什麼是"壓分"呢？

"壓分"是不是報考院校所在省份/學校的老師在評閱試卷時要求嚴格，整體平均分不高，基本僅出現在專業課（自主命題）上。說的簡單點，就是閱卷嚴格，可給不給的不給分，如綜述題20分回答偏差大但寫滿可給10分、也可給2分。

"壓分"是否很常見？

小西在高校工作，就我們學科而言，不存在壓分的情況，專業課閱卷出題都不算難，儘量避免判斷、選擇、名詞解釋等提醒，側重於問答題，如環境工程、生態學等學科經常就會出到"結合你所報考的學科，談談為什麼說青山綠水就是金山銀山？"。甚至部分割槽域的公務員面試題也考察過這個，很開放的一道題，在不同的學科會有不同的答案。

這種型別的題，得分相對容易，但想要得滿分極難。

之前，不少學生反饋某些雙非院校存在壓分，希望將部分招生指標留出"撿漏"985大學的落選調劑生。不過經歷過幾次這樣的事情後，已很少發現壓分的情況，原因一個是學校的報名生源受影響，在考生口碑中，一志願填報錄取難度大，不如換同層次的其他學校；二是這些撿漏的學生，大部分心裡落差大，心態轉變難，甚至退學後再考。

另外，一種常見的失誤性"壓分"情況是出題人不結合大綱，說白就是出題失誤、某學科推薦2門教材，最後出題的內容都不是教材上的。如2019年電子科技大學《固體物理》出題失誤，院長直接擼掉，考生補考。若是這個事情沒有發酵，考生最後專業課能否過60分都難說...

其實，你換個思路就會發現，各個學校很看重複試，成績佔比過50%，學校很少有故意壓分，讓參加複試的人數過少，這樣複試比都無法保障，如何談錄取。

還有一點，小西沒好說，其實分數考低了，如和你的預估分數，是因為沒有標準答案給你估分，就算是知道答案後的高考估分誤差也不小。

您覺得呢？

就在這兩天打上海大學招生辦的電話全天在通話，因為實得分與估分差距大，最終沒聯絡上，發傳真無法完成，壓分也沒有辦法查詢複核！我們去學校不方便，那邊又沒有熟人。哎！

我女兒去年考研，跨考，臨近11月份才匆匆買了資料，也沒有翻到幾篇，近乎裸考，專業課180左右。今年看了一整年的書，那間院校歷年的真題做了無數遍，考試回來對了以往那間學校研究生給的答案，八九不離十，專業課還比去年少了。心疼女兒一年的辛苦，女兒什麼也不想，去旅遊了。

預估的成績和實際的成績有出入，這種情況也比較容易理解。畢竟參與閱卷的是人，不是機器，是人都會有情感，都有可能會出現些許的差錯。更何況大部分專業課題目是沒有標準答案的，特別是一些文科性的專業考試以論述題為主，閱卷老師的寬嚴都不一樣，對最終的成績肯定有10分左右的影響。

但是，如果考生的成績和預估的成績有30分以上的出入，甚至滿分150分的試卷，考生全部答完，而成績只有30分，出現這種情況，恐怕就不是無心之過，而是有意為之。

最近一段時間，教育圈不太平靜，先是北影，而後是華南理工，最近有很多考生質疑華東師範大學專業課壓分，並且瞬間上了熱搜，引起了很多人的關注。

目前，華東師範大學並沒有對這件事情做出正面的迴應，有不少考生已經提交了成績複核申請，正在等待學校複核。從以往的經驗來看，這件事情最後的結果肯定是不了了之。

學校的這波“神操作”，背後的目的很有可能是因為一志願的生源質量不太好，透過壓低第一志願考生的分數，留出一些名額來接受985或者211院校學生的調劑申請。

畢竟，在調劑時學校有更大的自主決定權，並不是說學生的初試成績越高，學校就一定要接收考生的調劑申請。

普通院校的畢業生和985院校的畢業生相比，整體上肯定是存在著一定差距，成績也並不代表能力，學校在招生時想提高自己的生源質量也無可厚非，但是這些都不能成為破壞“招生”公平的藉口。

自主招生、研究生招生權下放，對於提升高等教育質量肯定會有幫助，但是如果沒有一套有效公平的招生制度，沒有完善的監督體系，破壞規則的人得不到應有的懲罰，那麼，這些招生改革措施只會為個別人開啟“方便之門”，助長“暗箱操作”的風氣。

更何況中國的高等教育學籍管理上面存在著很多問題，學生如果在某個學校受到不公正的待遇，一般很難再“調劑”其他同層次學校，考生一般只能選擇浪費一年時間再考一次。

如果考研招生制度不改，這種赤裸裸的歧視，肯定還會繼續存在，建議以後考研的考生，在院校選擇上一定要慎重，不然最後自己辛苦備考了一年，最後只是在“陪跑”，只能“給別人做了嫁衣裳”。