給孩子一張世界地圖或地球儀，跟【他】【她】一起找我們所處的位置，地圖上甚至不會呈現一個點把它標註出來，這個世界很大，而我們所活動的空間很小、很小、很小。

跟孩子分享，光的速度很快，多快呢30-0000-000米/秒，有些星球發出來的光要走幾千甚至幾萬光年才會來到地球，讓他明白什麼是光年【以光的速度要走一年】，有些星球發出的光，在他的爺爺的爺爺的爺爺還沒出生時，就已經在路上了，可時到他出生時，星球發出光的還在去地球路上，這個宇宙有多大呢，無邊無際。

讓孩子意識到這個宇宙很大，甚至用數字都不能計算的那麼大，人很渺小，渺小到就好比大海里的一滴水，甚至還不及一滴水的千萬分之一，。

讓孩子意識到，家裡的書，其實很少、很少，帶【她他】去圖書館、書店，一個人再努力，也只能獲取有限的那麼一丁點知識，微不足道。

讓孩子明白，世界不僅僅是眼睛看到的，很多東西超出眼睛所能感知的範圍，比如聲音，眼睛能看到聲音嗎，不能。

讓孩子對一切有一顆敬畏之心、好奇之心、求知之心，知道自己確實很無知，即使有那麼一一丁點知道，卻也不值一提。

當孩子對一切有一顆敬畏之心、好奇之心、求知之心之時，認知的大門就已經開啟，【他她】一個人獨自就可以憑藉並保持著這樣的一顆心，可以走得很遠、很遠、很遠。

除了學習的課程外，應該學習一點哲學，認識事物的本質，而不僅僅是把知識建立在“理論”。事實上你學習的知識在世界上都有“本體”的。而我們往往觸及不到這點。 細說處處都是需要糾正的。你所感到的都不是“事實”，事實只是你感到了。

“別讓孩子輸在起跑線上”這句家喻戶曉的廣告詞像是在告訴每一個母親，一歲半的寶寶早就該會加法口訣表了，要是不背孩子怎麼能超越別的孩子呢？於是乎各種超智力的早教班就開始了，並且價格不菲。其實一歲半的孩子做好他該做並且有能力做到的的事，這個事的本身對於孩子來說就已經是個天才寶寶了。那麼一歲半的寶寶應該教些什麼呢？

在一歲半的寶寶的認知裡只有現在進行時，他沒有一般過去時的時態，也沒有一般將來時的概念，他的腦子裡只有現在在進行的，餓了，現在飯就得到嘴朝左，渴了，你說還有點熱讓他再等一分鐘，那絕對是行不通的事，所以寶寶一歲半的時候就應該讓寶寶明白過去，現在和將來，渴了可以先喂寶寶一杯白開水，過兩到三分鐘以後再喂他糖水，經歷了一些日子後，寶寶的小腦袋裡慢慢就會形成過去，現在和將來的概念，餓了他也原意等那麼幾分鐘了，睡醒了也不會再哇哇的大哭了，而是會抬起小腦袋找下媽媽在那，因為他的小腦袋裡已經出現了他睡著的時候媽媽不會一直在他知邊看著他的，這樣的小腦瓜還愁長大進不了211。

讓寶寶知道對和錯，爸爸媽媽和寶寶在一起的時候，無論爸爸媽以的一方，還是寶寶的一方都有做錯的地方，這個時候，是誰的錯一定要當面承認，家長做錯了不要認為孩子小，他能知道啥，其實這是讓孩子知道對錯是非的最好的黃金時期。培養孩子以與錯，是與非判段能力，讓孩子一生都具有明辨是非的能力。

對一歲半的孩子來說，書和書上的彩圖對他已有相當的吸引力，這個階段是讓寶寶愛上書的重要時期。媽媽可以每天給寶寶讀一些帶彩圖的小故事，這時的寶寶有時是天天讓讀某一本書，更有甚者對某一本書裡的某一頁是百聽不厭。這並不影響對寶寶喜歡上書籍的影響。

對於一歲半的寶Bora說，你先前給他買的小布娃娃，或者什麼你已你已不記得的東西，他卻情有獨鍾，到那都相拿著，冬天的鞋子他非要穿上去吃大桌，這時候的爸爸媽媽一定要給小寶寶做幾次示範，做什麼事要拿什麼樣的東西，所有的工具都是有用的，並不是一個物件什麼事都可以做，慢慢的寶寶就會明白，開電視是要用遙控器的，玩電腦是要敲鍵盤的，從而教會寶寶“探索”這兩兩個字在世界上是快樂和有意義的事。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

我覺得讓孩子自己認知世界就是家長在保證孩子安全的情況下，讓孩子自由的探索。

比如孩子髒了不要責怪，洗了就好；孩子摔了不要立刻去拉起來，讓孩子自己嘗試站起來的機會，等孩子求助了再去幫他；水杯裡面水熱的時候，讓孩子自己輕輕的觸控杯外壁，即使燙一下下次孩子就知道冷熱了；當孩子在自己摸索玩的時候，家長不要去打斷專注的孩子……