寫字與成績好沒有多大聯絡，我以前成績好，可字就像一個小學生，字與父母的教育關聯度較大，剛開始寫字時，有沒有專業的指導，作用很大

謝邀。我給出的答案是:N0。因為我身邊就有一個現實的例子一一我兒子。兒子當年因天資聰穎，四歲時已自己看故事書，數學已經學到分數計算題，沒去過幼兒園，在家邊玩邊學，畫畫走迷宮玩方程式賽車，彈球變形金剛...一樣不拉，因成績優異，被一所重點小學破格錄取直接上二年級，(當時七週歲上學)而兒子剛過完五歲生日，相當於四歲上學，正是因為直接上二年，寫字基本功一點沒有，所以，時至今曰，兒子的字寫的一團糟。所以，我回答你:N0!

成績好的原因：

一是先天的遺傳因素，有的孩子天生就很聰明，什麼東西一看就會，一學就會，過目不忘，類似天才。

二是後天的因素，雖然不是“天才”那一類，但有好老師，好父母，好的學習習慣和方法，學習成績也很好。

一是家庭教育環境的薰陶、父母的培養教育。

二是學校教育環境的影響，老師的要求，字漂亮的老師做的榜樣。

三是個人性格、愛好等因素的自我修煉。

如此說來成績好和寫字漂亮就沒有何關係了，所以成績好的人寫字不一定漂亮，成績好寫字難看、成績差寫字漂亮、成績好寫字漂亮、成績差寫字難看都是存在的。但有一點“字由心生”寫字公整漂亮的人，做事一般都會認真仔細，成績也不會很差。

性格、興趣、天分決定了字寫的好與壞，成績好的人字不一定漂亮！

首先，字寫的好壞跟學習的好壞，沒有直接聯絡，就拿我和我兄弟來說吧，兩者相差10歲，學習都是半斤八兩，小學、初中、高中都是中上游水平，高三也都一樣應屆生高考二本線附近徘徊，都進行了高四的復讀。結果都沒上成985、211，均是一本線，本省一般院校。

這裡已經交代清學習狀況了，下面來說說寫字的問題，由於父母的是老師，要求都一樣，字是門面，必須寫好，而這一點，我弟就比我做的好多了，寫著一手好字，每次班級抄題都是他完成的；而我則爛的一塌糊塗，處於班級中下游水平，上學時時常挨訓。而究其原因，真的是性格問題，我性格比較急躁，屬於”吃飯看幹活“那種，吃飯速度快，幹活麻利，見不得拖泥帶水；而反觀我弟呢，性格比較柔，幹什麼都不慌不忙，一步接一步的，十足的慢性子，看起來忍的很。人常說慢工出細活，一手好字就這樣應運而生了，羨慕嫉妒恨，急性子真的還學不來。所以說學習好的人不一定字也寫的好，跟性格有一定的關係。

再是，我和我弟都是理科生，而反觀文科生，貌似每個人都是一手好字，其中也不乏急性子人。記得上初中時，有個同學每次考試倒數，愛打籃球，但是就是寫一手好字，敬佩不已。所以寫字的好壞一定程度上說和個人興趣有關係。

當然，成績好的人，字寫的漂亮的也不在少數，畢竟字是門面，學習好的也非常重視，但也是天分，有的人思維敏捷，但就是不愛寫字，記得我們那一屆，全縣狀元，字寫的也就是中下水平。所以說，自寫的好壞，與天分相輔相成！