以教會孩子學會生存，最大限度地實現孩子自身價值為目標的教育，才是理想型的家庭教育。具體表現在如下多個方面：

一是在家庭裡，父母親言傳身教，把教育孩子學會做人應放在首要的位置的家庭教育。在平時，父母嚴格要求自己，一言一行符合時下的道德標準，為孩子形成正確的人生觀、價值觀起到示範引導作用，使孩子“扣好人生第一粒釦子”，使孩子“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，使孩子與人為善，體憫弱者。

二是在家庭中，父母重視孩子與人相處，與人交往能力的培養。人是社會的人，其長大後勢必要與外人交往，與同事共事，與他人齊心協力完成某項活動，完成某項事業，這就要求父母教會孩子與人相處的態度、文明用語、方式方法。與人相處好的孩子，不僅人緣好，便於事情地完成，而且有益於身心愉悅、身心健康。

三是在家庭中，父母親應重視孩子良好習慣地養成。良好的習慣，是父母親對孩子從小就應培養的，而且長期堅持的結果，如愛讀書、肯思考、講衛生，喜清潔，多運動等等，這些良好的習慣會為孩子終身帶來益處，所以理想型的家庭教育，一定是重視孩子良好習慣培養的。

四是在家庭中，父母平時教育孩子多用鼓勵、肯定孩子的方法，少用批評、否定的形式。孩子當做對某件事，或經過努力向成功更進一步，或在孩子的努力中，取得鍛鍊某項技能時，父母應及時鼓勵和肯定；當孩子經過努力卻沒有做成，或者經過努力離成功比較近，但其意志脆弱而放棄時，家長不應批評否定，而應用讚許的目光鼓勵使其繼續努力完成。這樣既培養了孩子的意志力，也給孩子以自信心；反之，經常批評、否定，往往使孩子缺乏自信，孩子在長期“否定”環境下生活，他（她）會看不到自己的潛能，因而其進取之心少之又少了。

五是在家庭中，父母對孩子應採取民主、平等、協商的態度與孩子交流。民主就是對家裡發生的事或做出的決定應充分讓家庭中的每一個成員，尤其是讓孩子充分發表觀點、意見和建議，不獨斷專行，不搞一言堂；平等是指家長與孩子應放在平等的位置，不能像過去那樣家長在孩子面前居高臨下，盛氣凌人，孩子對家長仰視，被支配，被服從的位置；協商是有事大家好商量，在商量的基礎上形成正確的判斷。這樣的好處是不僅從小培養了孩子崇尚民主的氛圍，而且使孩子很早就意識到自己就是家庭中的一分子，家中發生的事與自己息息相關，討論、決定是自己應盡的責任，因而從小培養了孩子的責任感和擔當精神。

六是在家庭中，孩子的父母親應重視孩子所參加的各種活動，陪孩子做題、做學具，完成小發明小製作，儘可能創造動手操做的機會。只思考不動手，只能成為“呆想家”；只動手不思考，只能成為“盲幹家”；既動手又思考，那就會成為“愛迪生”“張衡”式的科學家。

七是在家庭裡，父母親還需要重視孩子獨立思考，獨立解決問題的能力。現在的家庭中或現在的教育中，往往再三強調合作精神，但每個孩子的個性是不一樣的，為了使孩子的個性生動活潑地發展，也應重視孩子獨立人格地培養；事實上，在以後的日常生活中，或科學研究中，一個人獨立思考、獨立解決問題也顯得非常重要；人類歷史上的重大發明和發現，都是該科學家獨立思考、獨立見解的體現，他的骨髓裡有一種獨立的人格，不隨波逐流，不人云亦云。所以，獨立思考、獨立解決問題也很重要。當然，這並不是強調了“獨立思考”，就否定了“合作精神”；強調了“合作精神”就否定了“獨立思考”，而是“合作精神”與“獨立思考”並行不悖的。

八是在家庭中，父母親要重視孩子讀書習慣和閱讀能力地培養。人類社會發展到今天，是人類對知識不斷繼承發展的結果；而體現朝代更迭發展，人類社會進步的是書籍，它凝結著當時作者對時下社會、生活地觀察、分析、思考、總結，是作者智慧地結晶。我們時下的孩子可以從閱讀中獲得大量的資訊，為自己嬌嫩的精神體質，而獲得豐富的知識澆灌，使自己精神體質強大起來。

九是在家庭中，父母親應重視培養孩子的學習興趣，刻苦鑽研的精神，以及生活常識地傳授（規避風險），理想志向地樹立等等，這些也很重要。

所以，理想型的家庭教育是兼顧了以上多個方面，最終是為了孩子在激烈竟爭環境下游刃有餘地生存，最大限度地實現孩子的人生價值為目的的家庭教育。

家庭教育父母是孩子的影子。

家庭教育父母是孩子的傳承。

最理想的家庭教育是父母與孩子精神與精神的傳承，是精神的超越。

一是家庭關係親密，能培養孩子良好的安全感。安全感是每個人生命中很重要的東西，雖然看不見摸不著，但它在孩子以後的生活中無處不在的體現出來。非常重要。

二是要給孩子成長的空間，培養孩子獨立思考的能力。我認為這個能力是非常重要的，雖然很多父母希望給孩子所有，讓他們不用去經受苦難、努力去獲得金錢、地位、權力等等。但是沒人可以陪伴孩子一輩子，沒有人可以照顧他們一輩子。中國有句老話：富不過三代。其實根本原因就是這個能力沒有培養好吧。不過好像中國的企業家越來越重視這方面了，在孩子的培養上比以前要好多了。

三是要給孩子建立界限，不要侵犯他人和社會。這又是一個看不見摸不著的概念，但也實際存在於生活中的點點滴滴。如果自己沒有界限，那就沒有自我，被任何人隨意的侵犯自己的尊嚴。如果對別人沒有界限，那麼就會侵犯到別人，最終被別人拋棄。無處不在的界限，需要在生活中一點一點的摸索。

四是要學會理財，這在未來很重要。錢是這個社會上很重要的介質，衡量很多的價值，孩子們應當知道錢的價值，知道如何掙錢，如何花錢，如何體現錢的價值，利用錢過好自己的生活，不要被錢奴役。

五是要培養孩子的情商，處理自己的情緒和人際關係。這個社會混的好的人不一定智商有多高，但情商一定很高，我們就處在這樣一個社會中，必須要適應社會。

六是從小培養正確的價值觀和道德觀。作為一個人應該具有自己的底線。應該知道自己為什麼活著，不要迷失自己，這是很重要的，否則就是稀裡糊塗的活，直到稀裡糊塗的死，浪費生命，毫無意義。

七的話學習一些知識。這個就不用說了，怎麼說呢，儘量學些適合自己的，自己喜歡的，自己擅長的。至於其他學習，為了個敲門磚而已。

首先，父母共同承擔教育子女的責任，更多的應該以父親為主，母親為輔，符合中國的文化傳承。其次，家庭和睦，教育理念一致:家庭教育是社會教育和學校教育的基礎，家庭教育是父母的重要事業、法定責任。再次，家庭學習氛圍濃厚，父母和孩子共同學習，共同成長。最後，家庭教育的目標是育人，重在培養人格、品德和獨立思考的能力，能承擔責任，對社會有用的人。

《話說家庭教育》

家庭教育的兩大任務是，生養、做人。

然而，許多家長做反了，例如：

一、在孩子三歲前養育的關鍵期，父母缺位，沒有與孩子建立牢固的情感依戀關係，導致後期性格培養中問題重重。

二、在孩子三到六歲性格培養的關鍵期，父母不能以身作則，無意中成了孩子的反面教材。

三、過度依賴學校的教育功能。學校是教書育人的場所，但在育人方面的功能是極其有限的，即便是老師有育人責任，那也是有條件的，如果家庭教育已經存在有嚴重問題，老師也是無能為力的，起碼效果是要大打折扣的，聰明的家長都是明白這個道理的。

四、不少家長在家庭教育中，該著急時不著急，出了問題急也沒用，甚至無端地埋怨學校和老師。

五、建議：父母要走在孩子成長的前面，瞭解孩子成長規律，學習相關知識，不打無準備之仗。

總之，家庭教育重於泰山。家長如同農夫，孩子就是莊稼，家庭教育的責任就是：當種則種，當水則水，當肥則肥，當藥則藥。其中任何一個環節漏掉了或滯後了或做反了都是不行的！

關於什麼才是理想型的家庭教育，那是仁者見仁智者見智，我認為理想型的家庭教育，就是孩子能夠快樂的成長，身心健康，性格Sunny，

家庭的最基本職能是撫養孩子。

首先是夫妻和睦相處，相親相愛！父母的相愛程度直接影響到孩子的安全感和幸福指數。夫妻之間吵架，生氣，最受傷害的是孩子，要讓孩子快樂成長，一定要給孩子一個平靜祥和，溫馨幸福的家園。

其次身教重於言教，要想使孩子身心健康發展，家長要以身作則，父母Sunny健康的心態，會潛移默化的傳遞正能量給孩子，千萬不要把戾氣，壞情緒，不滿意等負能量帶回家。

最後要想讓孩子將來成為什麼樣的人，父母首先要做到什麼樣，要想孩子愛學習，家長自己要愛學習，要想孩子守規矩，尊老愛幼，家長自己要做到。家長是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，家長身上的優點和缺點，都會在孩子身上反應出來，所以要教育好孩子，首先要教育好家長！

對孩子來說，理想的家庭教育，有以下幾個要素：

1、明辨是非的家長

只有明辨是非才能知道怎樣做對孩子是好的，才能給孩子正確的人生引導，否則，家長自己什麼都不懂，懂的都是錯的，以身作則，作的都是錯的則，只會害了孩子。

2，開放的家庭環境

即不把孩子侷限在家庭這個小環境，多讓孩子接觸社會，多跟其他人接觸，瞭解這個社會，瞭解不同的人性，讓孩子見多識廣，並且形成獨立思考的習慣，具備獨立思考的能力，避免由於所謂原生家庭的侷限性對孩子的限制。

做到這兩點就基本夠了，其他的都包含在這裡面

怎樣做到富養孩子？理想型的家庭教育，分很多方面，適當探討幾種：

1，心靈教育，培養孩子獨立的內心，閱讀習慣，培養孩子讀書思考的習慣，修身養性。獨立能力，讓孩子養成生活自理的習慣，相信孩子。社互動動，家庭教育中，心理健康的孩子，在社交方面往往很活躍。興趣培養，培養孩子的興趣，提升孩子專注力。

2，財商教育，培養孩子的財商，理財能力和堅韌的品性，孩子對金錢的分辨，以及在物質和幸福感之間的平衡。

3，佛系教育，尊重孩子自由發展，不強迫孩子，不批評孩子，以儒家教育，國學教育為主，讓孩子的心性在自然中得到發展。

只有德、智、體全面發展的家庭才是個好家庭！不過，這樣的家庭實在是太少了。希望人人都要有愛心❤社會才會和諧…！

怎樣才是理想的家庭教育呢？首先的先決條件就是父母得配合好，父親對孩子嚴格要求，勤於檢查孩子的各項學習表現，母親也要配合父親鼓勵孩子讓他朝著正確的方向努力。 平日裡要講些激勵孩子的故事，讓孩子知道正確的人生觀是什麼樣子？ 跟孩子一起成長，與孩子共勉。

蘇東坡小時候，父母親就配合的非常好。父親對他非常嚴格，母親就講一些名人傳記。小時候的蘇東坡覺得這樣的人應該學習，母親告訴他，如果你學這樣正義的人，母親就要學習他的母親。最後，蘇東坡童年的教育就成了一段教育孩子的佳話。

我覺得家庭教育就應該具有爸爸的嚴厲和媽媽的溫暖結合起來，創造一個良好和諧氛圍，讓孩子幼小的心靈慢慢昇華，養成積極向上的性格，就算達到了目的。

作為好家長，爸爸的角色也要有個靈活的態度。既要嚴厲，也要根據孩子的喜好不同而靈活運用自己角色扮演。比如你的孩子是個愛好音樂方面的知識，對數理化完全就是不感冒，作為家長這時就要考慮孩子應該加強這方面的培養，數理化方面的就要別太逼孩子。有能力的話多培養孩子喜好的，孩子才有興趣學好。

在理想的家庭教育過程中，父親的角色扮演直接把孩子帶入那個父親行為的圈子裡，在孩子不知道哪裡是應該走的路時，父親的正確引導絕對影響孩子的成長。孩子的認知是有限的，犯錯時需要家長及時糾正，給孩子樹立一個好的形象，時刻監督孩子的心裡成長，和孩子該有的責任和理想。作為孩子的教育家長應該有一個規劃才好。做到既有嚴厲的一面，也不要太死板。

作為母親吶。父親的嚴厲一面也需要母親的溫暖來解析父親的嚴厲。自己孩子的優缺點作為母親應該是最瞭解的。也是能夠抓住他們的性格，用最溫柔的鼓勵和充足的耐心給他們堅定的信念和成長的理由。

另外，孩子淘氣很正常，失誤更是常有的事，不要因為這些就對惡語相向，導致孩子對媽媽失望，這事大忌。母親的溫柔會造就一個孩子對母親形象的肯定。 如果對孩子嘲弄，譏諷，就是母親自毀形象的表現。在孩子的心裡，父親是天，母親就是地。在這個天地裡孩子希望有一個美好的樂園。

母親在極力保護孩子的同時，也要給孩子一個成長的空間。比方說該讓他們做的事情，不要自己去代勞， 放手讓他們自己去鍛鍊， 如果不放心，可以在旁邊指導。這是母親應該做的。而不是搶著去做。 讓他們慢慢的去長大，各個方面都要想的到。 最重要的是孩子長大啦，不要讓他們太依賴自己的母親。你放手了是給他們一個創造自己的能力。