發育不好會制約另一個方面的發展。數學學習可以很好地訓練我們的抽象思維能力。同時也能很好地促進智力的全面發展。這是其一。其二，數學是一切科學之母。物理化學生物地理等其他學科都離不開數學知識的運用。數學成績直接影響這些學科的學習。其三，數學在現實生活中的實際應也很廣泛。小到日常生活中的收支帳目，大到工作中的測量、預算、計劃、等等等等，都離不開數學計算。

學遍數理化，走遍天下也不怕！

不光是一句口號而已。

數學是硬科學，是最接近宇宙真理的學科，強邏輯，1就是1，2就是2，沒有似是而非的理論。

萬經之源《易經》有“變易”“不易”之說，數學就是研究“不易”的。

學好數學，有強大的數理思維，方能做到胸有乾坤，以不變應萬變。

說實話，我作為一個只上過高中的媽媽，孩子要問學數學有什麼用，我只會告訴他，如果不學好數學，考大學就會落分，考不上大學，以後就沒有好工作。

如果孩子問我學數學有什麼用的時候，我會感到很高興，因為他開始思考學習的意義和價值，當然，因為他開始思考這個問題，所以我的回答可能會影響他的判斷，我得好好想想才能回答。我不能欺騙他，也不能講得太玄奧，理論不能太高深，我希望我能講得實在一點，直觀一點。

第一，我想先聽取孩子對這個問題的看法，我想知道他的理解和觀念裡我們已經擁有手機、計算器等計算工具時，他是否覺得學習數學還很重要。我會根據他對數學原理和思維的重視度嘗試和他認真交談。

第二，告訴他是考試的需要。可能這個說法很俗，但是現實的情況就是，孩子將來要考上好的大學，學好數學的是必須的，並且，數學是基本學科，學好數學對於學習其他理科也有很大幫助。

第三，認識生活與數學的關係，生活中充滿數學。我們可以尋找到許多生活中應用數學的例子來證明數學的重要性，比如購物時候的數學最貼近學生的認知特點，到超市裡如何選購物品，如何付款都充滿一系列的數學知識和原理。

第四，讓他知道我們不只要學數學，還要學習思考問題和解決問題的方式。學習數學到一定程度，會改變我們認識世界的思維方式，會提高們解決問題的能力。

第五，我會嘗試透過玩數字遊戲，畫數學圖形等方式來嘗試帶領他去認識數學的樂趣，而不僅僅透過說教來強加給他觀念。

說服孩子喜歡數學我覺得可能是件艱難的事，尤其是孩子原本根本不喜歡數學的情況下更是如此，但是，我想如果讓孩子在數學學習上有成果的喜悅，成就感會一直鼓勵他認真學下去，我嘗試這樣做一下。

數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的真理。

數學是邏輯性很強的學科，學數學做數學題有助於鍛鍊發散思維 和鍛鍊邏輯能力.

數學也能讓人學會思考問題 讓人變得睿智 .

學習數學：買菜、算賬、金融、統計、建築……各種用處不言而喻。

深度來講；數學是一種哲學，訓練的是邏輯思維能力。也是思維的嚴謹性，及學會思考的一種手段。可能很多人都會覺得學習數學沒用，你出個門買個東西還和別人計算函式，開個根號什麼的。但是，現實是，真正的應用數學是很廣泛的。如果你理論數學都學不好，也不可能去深入都應用數學中，生活中處處皆是語文，但是也是數學。但對於一個還是學生的人來說，你明確踏實你必須學習的，是你能力的證明，是你升學的條件就好了。好好學習數學，不然如果你一直想上大學，考研什麼的……沒有好的數學，你絕對會被絆一腳的，加油！

關於學好數學到底有什麼用的問題，學生也不止問過我一兩次了，我認為學好數學主要有以下幾方面的好處:

一是數學是各門自然科學的基礎。偉大的物理學家和化學家等都在數學方面有很深的造詣，各門自然學科都必須經過嚴格的計算才能得出最後的讓人信服的結論。

二是數學和我們生活密切相關。平時生活離不開最基本的數學計算，高一點的要學程式設計、數控、修車、工程……等等，都要用到數學知識。

這個問題，我孩子還真問過我。

那天起床後，我們倆在吃早餐，我和女兒聊了起來。

我說，數學是一門基礎，是瞭解這個世界的工具。物理和化學，到最後都會歸結為數學問題，包括宇宙的生成和發展，太空中日月星辰的執行等等，都是可以用數學來計算的。

但，比數學同等重要的，是哲學，也就是研究社會的問題，比如研究為什麼要想事情，為什麼會有不同的思想，為什麼會有正確與否等等。

估計女兒也聽不懂吧！畢竟她才10歲多一點兒。

我是自己開培訓機構的，我就是教數學的，我主要教的就是初中、高中的學生，尤其初三、高三的畢業班學生較多；說實話，每年都有學生問我到底學數學有什麼用，他們感覺買菜的時候又用不到，只要會用計算器就行；每次遇到這樣的提問我都會這樣回答:你的生活又不是隻有買菜才用到數學，對你們來說，數學最大的作用，是用來升學，數學分數高會容易被好的學校錄取，所以對你們來說，數學非常重要一定要學好，除非你不中考、不高考；每次說到這裡很多學生只能無奈的嘆了口氣，後面就會埋頭學習數學，努力把分數提高，畢竟大家都是要中高考的