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1 # 大琳子學英語
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2 # 調皮的小怪獸
多次完不成作業，這個看似是學生和家長的錯，我覺得老師更有錯，作業，這玩意讓多少家長談之色變，現在的作業有多少家長能輔導的了的，很多作業作為家長的都不一定能做得了的，(其實可以花錢報個輔導班(就是那種專門輔導作業的，各地區價格不一)，老師不讓下課尿褲子，這個懲罰怎麼說呢，尿了褲子是小事，那真要是讓尿憋死也不是不可能，別說憋死了，一旦憋出事了，咋滴，老師開除，學生、學生家長受罪，我們最後不還是最弱勢的群體了嗎？
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3 # 小韭漫談教育
多次完不成作業，可以找家長，責成家長監督檢查。現在的小學，作業不都要求家長檢查簽名的嗎？
但題主說，老師不讓下課，導致孩子尿褲子這件事，真的老師考慮不周，比較不慎重！
好在這孩子是尿褲子了，如果沒尿出來一直憋著，有什麼後果還真的沒法預料！
我之所以這樣說，是因為我試過一次。十多年前吧，有一天因工作忙到飛起，電話不斷，一直走不開，有尿意也只能憋著。
等後來有時間去上廁所時，卻尿不出來了，又憋得打顫很痛，不得已了去醫院，被醫生臭罵。
尿液本來屬於體內的廢物，早排出去早好。長時間憋著容易引起尿液反流，引起各種炎症，膀胱括約肌受損等，反正讓我吃了一週藥才算好。
從此之後我不敢再這麼作死，再大的事也沒有身體健康來得重要。
老師有責任心，這固然是好事，但現在不是流行一句話麼，這世間最要不得的就是那句我為你好……太多時候真不用這麼自作多情！
這句話放哪兒都適用，也告訴我們，有責任心是好事兒，但真的不必太過。
如果我是這位老師，我會向學生家長和學生道歉。同時，也要在課堂上鄭重宣佈，課堂上絕不可以憋屎憋尿，有情況趕緊舉手去廁所……
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4 # 皓月長歌正面管教
教育孩子的方法有很多，為什麼禁止孩子下課？這是限制孩子的人身自由。
多次完不成作業，原因是什麼？
孩子不會？
孩子不想做？
孩子總是忘記寫作業？
孩子的父母忽視孩子，不監督不管教？
無論是哪種原因，對應的解決方法都不應該禁止孩子下課啊！
（1）孩子不會做如果孩子是不會做作業，那麼你禁止他下課，也於事無補。
要想一想：
是孩子智商能力的不足？
還是孩子上課總是不聽講？
如果智商能力不足，那就引導孩子用勤奮來補。
如果孩子上課總是不聽講，那可以給他單獨調在第一排兩側的位置，讓他就在老師的眼皮底下，總能提高一點專注度。
（2）孩子不想做孩子對學習沒有任何主動性，不懂得學習的意義，迷茫或者整天稀裡糊塗的。
不害怕老師批評，就是不想寫。
這種情況下，老師或父母應該引導孩子眼光放遠，看到學習對自己成長的重要性，看到學習對自己將來生活與幸福的重要性。
只有意識到學習對自己的重要性，那麼主動性會相對提高一些。
或者用其他方法提高孩子的興趣，比如趣味數學或者趣味語文，讓孩子喜歡上這些東西，有了興趣，也許會好一些。
（3）孩子忘記作業我兒子的班級，經常有那麼兩三個孩子記不全作業，家長几乎每天都在班級群裡問作業。
都已經三年級畢業了，這種情況也沒見怎麼好轉。
這就是孩子不重視記錄作業專案。
忘記寫作業，就需要與家長溝通，讓家長加強在家裡的管教與陪伴，引導孩子形成良好的學習習慣。
當然，如果家長依然不作為，老師也毫無辦法。
即使禁止孩子下課，也不過是給自己心裡添堵罷了！
（4）家長忽視孩子的學習，不管不顧父母自己都忽視孩子，對孩子放任不管，不負責任，老師又能有多大精力去單獨管教某一個孩子？
把孩子完全教給老師，好像孩子去上學了，就與父母關係不大了一樣。
怎麼可能？！
老師重點管教某一個孩子一兩天可以，一兩個月行嗎？
這是對其他孩子的不公平。
管教孩子，重點還是在家長。
年齡越小，家長的管教職責就越重！
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5 # 育鄰人
任何人道行為都不會限制人的生理自由，孩子學習作業沒完成，老師是不能不讓其上廁所的。老師可以指導孩子更好的完成作業，如果老師不願意課後輔導孩子做作業，那麼這件事情可以告訴孩子的家長，有家長處理
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在回答這個問題之前，我想表明一個觀點:教育不是把孩子送進學校就完了。好的教育一定是學校和家庭共同承擔責任，甚至家庭教育的重要性遠遠高於學校，學校是普世價值觀以及一般理論知識的傳播，而家庭教育能夠彌補孩子內在情感方面的需求，幫助孩子形成情商和逆商。好的家庭一般都能教養出優秀的孩子，那些富二代什麼的現在很少了，很多都是拼二代，優秀二代，比如這幾年高考高分大多都來自教育理念和氛圍良好的家庭。
所以對於這個問題，應該從兩個方面來說。首先多次完不成作業如果是課外作業，說明家長在這塊的監督是缺失的，沒有很好的發現問題並且及時引導糾正孩子的行為。如果是課堂上佈置的作業，那麼多次沒有完成說明孩子的學習狀況在整個班級是滯後的，家長應該對此有所瞭解並跟老師溝通及時找出解決方案。同理，老師如果先發現問題我應該積極跟家長溝通。
其次，試想下不讓孩子下課讓孩子尿了一褲子，正常的老師應該都不會這麼惡趣味。所以可能的情況應該是孩子不敢跟老師說所以導致的。這種情況下建議家長冷靜先跟孩子聊，安慰孩子挽回孩子丟失的面子和尷尬。然後溝通下次此類事件的溝通和解決方式。最後說找老師理論，不建議。家長可以跟老師反饋下孩子情況，比如說，**老師，我家**上節課沒完成作業所以不敢跟您說想上廁所，這事您肯定知道啦，他回來就哭……這樣說了老師肯定也會覺得內疚，在此基礎上表示自己會配合學校，再跟老師一起探討如何提升孩子當前作業不完成的情況避免類似情況再發生。
這樣，老師會對你有一個不錯的印象，也會更加用心的教育孩子。如果去理論只會讓老師今後不敢管教你的孩子，這也不是你想看到的吧！
教育是日積月累的事情，耐心，努力，加油！