寶寶在幼兒園不願和小朋友玩，首先家長可以和幼兒園孩子班級的老師溝通下，瞭解下孩子在幼兒園不和別的小朋友玩，那他自己一個人在做些什麼呢？瞭解到孩子在幼兒園的狀況後，再針對性的提出改善方案；如果孩子在幼兒園喜歡一個人專注的玩玩具或專注在看書，那麼這個是好事，說明孩子的專注力很強，不必強加干涉；如果是孩子一個人霸佔著玩具或其他東西，不給別人玩，且不理別人，瞭解到是這種情況時，家長可以在與孩子相處時，多與孩子溝通，告訴孩子與別人分享；在家裡時，爸爸媽媽可以以身作則，演示分享過程，讓孩子學習如何來分享；如果是孩子是一個人單獨的呆在一個地方，既不自己玩也不和別人玩，這種情況家長們就要注意了，平時自己在家多觀察，如果在家也是這樣，建議家長可以去醫院檢查下；另外，家長如果平時工作忙，週末在家儘量陪伴孩子，家長可以幫孩子找一個同齡的玩伴，週末可以主動去找同齡的玩伴玩，慢慢的孩子也就學會和其他小朋友一起玩了；這些是我作為兩個孩子媽的經驗分享，供參考。

孩子在幼兒園不喜歡和小朋友玩，我們首先應該找到他不喜歡和其他小朋友玩的原因是什麼，找到原因才能找到有效的解決辦法。

孩子不喜歡與其他小朋友玩的原因主要有以下幾個方面:

1.不熟悉環境，對於陌生的環境和人，慢熱型的小朋友在開始的時候是抗拒的。等到慢慢熟悉起來可能就好了。這種情況，家長可以和老師溝通，讓老師充當調和劑，引導孩子融入。

2.孩子在幼兒園被其他小朋友欺負了，感覺小朋友不友好。這種情況也只是暫時的，小朋友的心胸比成人大多了。

3.孩子有可能有自閉症傾向，這一點是需要注意的。自閉症的孩子主要症狀是社會交往障礙，這個會影響孩子的正常交往。自閉症的診斷需要專業人士進行評估，不能亂給孩子貼標籤。

孩子在幼兒園裡面不喜歡和其他小朋友在一起玩，這個時候應該怎麼做？首先如果孩子是剛開始上幼兒園的話，那麼他不喜歡和其他小朋友玩是一種非常正常的現象，因為這個時候孩子和其他小朋友根本就是兩個陌生的人，他不知道該怎麼去和這個小朋友在一起玩？

孩子從一個熟悉的家庭生活到了一個陌生的集體生活，這裡沒有他熟悉的任何人，只有他不熟悉的同學和老師，所以他不知道在這個環境裡應該怎麼和他的同學在一起玩耍？所以很多情況下，我們看到孩子剛開始上幼兒園的時候，都是自己在一起玩，根本不會和其他小朋友在一起玩，這就是說孩子還沒有和其他的小朋友熟悉起來。

那麼對於適應能力比較強的孩子來說，他們有可能剛來到幼兒園就會主動去和小其他小朋友交往玩耍了。但是這樣的孩子畢竟是少數，孩子在剛開始上幼兒園的時候都需要有一個適應的過程，他不僅要適應幼兒園生活，還要適應老師適應同學，所以說這樣的情況下，家長一定要給孩子一個適應的時期。

並且家長在孩子上幼兒園之前一定要教會孩子基本的語文與人交往的文明禮貌方式，比如打招呼的方式，問好的方式。孩子會了這些基本與人交往的方式之後，他在與其他小朋友交往的時候，就不會出現怯場的情況了，很多情況下孩子不和其他小朋友說話，不是他不願意，而是他不知道該怎麼去和其他小朋友玩耍？因為家長沒有教他，老師還沒有來得及教他，所以他才會出現不和其他小朋友玩耍的情況。

幼兒園老師首先會教孩子一些基本的生活自理能力，以便於能在幼兒園裡面好好的生活下去。其次才會交孩子怎麼與其他小朋友交往溝通？所以說如果家長髮現孩子在剛開始的時候不願意和其他小朋友玩耍的話，那麼家長就要引導孩子主動去與其他小朋友玩耍，教會孩子一些基本的與人交往的禮貌用語。

那麼等孩子會了這些基本的交往方式之後，他就會去和其他小朋友在一起玩耍了。這樣的情況下，家長一定要引導的方式來教育孩子，切忌家長逼迫孩子一定要和其他的人在一起玩耍，你越逼孩子這麼做，孩子越和你反著幹。他本身心裡還有一個怯場的情緒，這樣的情況下，家長過分的給孩子壓力，容易造成孩子緊張過度的情況。

如果孩子上了一段時間幼兒園之後，也已經適應了幼兒園生活了。但是還是出現不願意和其他小朋友在一起玩耍的情況，那麼這樣的情況有可能是孩子性格造成的，孩子性格比較內向，不善於和其他小朋友交往溝通，這樣的情況下，家長要做的可能會比較有限，家長就可以請求孩子的幼兒園老師幫助。

然後再找到合適的方法，儘量引導孩子解決這個問題。孩子上幼兒園除了和老師接觸之外，接觸最多的就是其他的小朋友。所以如果這個時候他不會和其他小朋友玩耍的話，那麼他在幼兒園裡面將會生活得非常孤獨，並且也會影響他的交際能力和語言表達能力，所以這樣的情況下，家長一定要及時引導孩子主動去和其他小朋友交流玩耍。

如果您的的孩子是剛剛走進或者轉入新的幼兒園，會對陌生的環境不熟悉而造成的“恐懼感”，是很正常的，一段時間後對新環境熟悉了就會好起來的。

還有就是在和小朋友玩耍的過程，被別的孩子“欺負”了，進而產生了挫折感，也會讓孩子不願意和別的小朋友玩了。

那麼我們家長們要怎麼做呢?

首先就是及時和幼兒園老師進行有效溝通，告知老師孩子的情況，讓老師多給予孩子一些關注和鼓勵。

在家裡要耐心教導孩子，在幼兒園的時候有什麼需求，能主動和老師還有小朋友說(可以在家和孩子扮演幼兒園裡的各種角色，教孩子如果更好的表達自己的需求)。

還有就是家長在放學接孩子的時候，可以陪著孩子在校門口多呆一會，碰見了同班的:小朋友，可以帶著孩子打招呼，彼此介紹熟悉和認識，一般有家長在身邊的話，孩子會更放的開。

最後就是孩子在和小朋友玩耍的時候，我們要少干涉，即使有磕碰，先讓孩子們自己處理。孩子磕疼了，要正確引導和安慰。

幼兒園對於幼兒來講，屬於社會的一個部分，孩子與小朋友的相處屬於社交啟蒙的範疇。不愛和小朋友玩耍的小孩大多受女性長輩的陪伴與照顧較多，而女性的社會屬性相對弱於男性，所以這方面的能力引導的不夠。家中男性長輩多給予陪伴試試看，或者大人多鼓勵他去找小孩玩耍，發現分享與協作的益處，不要過多設限，孩子是可以做到的。另外，如果小孩在與朋友的接觸中受挫，大人多觀察，少干涉，正面引導就行。最後，5歲以前是孩子成長髮育的黃金時期，大人多學習一些正確教育和引導的思想理念，為他未來的成長奠定堅實的基礎，是值得的。

每個人不光是孩子大人也是一樣，到每個地方都得有適應的過程，慢慢的去適應，慢慢的去交流，很快就會打成一片的。

小孩在幼兒園不喜歡跟小朋友玩有很多種原因。

1.寶寶還小，有很多事情不瞭解，寶寶去到另外一個環境，幼兒園的環境和人群有可能讓寶寶感到不適應，不像家裡是一個熟悉的環境了，小孩在幼兒園不喜歡跟小朋友玩，這個需要一個過程和時間讓小朋友之間有一個認知和慢慢交流熟悉的狀態。

2.再者，作為老師或父母可以給孩子相關的引導。父母在家裡可以給孩子交流交流，老師在學校也可以和小朋友一起玩玩遊戲，小朋友和小朋友之間的互動遊戲，不僅能增加大家的感情和教育程度，還能營造融洽的學習氛圍，孩子的身心健康也能得到健康發展。

如果是孩子剛去幼兒園肯定是陌生的，肯定不喜歡和小朋友一起玩的，因為還不熟悉。時間長了，孩子們，肯定願意和小朋友一起玩，畢竟孩子多也熱鬧一些。如果孩子去了幼兒園有一段時間了還是不願意和小朋友一起玩，這個就是有點問題了。你可以和老師溝通一下，看看是什麼原因。這個也可能和孩子的性格有關係，有的孩子就是不喜歡和別的小朋友一起玩，也可能和家庭有關係。所以多和自己的孩子溝通，再和老師溝通溝通，看看原因。因為現在獨生子女太多了，小朋友在家沒有人玩，自己玩習慣了。所以在幼兒園還不喜歡和小朋友一起玩。這應該有很多原因所造成的。要把自己的孩子當成自己的朋友，多瞭解，多溝通，才能知道孩子心目中所想的是什麼。

感謝邀請，我是六衡媽媽，很高興和您分享我的觀點和育兒經驗。

小孩在幼兒園不喜歡跟小朋友玩，如果是同齡孩子，那麼恭喜您，您有可能有個聰明的寶寶，對同齡孩子興趣不大，有部分心智發育更快的孩子喜歡和比自己大的哥哥姐姐玩，而不待見那些同齡和比自己小的孩子。因為他們覺得"不好玩"，沒有趣！

當然，針對題主提的問題，需要了解下孩子不喜歡跟小朋友玩的原因和具體狀況。孩子三歲以上了嗎？不喜歡和其他小朋友玩是一直還只是偶爾？孩子會正常和其他小朋友交流互動嗎？幼兒園教師在帶領孩子游戲活動中，孩子是否配合教師完成指令，以及是否配合其他小朋友進行活動？

如果這些都是正向的，那麼孩子即使不喜歡和小朋友玩，也不是什麼大問題，可能和自身的天生性格有關，作為家長和教師在平時的學習生活中做到積極引導即可！

三歲以內的幼兒如果還沒有發展到同伴需求的話，在遊戲時，一般也會"自娛自樂"，做什麼都喜歡一個人，而且還開開心心，或者拿著玩具喋喋不休。而三歲以後，大多有了社交需求，就會主動去和其他小朋友"搭訕"，一起合作遊戲。

我家孩子兩歲以前遊戲過程中，也是自娛自樂居多，而兩歲半以後，尤其是最近，很喜歡主動去找小夥伴。他昨天在遊樂場玩耍時，他在一個玩具屋內，有個小姐姐在小窗外，他看到小姐姐看著自己，就主動招手，說"Hello！"，對方也開心地迴應。在這之後，他們便一起愉悅地開始玩耍。

所以，在幼兒園孩子如果不喜歡和其他小朋友玩，作為家長，可以帶孩子多進行戶外活動，同時給孩子多創造一些社交活動，讓孩子多接觸小夥伴。一開始家長可以給孩子進行示範，比如看到有其他小朋友在撿樹葉，可以說，"小朋友，我是六衡媽媽，我們可以和你一起撿樹葉嗎？"得到對方確認後，就可以帶著他們一起玩耍了。常此堅持，或許哪天孩子就主動去邀約玩耍了。

同時，與幼兒園教師多交流溝通，及時瞭解孩子在園內情況，和教師一起為孩子的成長做出努力！如果自家孩子性格偏內向，也可直接和教師說明情況，建議教師在學校教學遊戲中，能多多引導孩子！

首先要確定，孩子是否性格上是不是內向，膽小，怕事，缺少關愛，沒有不不喜歡玩的孩子，家長要多發現，孩子心理。