沒有孩子不愛學英語的，之所以孩子不愛學英語，那都是老師把孩子的學習興趣扼殺了(當然，最後能不能學好，還要看孩子有沒有語言天賦，另外，就算孩子沒有語言天賦，遇上好老師，最起碼啞巴英語還是有的，很多科學家都是啞巴英語呢)。所以，要讓孩子主動學英語，只有一個辦法：給孩子找到合格的老師！除此以外，沒有更好的辦法了！

1.學英語，興趣是最好的老師。將學到的單詞或口語運用到日常生活中，這樣更能體會英語的樂趣。

2.教學遊戲很重要。在教學遊戲中操練單詞或句型，能讓孩子提高對英語的積極性和興趣。

3.簡筆畫教學，能讓孩子加形象理解單詞或句型。

4.用單詞卡片進行親子互動，每天和孩子一起記單詞，積累詞彙量。

5.每天讓孩子大聲說英語，並用手機錄下影片。一個月以後，再來看之前的影片，肯定發現一天比一天進步了。

從“如何讓不愛學英語的孩子主動學習英語”這樣的“提問”，我“看到”了一個“懶漢爸爸”提出的一個“懶人問題”。他壓根就沒有從自身角度考慮過：我怎樣讓我的不愛英語的孩子愛英語？真正要解決這個問題的爸爸根本不會問這個“問題”，因為他早就在“做了”。

我本人沒有“讓不愛學英語的孩子”變得“主動學英語”的足夠大的樣本有說服力的回答這個“問題”。但是，我有“我從一開始就讓我的孩子愛英語”的經歷，可以供你參考。

1. 很難想象，一個整天打麻將，整天忙於所謂“革命工作”，把孩子“扔一邊自生自滅”的爸爸，能把一個孩子從不愛變得愛學英語。

2. 既然你已經到了把“解決孩子不愛學英語”放到重要日程的事後，我問你一句：你為此陪伴過你的孩子幾個小時了？

3. 你的孩子不愛學英語，說明“情況已經很嚴重”了，你這是竟然沒有考慮或想到你必須放棄一切“挽救孩子於既倒”，而是把希望寄託於他人，希望他人有一套好方法，好教材，你把孩子全部“託付”給此人此方法，然後你自己該打麻將打麻將，該革命工作革命工作，好像孩子的事全然不是你的事，是“老師的是事，是方法的事”。你問這個問題本身就看出你是不負責任的爸爸。

4. 扭轉孩子不愛學英語，需要至少兩個“參與體”：孩子，和幫孩子的另外一方。他可以是老師，他可以是所謂“方法”。但是，最重要的“另外一方”就是你這個爸爸本人：你能不能在至少一年時間裡，不再摸麻將，不再忙革命工作？把所有你的時間都放到孩子身上？他學的課本你也會，他發的英語語音你也能讀，他不懂的英語語法你也懂？

陪伴和為孩子付出是最好的“老師”，也是最好的“方法”。你這點都做不到，你還指望你毫無自制力的孩子？

5.我認識一位媽媽，她從三歲給孩子練鋼琴，而她開始對鋼琴，對樂理一竅不通。但是，等她女兒鋼琴考到三級時，她本人至少也有差不多三級的鋼琴水平：對每首曲子都有自己的理解，都沒個樂符都能清楚怎麼彈。因為從她女兒跟老師彈鋼琴的第一天起，她也同時陪她老師旁邊，也相當於做個不收費的學生。

我很難想象，你孩子對英語不感興趣，到頭來你也同樣對英語一竅不通，然後你還問：“如何讓不愛學英語的孩子主動學習英語”這樣的問題。

第一，耐心的陪伴。家長多付出點心思，多花點時時間，想法設法的的給孩子創造學習英語的氛圍與環境。比方說經常放一些有關英語的一些動畫片，講一些關於搞笑的英語小故事。

第二。可以給你孩子買一個點讀機帶有圖片和單詞的。和孩子一起點讀，如果孩子點對了，就給孩子表揚和鼓勵。

第三。家長要做好榜樣，家長也要經常的去學習，學而用之，在家裡要儘可能多的和孩子進行英語交際。

第四。要經常和孩子玩一些動作兒歌的遊戲，比方說父母說出一個單詞，相應的孩子表出動作。

家裡的娃娃目前也在學習英語，如何讓孩子主動學習英語，目前我也在慢慢摸索。

中國孩子為何不喜歡學英語，或者不主動學英語。我覺的主要是缺乏語言環境。我個人不主張孩子上培訓班之類，上培訓如果不持續上，或者孩子上了培訓班不認真學那也是白搭，如果學英語只是為了提高成績，一段時間後就很快忘記了，我就是學了幾十年，現在忘的一乾二淨了。

迴歸問題本身，學好英語首先家長的態度一定要擺正。不要單純追求孩子短期內的成績，學英語是一個長期積累的過程，需要孩子、家長、老師共同努力。課堂交給老師了，家長則需要把英語融入於日常生活，並時時督促、調動孩子學習的積極性，三方共同努力。

說下個人經驗：

第一、培養孩子的興趣。孩子在三歲左右的時候，對什麼都好奇喜歡，家長可以購買一些色彩鮮豔的繪本給孩子看和讀。注意培養孩子的興趣和習慣

第二、堅持英語繪本閱讀

繪本閱讀越早越好，貴在堅持，如果家長擔心自己的口語不標準，可以購買點讀筆

第三、培養孩子獨立學習

孩子慢慢有了些基礎，培養孩子的獨立學習能力。孩子學習的時候不要老在旁邊陪著，可以藉故離開忙其他的事情，慢慢的孩子就習慣你不在身邊陪了。個人經驗，你越陪著孩子，孩子就越依賴

第四、時時鼓勵和獎勵

孩子有點進步，一定要鼓勵。有時候更要物質獎勵。我們大人工作有成果，老闆發個紅包，我們都開心不的了，何況孩子。

第五、玩中學

永遠不要讓孩子覺得學習是一件任務，讓孩子覺得學習就是玩。這樣孩子才更容易學習。

以上個人經驗，僅供參考。

如何讓不愛英語的孩子主動學習英語？

說句實話，我們小的時候也一樣不愛學英語，那個年代，一是在鄉下沒有好的英語老師，二是沒有好的英語環境，三是沒有好的學習輔助工具，所以導致我們這代人因為英語水平不高，在人生的路上處處設限，時時碰壁。在當今社會，尤其是城市的孩子，既有好的英語老師，又有滿大街的各種英語培訓班，沒有理由不好好學習英語。在這裡有幾點個體會可以供大家參考。

興趣是可以培養的。興趣是最好的老師，要想學好英語，必須從培養孩子學習英語的興趣開始。凡是自己喜歡的事，就容易堅持下去，假如連自己都討厭的話，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。你比如在匯點、拔萃、瑪伽等一些外語培訓機構的課堂上，老師們將精心提煉的知識點用故事講出來，讓孩子在遊戲中反覆應用、熟記，孩子們在這種氛圍下學習英語，不僅能夠記得牢、學得快，而且還趣味盎然。

大膽開口說英語。有的擔心自己講英語時出錯而不敢講，有的是因為發音不標準而怕人笑話不敢開口。要想快速學好英語，一定要敢於丟掉這種恐懼心理，暗示自己大膽地開口說。掌握英語最快最好的方法就是反覆操練，只有天天練習日日開口，一遍一遍地反覆練習，直到完全掌握為止，才能慢慢培養自己的英語語感。

利用資源幫助學英語。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。家長可以充分利用現有的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。小學生是孩子學習語言的黃金期，給孩子創造良好的語言環境是學習英語的最好方式。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視等等。由於在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子養成英語閱讀和“用英文來思考”的良好習慣。

任何學習都不是一件容易的事，學習英語也是如此，要下苦功下真功，利用一段時間的“惡補”才能走入正軌，否則於事無補。

本人出身農村，小時候就不知道英語是為何物，只是從電視上看到老外知道外語，到了初中才開始接觸英語。

剛開始學習英語的時候，感覺很新鮮，但是學起來我靠，好難啊！不會發音，不知道怎麼讀，記住單詞很快就忘，我遇到了很多同學都遇到的問題，考試就更不用說了，很努力的記單詞但是最後考試還是不知道怎麼寫題。崩潰啊！

但是這裡面也是有很多其他原因:

比如師資力量的欠缺，農村的老師教英語，能把音讀對就已經很不錯了，其他的學習方法基本沒有，有時候可能會簡單的涉及一些音標，這就算比較好的課。

轉折點到了初二上半年，我遇到了一個英語大咖級別的人物，當然其中的細節就不和大家分享了！只是說一下我晉級過程哈！

首先，他讓我選擇了一本英語資料，說真的英語資料一般都是可以的，不用看著這山沒有那山高的心理，來回看太多英語資料，這樣沒有那一本是學好的。

選好資料那就可以認真的學習，一定要學會總結，可以運用歸類法，把相關的片語歸類學習，然後把練習題做好筆記就可以。

再就是讀文章，大聲的讀，最後跟著書上原版光碟讀，我們那個年代只有磁帶，而且有個放音盒就很不錯的條件了，現在的孩子多幸福，每天精讀一篇文章，精讀的過程，要注意每個單詞的發音和句子怎麼讀，模仿發音。透過一篇不斷的練習，你會發現，你也可以把一篇文章讀的很好，這樣堅持，過不了一個月，你會發現你的英語原來已經很厲害了，只有增加了自信，你才能形成一個良好迴圈，如果孩子堅持不下來，建議家長陪同，相信我孩子一定會有很大的變化的。

最後，就是實戰練習，英語本事就是一門語言，是用來交流的，不是隻為了考試，當孩子可以把文章讀的很流，同時他也會記住一些簡單的短語，這個時候，如果家長有條件的，帶孩子出去走走，見到老外練習了，如果有外國朋友更好啊，這樣孩子感覺自己都可以和老外溝通說話，自信心爆棚啊！

讓不愛學英語的孩子學英語，就純粹讓他學麼？這個目的也太寬泛了，你為什麼要讓孩子學英語啊，學到什麼程度啊，畫畫也挺好啊，英語平常又用不上，幹嘛要學啊？家長都沒有意識到學習英語的用處，沒有一個具體的標準和目的，學習的效果也是不能保證的啊。

首先，我們端正自己的態度，說說英語的好處：英語是另外一種語言，另外一種表達方式。語言會影響思維的習慣是公認的事實了，比如我們習慣性的把我放在前面，而英語說我和你的時候，就會說you and I等等，多一個角度去看世界，多一種思維方式去理解這個世界，你看到的會比別人多的不只是一點點。

跟孩子一起確定一個階段性的目標，學習英文是為了什麼？為了和外國的小朋友溝通？為了出去玩的時候可以跟外華人進行簡單的溝通？為了看懂一本哈利波特？為了把原版的小豬佩琪看懂？把階段性的目標訂立下來，再使用smart原則，來一步步的具體化下來，完成的過程和最終的結果，就是一個很棒的動力源。

孩子天性的就是熱愛學習的，但第一件事情，就是這個事情到底是誰的，誰負責。這個單詞不會說，是因為，我跟爸爸說我不會讀，然後，爸爸就是開始讀了，我跟著說了兩遍，還是不會讀，都是爸爸教的不好。這個叫做責任轉移，看到了吧，我們的孩子非常聰明，不是他的東西，他不負責的，他就會把鍋拋給你。孩子是非常有責任感的，比如，他的玩具，如果你沒有經過他的同意就丟掉的話，會非常激烈的跟你吵架。你說他沒有責任感，其實是因為，所有的權利都在你手裡，而他不需要承擔責任。

針對這一點，家長要時刻注意問自己幾個問題：

1、誰是主角？

2、當我在說話的時候，誰的需要被滿足？

3、我是在關注問題的解決還是在增加問題？

目的有了，責任感有了，透過孩子的學習，家長的引導，讓孩子體驗到學習的成就，（鼓勵，透過對孩子表達具體的描述來讚美他的努力，這個也是很不錯的成就感的獲得，比如，透過他的努力，他掌握了這幾個單詞的正確發音，你可以說，寶寶，你看，你練習了幾次以後，把a發的很飽滿，這個單詞就讀出來了吧，我家的寶貝真努力呢。），讓孩子自己制定學習計劃（但每天都要有，因為學習就是一種習慣，熟練了，自然就會了），效果也就有了。

而且，學習是一個長期積累的過程，養成正確的學習習慣才是最重要的。

英語雖然作為中國第二大學校課程語言，但是反而成了不少孩子的惡夢，尤其是對於農村的廣大學生來講。為什麼？原因很簡單。一則是因為學生思想上不重視，覺得除了考試之外，別的地方也體會不到英語的用處；二則是因為沒有學習的語境，除了在課堂上老師用雙語講課能聽聽英語之外，課下很少或幾乎沒有機會去聽或者去說英語了。而且這也是中國目前教育上的一個困境，而且不是短時期能夠解決的。雖然民間早就有有不少取消英語考試的呼聲，但喊了多少年了，現在的高考英語卻變成了高三一年兩考把最高分計入高考成績的模式。所以，從這兒來看，英語還得學。不僅僅為了考試，也為了將來變得越來越小的世界！

其實，學習英語也不是多麼神秘莫測的事情。英語我們的母語－－漢語一樣，也是作為一門語言而存在的。如前面所述，主要是我們缺乏相應的語言環境，從而導致了覺得英語難學的境地！

要想學好英語，說實話，沒有捷徑。一要態度上要重視，二要行動上勤奮，三要方法上對路，四要思想上大膽。具體來講：

一、態度上要非常重視。我們知道做什麼事都不能三心二意，要給自己設定目標，一定要下定學好英語的決心。

二、行動上要非常勤奮。我們做什麼事都不能三天打魚兩天曬網，要一步一個腳印，腳踏實地。學英語也是如此。

三、學習方法上要對路。意思是學英語得掌握一定的學習方法。英語作為一門語言類學科，聽、說、讀、寫能力都得培養。可以從記單詞來激發孩子的成就感；可以帶孩子看英語動畫片，來提升孩子興趣。另外，可以帶孩子上上英語培訓班，讓老師把孩子領進知識的大門。

四、思想上要大膽。學習英語一定切忌畏首畏尾，裹足不前。要大膽地去讀課文，要大膽地去用英語交流。千萬別怕出錯，要學好英語，特別是口語，一定要反覆操練，培養語感。

孩子不愛學英語，情況無非兩種:第一，認為英語無用。第二，沒有興趣。這兩種情況孩子只要佔一種，英語就不會太好，更別說愛上英語了。

其實，各個年齡階段的孩子，要想讓他們主動學英語，首先你得培養他們的興趣。其次，讓他們意識到英語的重要性。

我家小孩剛開始也不喜歡英語，他經常說，“媽媽，我聽不懂”，這時間我不會強迫他。我會在網上搜一些適合我兒子的英語程式，比如寶寶巴士(裡面的英文兒歌)，麥田英語的動畫影片，他喜歡這些東西以遊戲的形式呈現出來。慢慢地，他開始看汪汪隊和小豬佩奇的英文版，雖然他還是聽不懂，但是他開始接受英文了，並且會唱一部分英文兒歌。這是對於兒童而言的。

當然，針對不同年齡階段的孩子需要採取不同的方法。學生階段的孩子肯定不會再喜歡兒歌了，那麼你可以引導他看一些英語小影片，電影，聽一些英文歌曲，買一些英文漫畫書或者玩一些英文版的遊戲，這些都是培養孩子興趣的一個方面。如果孩子愛看球賽，那麼陪他看一場英文版解說的球賽。引導孩子結交一下外國網友等，要根據孩子的實際情況來引導。

除此之外，讓孩子意識到英語的實用性。家長如果不懂英語可以找一些英文的說明書讓孩子幫助翻譯，孩子不懂，可以和孩子一起上網查，這樣可以讓孩子明白學英語可以幫助到父母，有一定的作用。或者帶孩子參加一些英語有關的活動，去到英語為母語的環境等。只有當孩子意識到英語是自己需要用到的知識時才會主動去學習。

要想孩子主動學英語，必須讓孩子知道他學習的東西有用並且孩子也有興趣。家長和老師一定要起到引導運用。

給孩子培養一個語言環境，陪孩子一起多說多看，不要過多的強調學習，而是應該多讓孩子看一些外國的電影或者聽一些英語歌，慢慢就會喜歡上了，喜歡上就會自己主動去學習了。

首先要了解孩子為什麼不愛學習，肯定是有原因，這個要先了解清楚，

然後針對孩子的興趣進行引導，

最後呢，選擇一些孩子容易接受的方法來學習英語，比如可以給孩子看好萊塢大片英文版的

問題中只說孩子不愛學英語，但並未分析孩子不愛學英語的具體原因。只有追根溯源，才能對症下藥，有針對性地解決問題。

孩子不愛學英語，可能有如下三種原因：

課堂教學引發不了學習興趣

我女兒讀小學三年級，跟我聊天時經常抱怨英語老師講得很枯燥，照本宣科，他們提不起興趣；但每週一次的外教課，全班都很積極活躍，因為外教老師上得很生動，經常利用小組對戰的形式鼓勵他們積極上臺發言，獲勝隊還會獲得各種小獎勵。

孩子是簡單的。很多孩子並不懂得學習是為自己而學這個道理，他們喜歡某位老師就喜歡這門課，討厭某位老師就不好好上課。

教師或家長缺少足夠的引導和鼓勵

孩子對英語是否感興趣，也與老師或家長的正向鼓勵和引導緊密相關。

拿我本人來說，從初一開始學英語，遇到了一位大學畢業剛剛執教的年輕老師，相比其他中年老師更有激情。是她點燃了我最初對英語的興趣。

我跟她沒有太大距離感，總是積極提問，她也總鼓勵我，常叫我回答問題。這就形成了一個良性迴圈，我學習越來越有積極性，後來代表全校參加英語演講，也更加提升了我對英語的熱愛和自信。

學生尚未認識到英語學科的實用性和重要性

在很多地區，英語是小學三年級才開始正式學習的，課時安排也不如語文和數學兩門主課多，再加上有些家長不夠重視，導致有些學生認為英語不重要。

如果孩子是因為這些原因不愛學英語，建議家長多多跟老師溝通，雙方配合。在教師提升課堂教學活躍性的同時，家長也要增加對孩子的陪伴時間，採用多種途徑引導他們的學習興趣，例如一起看英文動畫電影，一起讀英文繪本，學唱英文歌，制定適當的獎勵機制，甚至可以和孩子一起學習英文。此外，多創造學生運用英語的實踐機會，讓學生意識到英語的實用性和重要性。

首先，家長要做好自己，不要給孩子太大壓力，有耐心和孩子一起學習英語，可以先從簡單的學習任務開始，注意，量一定不能多，讓孩子覺得容易，但一定要讓孩子記牢。

要想讓孩子記牢，家長和孩子一起想辦法，給孩子創造一個好的學習環境，比喻記單詞，在日常生活中的一些東西，可以用英語標籤，開始就以孩子喜歡的用具，家長帶頭用英語單詞表達，可以給孩子買簡單的英文動畫片跟孩子一起看，共同討論，培養孩子學英語的興趣。每個孩子都有自己的愛好，可以在愛好里加入英語資料，這樣孩子就不知不覺得愛主動學英語了。

在和孩子一起學英語時，一定不要打擊孩子，要有耐心，萬事開頭難，孩子的一點點進步，都要及時適當的表揚，讓孩子有成就感，大人都愛聽好話，何況孩子，家長和孩子要溝通好，每個孩子的性格不同，家長和孩子的處事方式也不可能一樣，要想教育好孩子，家長自己要不斷學習，特別是學習教育方法，家長做好了自己，給孩子一個好的學習環境，別說孩子能夠主動學英語，那門功課都愛學，並且還能學好。

總結，合格的家長+正確的學習方法+良好的學習環境=優秀的孩子，能夠做到以上幾點，不愛學英語的孩子也能輕鬆做到主動學英語。

先讓孩子聽些上口的英文兒歌，孩子基本都喜歡歡快的歌。每天聽，習慣了就不會排斥。

然後大人也可以在生活中用些著簡單的英文對話，讓孩子習慣另種語言。

學習語言千萬不能死記硬逼，這樣產生排斥心理就不願學習了。

創造輕鬆，自然的環境，用浸入式的引導和教學會簡單些。