雙一流和985，211的關係

985工程，211工程是國家在二十年前提出的高校發展工程計劃，而雙一流也是在高校教育領域的另一個國家戰略，這個和985，211工程幾乎沒有什麼聯絡的，算是一個全新的計劃。

何為雙一流

即世界一流大學和世界一流學科。

雙一流建設用意

將好大學分為A和B類，監督A類大學快速發展，B類大學也正視差距不斷髮展。

雙一流的評選

透過競爭優選、專家評選、政府比選、動態篩選產生。在廣泛聽取意見的基礎上，以增量方式統籌推動建設，以存量改革激發建設活力。建設了專門的專家委員會，以學科為基礎，擬定學校建設方案，最後確定雙一流名單。

可以說這個過程還算是比較嚴謹科學的。

總結

其實985和211的觀念已經深入人心了，目前幾年也很難改變，所以985，211對於擇校仍然很有用處，雙一流也是時代發展的產物，大家也可以用來借鑑參考！

在17年9月21日，教育部公佈了世界一流大學和一流學科建設高校以及建設學科名單（簡稱“雙一流”）。其中，一流大學建設高校42所，包括A類36所以及B類6所；原39所“985工程大學”全部入列，新增鄭州大學、新疆大學、雲南大學；一流學科建設95所，原“211工程大學”全部入列，另外增加25所非211院校。

“雙一流”不是取代或者翻版“985或者211工程大學”是一種全新計劃，並沒有哪個比哪個更加權威，執意要說個人認為“985、211工程大學”更加權威（個人觀點，不喜勿噴）

以前的“985、211工程大學”更加側重院校的建設。一所院校被評為“985、211工程大學”之後對所有專業有利，不論是從經費還是重視程度來說，但這些中也參雜了很多並非優勢的專業。院校“馬太效應”明顯，“雙一流”提出後很多“ 211工程大學”中普通學科也就很難沾光，這樣會縮小與普通高等院校得差距可以慢慢消除“馬太效應”，“雙一流”更加側重於學科建設。

“211工程”，是中國於1995年經國務院批准後正式啟動的工程，目的是在21世紀重點建設100多所大學和一大批學科，是中國實行科教興國戰略的偉大舉措。

“985工程”，是中國於1998年5月正式啟動的教育工程，目的是建設一批具有世界先進水平的一流大學，以此來實現中國的現代化。最先實施的一期就是著名的C9 院校，後來985規模達到了39所。

“211、985”大學好多都是百年名校，而且大部分都是教育部直屬，不僅有充足的資金搞科研，而且學風純正。

雙一流為“世界一流大學”和“一流學科”建設，是中國繼“985、211工程”之後在教育領域的又一個重大戰略舉措，目前中國共有雙一流大學建設42所，世界一流學科建設高校95所，之前的985，211大學均在雙一流建設佇列。然後又有一批大學入選雙一流建設，如鄭大雙一流高校，河大雙一流學科。

綜上，211、985大學在中國經過10-20年的建設，其實力在中國自然是很強大，而且全部入選雙一流建設，這便是對985、211工程大學的認可，而之後新加入的一些雙一流大學或者學科高校，其實力則十分強勁，不可小視。

從權威上來說，三者都具有權威性；但從時間上來看，以後雙一流的效用會越來越有效；“211工程”、“985工程”的效用會越來越弱，但在近幾年後者還會繼續發揮其餘熱。三者的關係

從上圖可以看出兩點：

“雙一流”是國家為適應新時代而提出的又一國家戰略；“雙一流”建設汲取了“985工程”、“211”工程中的積極成分，但又有了新的發展。“211工程”、“985工程”

從以上這張圖上面可以看到，“985工程”、“211工程”都是為建設世界一流大學所做的準備，而現階段建設一流大學的時機成熟，故有了現在的世界一流大學、世界一流學科的建設工程。

世界一流大學和世界一流學科

雙一流大學包括世界一流大學和世界一流學科兩部分，具體的名單如下：

世界一流學科建設高校除了以上42所之外，還有以下95所：

隨著時間的推進，會有更多的高校進入“世界一流大學”和“世界一流學科”的行列。到21世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

211:是1995年經國務院批准正式啟動工程。

985:是1998年5月正式啟動教育工程。

雙一流:是中國去年2017年公佈建設世界一流大學和建設世界一流學科。

照網上公佈介紹來看:雙一流更有權威性。

這裡我就不介紹雙一流、985和211具體是什麼啦。

雙一流是2015年提出，2017年經國務院稽核，教育部、財政部、發改委聯合釋出《關於公佈世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》。

在雙一流的規劃中分為三步走，2020年、2030年和21世紀中葉。屬於未來近50年，中國高校發展建設的綱領性檔案。

比如985的評選第一批是9所，後第一批增加到34所，2004年增加到39所，其中34所高校擁有自主劃線的權利。211的最後一次評選是2008年，112所高校入選（兩個校區的高校僅算1個）。

我們可以發現，985的最後一次增加是2004年，211最後一次評選是2008年。現在呢？是2018年啦。10多年過去啦，學校的發展不是停止不前，許多普通院校的發展甚至超越了不少211院校，甚至985。在985、211名單中已經體現不出這些院校的進步和發展。

這也是雙一流評選出現的主要原因。

雙一流評選中的入選的一流學科更加細化學校的強勢學科，比之前各種學科排名更權威和具體，相比圈內的ESI1%學科、1‰學科排名，學科分佈範圍更廣，更符合中國的國情。

其實，我們在湖南大學、東北大學這樣的老牌985院校進入雙一流B的時候，就會發現這次是動真格的啦，要求學校必須發展跟上，而不是躺在過去的榮譽上沾沾自喜。雲南大學不是之前的頂尖211院校，但是這次入選雙一流大學B類，也肯定了其過去多年的發展和進步，對其他高校想進入雙一流高校的促進帶動極大。

雙一流院校評比是一個常態化基質，即排名和榜單會有變化，比如某學校可能在之後的雙一流評選中因發展停滯被剔除，同樣也會引入某些發展快速的高校。相比之前的985、211排名，更顯得專業和值得肯定呢。

最後，在看學校的時候，同平臺可以多看學科和地域，選擇自己最心儀的院校呢。

其實都一樣，換湯不換藥而已，沒法說誰更權威。

雙一流高校共有42所，其中39所985工程高校全部入選其中，只是增加了鄭州大學、雲南大學、新疆大學三所非985工程高校而已。所以說雙一流高校其實就是985工程的plus版。

至於211工程，全國共有115所高校，而且39所985工程高校全部在211工程之列，可以說985工程、雙一流高校是“飛機中的戰鬥機”。不過有些985工程高校，之所以能夠入選985，也有一定的政策照顧因素，其實力其實並不及很多 非985大學的，比如中央民族大學、西北農林科技大學等。而云南大學、鄭州大學、新疆大學三所非985大學之所以能夠入選雙一流高校，其中的原因大家應該也都清楚，並非是這三所大學有多牛。

當然115所211工程高校，也全部擁有雙一流學科，也有人說雙一流學科建設高校，其實就是211工程plus版。因為在雙一流學科建設高校中，只有25所為非211工程高校，但這25所非211高校的實力其實還是蠻厲害的，比如中國科學院大學、南京資訊工程大學、寧波大學、外交學院等等吧。

經過上述分析，我們發現雙一流高校其實和985工程就是一回事，而雙一流學科建設高校等同於211工程。所以211工程、雙一流、985工程都可以用作判斷高校實力的一個標準。

雙一流：建設世界一流大學和一流學科，是國家在高等領域做出的重大改革決策。雙一流名單中，一流大學建設高校42所，其中A類36所，B類6所。有輿論認為，雙一流與985，211區別在於：建設重點是學科而非學校，＂雙一流＂與＂非一流之間流動性顯著增強。原先較為固化的高校生態格局將逐漸被打破。建設世界一流大學和一流學科，重點在建設一流學科。即使原有的985學校全部入選一流大學，但它們的竟爭依然，卻變成一流學科數量和質量的比拼。

世界一流學科建設高校和985、211工程的入選標準本質不同。

今天，燈塔君主要聊聊一流學科的事。

985、211的標準類似於高考，主要看總成績，能不能入選看的是總分。

而一流學科的標準類似於學科競賽，主要某個學科的成績特別優秀就可以入選。

網上有些文章，說入選一流學科是雙非高校如何進步云云，就是糊弄光大家不懂規則，其實入選一流學科主要是因為標準的改變，否則按照211大學的入選標準，這些學校仍不會入選，與進步無關。

首都師範大學，整體實力一直很強，如果不是地處北京，而放在高教水平一般的省份，省裡的211指標早就拿到了。

河南大學作為一所歷史悠久的大學，綜合實力也一直處於雙非大學前列。

寧波大學建校較晚，學科完備，但是整體實力沒有前兩所大學強。

這三所大學能夠入選一流學科的原因確實完全一樣。評估的近五年獲得過自然科學二等獎，寧波大學的力學在2012年，河南大學的生物學在2012年，首都師範大學的數學在2014年。

如果不是因為這個獎項，這三個大學根本不可能入選一流學科。而入選了一流學科，是不是就代表這所大學的整體實力上了一個新臺階？

這個問題需要從兩個角度看:1 目前一個一流學科並不能反應整個學校的實力。2 入選一流學科後，教育部的扶植力度加大，特別是資金的支援，各學校依託一流學科進行學科群建設，多學科共同發展，勢必會加速整個學校的發展。

贊成國家建設雙一流的決策！以前211 985的稱號，對學校是終身制，大鍋飯！很多學校名頭蓋過了實際能力，導致一些學校不思進取，能力不斷倒退！對學生，家長則是高考跟風，為擠名校，曬身份，很多學生不顧能力特長、實際興趣，為擠名校身份去“鍍金”，丟棄真正能力專長領域，導致不愛學，學不好，缺乏專業工作能力！這種做法，於國於民於己，都是有百害而無一利，但還是在大行其道，原因在於雙一流建設還不夠普及和深入，落地遠遠不夠。