在幼兒園是孩子成長的一個階段，孩子自從上了幼兒班還真的不一樣了呢？變得大方開朗了。還有特別多的興趣愛好，喜歡跳舞畫畫，最重要的是回家還聽話，能給家裡乾點小活了特別的聰明能幹了。以前沒上幼兒班的時候還是一個特別搗蛋的小東西，特別調皮，沒天在家裡都要哭個好幾回，讓我們做家長的都好累。讀書了懂事了是我特別欣慰的一件事。

你好，我是貓媽。幼兒園的教育理念不同，真的會造成孩子的發展程度不同。

我原來大寶的幼兒園就是標杆幼兒園，會從多方面培養孩子。

幼兒園會在兒童節、元旦、聖誕、畢業典禮等多個節日組織大型的表演，每個孩子都要參加。小班的孩子剛入園，就穿上可愛的衣服在臺上和哥哥姐姐一起表演，家長們就在臺下觀看，非常可愛。然後就會發現有的孩子主持能力好，有的表演能力好，老師會給更多的機會給孩子表現自己。

每學期都會有兩次大帶小的活動，由大班和中班的孩子帶小班的孩子逛集市。集市也是由孩子們自己裝扮、自己經營的。孩子每次參加這種活動就非常的興奮，回家都會告訴我今天她帶哪個小朋友了，吃了什麼，做了什麼。

明顯感覺到，透過這種活動，孩子學會了和人相處，特別是要愛護比自己小的孩子。自信和膽量也得到了很好的鍛鍊。

遇到一個優秀的老師，對孩子來說是終身的幸福。老師帶給孩子規則、禮貌的教育，對孩子的品德發展非常重要。

幼兒園是孩子接觸的第一個校園，只是管孩子吃飽，做些混時間的遊戲，等家長來接，不是好的幼兒園。真正培養孩子基本的品德，交給孩子處理問題都方法，發現並挖掘孩子的創造性，才是一個好的幼兒園該做的。

每個幼兒園都有自己的特色，有的幼兒園注重培養孩子的生活獨立性，有的注重培養孩子的興趣愛好，有的注重培養孩子的語言能力，……，孩子接觸哪一方面多自然哪方面就成熟些，但是也有一些幼兒園比較注重孩子各方面能力的培養，所以在選擇幼兒園的時候，家長要認真的篩選，選擇一所能夠均衡培養孩子各方面能力的幼兒園，畢竟孩子成長需要很多知識去澆灌，孩子懂得多，自然就會侃侃而談，與同齡的孩子相比，顯示出自信與成熟，一個積極向上的孩子是每位家長都期許的。

答，幼兒園不一樣，孩子成熟度不一樣，針對這個問題，我很榮幸說說自己的看法。幼兒園是每個孩子的第一所學校，我們作家長的必須把孩子送到適合孩子的學校，不必一味的追求孩子從表面上看孩子學到什麼，不管孩子的內心世界。好的幼兒園裡的師資力量很雄厚，老師的素質和耐心比較高，學校的伙食也不錯，再加上學校有特色的教育理念，孩子去了這樣的學校性格比較開朗，活潑愛笑，回到家也能主動幫家長做一些力所能及的事，家長看到孩子的表現也瞬間有成就感。

我孩子從2歲半到5歲讀了4所幼兒園，剛開始因為孩子年齡沒到，去了我們哪裡比較有大的私立幼兒園，從表面上看幼兒園裡環境比較優美，配套教具也比較多，而且學校有校車接送，孩子上學大人也比較省事。可孩子上了幾個月，我發現孩子每隔斷時間晚上就哭，心裡比較困惑。於是第二天孩子睡醒我就問，寶貝你昨晚為啥哭，有時候孩子搖頭說不知道，可有一次，孩子竟然說老師說我跳舞沒跳好，取消了我表演資格，可我也想上臺表演。還有一是孩子說他調皮，老師兇巴巴的瞪著他，他好害怕老師瞪他的眼睛。從孩子的有意無意的談話中，我覺的孩子沒有遇到合適的老師，給孩子的心裡造成困惑，白天在學校裡害怕老師，回家不敢和大人講，給娃的心裡留下陰影。所以我們就把孩子轉到第二所公立幼兒園，這個幼兒園的老師特別有耐心，全班30多個孩子老師跟娃們打成一片，剛開始小班的小朋友比較小，走路的隊伍排不整齊，老師耐心的引導，不管啥時候看到他都是笑容滿面，孩子們也樂於聽他上課，回到家孩子又是幫大人洗腳，又是畫畫，表演節目，還說得意的說：“老師說了我們是小大人了，能幫家長幹活了。”學校開了好多親子活動，孩子的手工也做得相當好。透過這兩所幼兒園，孩子的心情確實有截然不同的表現。

所以我們送孩子上幼兒園，一定要選適合孩子的學校，不要一味的追求孩子能學到多少表面的知識，還應該注重孩子的心裡。能夠耐心的引導孩子德，智，體，全面發展的學校才是我們必選之道。

個人認為每所幼兒園都有不同的教育，教學方式，比如，有些幼兒園純屬玩，有些幼兒園注重知識，有些幼兒園，注重興趣，有些幼兒園中西結合，有些幼兒園娛樂學習兩不誤，自然孩子們的成熟度不一樣。幼兒園是孩子第一次接觸的學校，也是某些家長“攀比”的時候，因為有些家長選幼兒園不是從各方面考慮，而是從“學費”開始的，根本不會想適不適合自己的孩子，認為錢不是問題，然後不管不顧的把孩子放裡面，大解放了，殊不知孩子經歷了什麼？學會了什麼？對門鄰居，家庭條件還可以，又是家中獨子，自己也很上進，婚後育有一女，所以各方面都很上心，一個工薪家庭，把孩子送進當地貴族學校，一學期學費大概一萬左右，平時有接觸，不知道孩子學了什麼知識，但是攀比心理特別嚴重，看不上自己奶奶做的飯，罵奶奶是老太婆，看不上穿著不太好的鄰居，總之一個院裡住七八戶人家，她都可以“損”一遍。其實孩子能說會道，也沒有錯，只是不應該把自己的能說會道建立在損別人身上。

一個孩子最起碼的禮貌都沒有，不知是誰過？其實決定孩子成熟的是家庭，父母，而老師只是引導，所以不要把孩子的一切壓在老師身上，有一次在幼兒園門口，一位奶奶接所以放學，孫子剛處校門口，就站在人群中撒尿，不管會不會尿到別人身上，奶奶見人多，於是大聲說“寶寶，你老師是這樣教你的嗎，太沒禮貌了”，我想問一句，這跟老師有什麼關係？即使老師說千變，萬變，他就是記不住，或者就是不想執行，難不成老師還得跟他屁股後面？所以即使幼兒園不同，但是孩子的心性是相差不遠的，至於孩子成熟，除了學校還有家長起著不可缺少的作用！

我的孩子剛從幼兒園畢業上一年級，我記得當初選擇幼兒園的時候也是煞費苦心跑了好幾個幼兒園，有的幼兒園裝置很完善，有的幼兒園師資力量很強大，有的幼兒園伙食不錯，真可謂是五花八門，可是當我們比較之後選擇了一所民辦幼兒園，雖然他的裝置不是很完善，但是他的師資力量還是不錯的，畢竟專業幼師畢業的老師很多，而且離家也不遠，接送方便，就選擇了。我想著不是讓孩子去幼兒園能學到多少東西，而且最基本的禮節得知道，專業的幼師應該有基本的愛心和耐心，不然有些老師脾氣暴躁起來也很可怕的，幼兒期的孩子都三歲多點，把孩子嚇著了，以後的上學之路會很麻煩的，我的孩子去那個幼兒園真的不錯，老師對孩子在娛樂中學習各種好的習慣，而且堅強了好多，有些事以前一直是大人幫助的，現在自己就努力去做了，這和老師的引導分不開的，我很興慶我當初的選擇。

首先每個幼兒園的教育理念是有差異的，有些幼兒園可能注重孩子有個快樂的童年，多給孩子講課外讀物，多帶孩子去戶外實踐，在教育理念上更符合國家的號召。然而還有一部分幼兒園的教育理念和國家的號召是有一定區別的，比如會讓孩子過早的寫字這一點。

國家之所以說不讓幼兒園小學化，就是怕孩子以後厭學。所以我認為，給孩子選擇一所教育理念高尚的幼兒園很有必要。

幼兒園的孩子需要什麼成熟度，您希望他怎麼成熟，作為幼兒園的孩子，我認為快樂最重要，我並不希望孩子過早成熟，這並不是一件好事

關於兒童“成熟”一詞真的不好理解，什麼是真成熟，現在的成熟好像是早熟！很多家長很希望自己的孩子早點“成熟”起來，表面上像小大人，其實都是假成熟！很多孩子根本沒有獨立思考解決問題的能力！

辦幼兒園的因為每個幼兒園除了參加國培和省培以外，幾乎都會選擇市場上那些不同樣的培訓，這就更加深化了大部分幼兒園教學理念上的不同、教材教學上的不同。當您為自己的孩子選擇了幼兒園之後，學習了兩個學期後轉園到一個新的環境，結果兩個幼兒園的教學套路完全不一樣、教材也不一樣。在成熟度的不一樣。在某些不可抗的因素下，孩子轉園是必須的。比如說家庭搬離後離原來的幼兒園路途遙遠，比如說孩子在這個幼兒園裡極不適應。

但，即使要轉幼兒園，也應該提前做好轉園的考察工作，儘量為孩子匹配教學理念一致、教學內容一致、教學環境一致的幼兒園。要想　小孩提高心理成熟度。孩子在成長過程中難免會遇到這樣那樣的小挫折，父母要提高孩子的心理成熟度，而不是一味地讓他覺得委屈。要讓孩子學會合理調節自己的情緒。告訴他，這是人人成長過程中都必須經歷的過程。

輸委屈”並不丟人，也不奇怪。否則，心理成熟度差的孩子，就不太容易適應不斷變化的環境，也不太容易形成良好的自我控制能力，這樣，在日後成人時，人際關係和心理就容易出現問題。祝所有小朋友小寶寶，健康成長，人見人愛，聰明活潑。