十六七歲不上學，你當然可以在社會上立足。你看看，你已經十六七歲了，你已經有了一個接近成年人的模樣和體力，你上過學使你可以在這個社會上生活沒有任何溝通障礙，這樣的你當然可以在這個社會上找到一份屬於自己的工作，什麼司機，搬運工，外賣員，快滴員，餐廳服務員，廚師，建築工人，工廠工人等等，你都可以做。
你和上學的人不同的是他們比你多讀了幾年書，或許他們的畢業工作的時候的工資並不比你多，也沒有你過好。這樣看來，你十六七歲不上學確實挺值得。可是你看看這些你可以做的工作和國家重大工程工程師、高科技技術員，高階醫師，國際銀行精英、國家機關領導、世界五百強企家這些工作的區別在哪裡？你可能第一想到的就是薪酬不同，對，社會地位、知識層面等等這都是在個人層面講，放到社會中講，就是人家是大樓的頂樑柱，你是社會的一粒灰。你的工作誰都可以做，可他們的工作就只能是那麼一小部分人做，首先可替代性上就完全打敗了你，經歷危機一來，首先失業的就是你這樣的社會基層工作者。
十六七歲就不上學了的你，再後來有了孩子，你該怎麼教育你的孩子？也許你還沒有想過這個問題，那麼我告訴你，你的孩子在他出生的那一刻就落在了那些上過大學的人的孩子後面，就是因為他有一個沒文化，沒背景，沒資源的爹。受他爹的影響，他也可能十六七歲就不上學了，然後過著和他爹差不多的人生；也許他不會和他爹一樣，而是選擇讀書，但這樣的他要比社會精英的孩子至少多奮鬥二十年，甚至多少年都趕不上。這樣的現實社會上比比皆是…………
孩子，我說再多讀書的好，說再多不讀書的不好都沒用，說實話我倒真的不希望你讀書，這樣我就又少了一個競爭對手，如果現在各個學校裡讀書的人減少一半，我更高興了，因為我的對手減少了一半，我在這個社會上更容易獲勝。但是，如果大家都不讀書了，社會上那麼多高精尖的工作崗位誰去做，我們的社會怎麼辦，我們的國家怎麼辦。視角不同，看法不同。
一個十六七歲的孩子不讀書了，我們的國家就少了一塊磚，多了一粒土。
十六七歲不上學，你當然可以在社會上立足。你看看，你已經十六七歲了，你已經有了一個接近成年人的模樣和體力，你上過學使你可以在這個社會上生活沒有任何溝通障礙，這樣的你當然可以在這個社會上找到一份屬於自己的工作，什麼司機，搬運工，外賣員，快滴員，餐廳服務員，廚師，建築工人，工廠工人等等，你都可以做。
你和上學的人不同的是他們比你多讀了幾年書，或許他們的畢業工作的時候的工資並不比你多，也沒有你過好。這樣看來，你十六七歲不上學確實挺值得。可是你看看這些你可以做的工作和國家重大工程工程師、高科技技術員，高階醫師，國際銀行精英、國家機關領導、世界五百強企家這些工作的區別在哪裡？你可能第一想到的就是薪酬不同，對，社會地位、知識層面等等這都是在個人層面講，放到社會中講，就是人家是大樓的頂樑柱，你是社會的一粒灰。你的工作誰都可以做，可他們的工作就只能是那麼一小部分人做，首先可替代性上就完全打敗了你，經歷危機一來，首先失業的就是你這樣的社會基層工作者。
十六七歲就不上學了的你，再後來有了孩子，你該怎麼教育你的孩子？也許你還沒有想過這個問題，那麼我告訴你，你的孩子在他出生的那一刻就落在了那些上過大學的人的孩子後面，就是因為他有一個沒文化，沒背景，沒資源的爹。受他爹的影響，他也可能十六七歲就不上學了，然後過著和他爹差不多的人生；也許他不會和他爹一樣，而是選擇讀書，但這樣的他要比社會精英的孩子至少多奮鬥二十年，甚至多少年都趕不上。這樣的現實社會上比比皆是…………
孩子，我說再多讀書的好，說再多不讀書的不好都沒用，說實話我倒真的不希望你讀書，這樣我就又少了一個競爭對手，如果現在各個學校裡讀書的人減少一半，我更高興了，因為我的對手減少了一半，我在這個社會上更容易獲勝。但是，如果大家都不讀書了，社會上那麼多高精尖的工作崗位誰去做，我們的社會怎麼辦，我們的國家怎麼辦。視角不同，看法不同。
一個十六七歲的孩子不讀書了，我們的國家就少了一塊磚，多了一粒土。