公務員考試裡的筆試部分分為行測和申論兩大塊，其中申論類似於高考作文版寫觀點文，但又與其不同。

要寫好申論拿到高分，絕不是靠短時間時間衝刺可以實現的，高分的申論文章必然需要長期積累時事政治知識，對事物有獨到的思考與見解。

不過話又說回來，畢竟是應考，大部分考生不可能花上幾年時間去準備申論學習。就好比60分的高考作文，拿到55分以上很難，掌握了套路拿到48分這個及格值以上還是有把握的。

根據我個人的複習和考試經驗，我認為申論拿分最重要的是打好框架，可以按照是什麼為什麼怎麼辦，又或者時間的發展順序，事情的邏輯順序來擬好框架。

如果可以把每一部分的小標題寫漂亮一點，至於詳細內容，因為考試時間緊張，我想大部分考生答的都會大同小異，所以標題和框架非常重要。

真正進入政府部門工作就知道了，當一份報告非常長的時候，領導首先看的就是每一部分的小標題來對文章有個初步瞭解，小標題寫的漂亮，有時候直接決定了這篇文章的檔次。

所以，想短時間突破申論，不如嘗試一下提煉小標題吧。

我知道，你問的是申論議論文，他的寫作是有一定規律的。只有多看多寫，才能駕輕就熟。

一、確立中心思想，也就是中心議題。說白了，就是你要解決什麼問題。記住，沒有解決問題的議論文，不是申論議論文。

二、設計一個好的標題，標題即論點。有三層的，兩層的和一層的，看自己的把控能力做。

三、然後做帽子，就是議論文的開頭。中心思想＋主要問題＋主要對策。

四、小論點，即論據部分。也就是說，若干個小論點來論證大論點。注意，小論點同時也是分論據的小標題。建議，論據最好有例子，有血有肉才豐滿。

五、最後為論證。基本結構是：綜上所述＋由於＋所以＋因此。結尾要有高度，漂亮。

六、申論議論文是比較有講究的：

要有鮮明、準確的語言。

要有嚴謹的邏輯順序。

要有精緻的結構層次。

要有理論聯絡實際的內容。

要有標準的標點符號。

最後，不可亂用修辭手法。什麼“比喻、形容、擬人、誇張等”申論議論文就是機關公文的變種，是比較嚴謹的文章。

我一直堅信，在同樣不跑題的情況下，深度為王。

理由有如下三點（後面有給出案例）：

①在大多數卷子浮於表面的情況下，深度的思路，就是你獲得高分的關鍵。畢竟，物依稀為貴。且申論作文是主觀給分的，你的文章能得多少分，其實是建立在其他人的文章好壞上的。

②有人可能會說論證重要。但思路是定檔的。你的思路是三類的，哪怕論證水平是一類的，最高也就給你個二類下的分數。

當然我不是說你的論證不重要。你的論證至少要保證邏輯上不犯錯，該有的結構都論到了。論證犯錯或者全是大空話、例子的話，分數就沒譜了。

關於以上三點，不信的話可以找以前的語文老師求證下。都是閱卷人，感受應該是一致的。

同時，下面的內容，我也會給出案例，供你自己去參考和打分。

同樣不跑題的情況下，深度會有很多區分。

有一個國考真題是“幸福總是存在著缺陷”

材料主要說的是：當前人們各種覺得自己不幸福，造成上了心理上、事業上的各種問題。

只要答出：正視缺陷，才能擁抱幸福，大方向上都不算跑題。

下面我會給出幾個思路。都是沒有論證的。你可以感受下，如果你作為閱卷人，你會給多少分？

普通的思路：正視缺陷，才能擁抱幸福。 國家要加強教育，要注重心理健康建設，要完善制度。

解釋了題目中幸福與缺陷的關係，算是正確破題了。但這個關係比較浮於表面。所以分數註定不會太高。多看幾篇範文，你會發現有的範文就是這個思路。

好一點的思路：正視缺陷，才能擁抱幸福。缺陷就像一名嚴師，指出了我們的不足，給與了我們為之努力的方向。國家要加強教育，要注重心理健康建設，要完善制度。

比上一個思路，多了斜體字部分。但恰恰是這一句對幸福與缺陷關係的深入理解，就能凸顯出作者對“幸福與缺陷”之間的關係的理解更為深入。但這其實還算不上好。

這是我批改中遇到的一個作業。在我指出這位同學對幸福與缺陷的之間的關係理解還是不夠深入後，他寫出了下面的這個思路。

再好一點的思路：正視缺陷，才能擁抱幸福。缺陷是必然存在的。既然不能避免它產生，就要利用好它。缺陷就像一名嚴師，指出了我們的不足，給與了我們為之努力的方向。同時，缺陷也是一條教鞭，在鞭策著我們奮力向前，追求幸福。國家要加強教育，要注重心理健康建設，要完善制度。

比上一個思路，多了斜體字部分。你會發現，對於題目“幸福與缺陷”之間的關係，理解地更加深入了。現在能否理解我說的，“深度，也是分很多層的”。相比第一個普通大眾些的思路，你會覺得這個思路能比之高多少分？

更好一點的思路：

下面的截圖，是我昨天跟一個同學關於這個主題的溝通，聊天內容即我的思路。

幸福是人滿足慾望後的心理感受。但人的慾望是會進化的。所以，自然也就存在著缺陷。反過來說，慾望/幸福 的形成，恰來自於缺陷的存在。 故，幸福與缺陷實則是必然共存的。

並不是說慾望不好，慾望是推動社會進步的。

也不是說缺陷不好，缺陷是刺激慾望形成及推動個體去實現慾望的動力。

那麼當前材料中的問題，其實屬於什麼呢？

①盲目設立自己的慾望。 慾望大自然好，但要考慮自身現實。超越實際可能性的慾望，反而會成為心理的負擔。長久的得不到滿足，甚至產生自我的懷疑。

②對缺陷錯誤的認識。 過於放大自己的缺陷和別人相對的優勢，卻沒有發現自己有著別人沒有的優勢。 所以，他們沒有把缺陷當成是自己的動力，而是一種阻力，一種逃避努力、害怕失敗的藉口。

然後，同學問：為什麼慾望進化，幸福就會存在缺陷。

我回答：慾望進化，現狀無法滿足慾望，自然就產生了缺陷。

（特別補充：慾望的定位，即一個人對幸福感的定位。在這兒用慾望這個詞，是為了便於你理解。如果是考場上，最好是用“幸福的定位”來替代。）

那我這個思路，就是聊天時隨手打的。在詞句修辭上，不如前面給出的優美。但，你是不是會覺得這個思路會比前面的思路分高？這就是我說的：思路是定檔的。而論證、表達是決定你在某一檔裡面，能獲得多少分數的。

要說如何寫的有深度。 那是個長期的過程。

如果你比較公考和事業單位的申論作文題目，你會發現：公考的題目及對應的材料往往是偏抽象的。讓你不太摸得到頭腦。而事業單位的題目和材料則寫的相對具象，你基本都能快速找到思路。所以，把抽象的題目具象化理解，即你的獲取深度的方法。

比如：幸福必然存在著缺陷。

我的解題過程是：

①幸福這個詞太抽象，具象些是什麼？---- 是一種滿足感。

②缺陷這個詞太抽象，具象些是什麼？---- 一些缺點或者劣勢。有客觀的也有自身的。

其實這句話的原意是什麼不重要，重要的是你是否結合著材料去理解的。

為何近些年公考的題目越來越抽象化？材料越來越隱喻化？ 就是為了題目要求中的那一句：結合自己結合現實去理解。 題目的抽象化和關鍵材料的隱喻化，就是給個人的理解，騰出更多發揮的空間。而一旦涉及到個人的理解，必然會有深度的高下之分。

因此，我給你的大作文練習建議是：

① 第一遍練習時，按照考場的時間節奏來。寫成怎樣都不管。因為你需要適應考場節奏。

②第一遍寫完後，仔細地、深度地再去思考題目和材料，嘗試重新立意。此時，要給自己充足的空間。別怕什麼：考試時不可能給我這麼多時間想。 讓你做練習①，就是為了讓你適應考場節奏。但如果你的練習都是這種淺度思考的，那麼你的解題和深度思考能力是上不去的。要想在考場上進行快速且深度的立意，有兩個步驟：1，你先能立出深度的意來。 2， 你再透過刻意練習，加快自己的立意時間。 你得先達到能深度立意！！！！！至於透過練習能否在考場上快速立出來，那就聽天由命了。但哪怕時間不夠，你也至少能保證自己立意比之前強很多吧。想想我上面舉的4個不同的立意思路。你能比之前好一點，那麼分數就能高一點。至於能否達到一類甚至頂尖，那真和天賦有關。

關於立意深度，就講完了。不過，突然想小聊下行測。

剛上面講到要想考場上快速進行深度立意，你必須要做到兩步:

1，你先能立出深度的意來。

2， 你再透過刻意練習，加快速度。

這兩步，其實就是學習的一個定律：先掌握，再求快。

放在行測中看：當前很多人覺得現在有不理解的題目沒關係，做題做多了，自然就能理解，就能會做了。不好多人說：刷個10000題，基本能考上麼？

這話大體沒錯，但對新手存在較大的誤導性。

行測，主要考察的是：簡單規律的複雜應用。

仔細思考下我說的這個規律，以及想想你做過的題，是否屬於這個規律？

通俗點說，就是需要你“舉一反三”。

如果你沒搞懂這個“一”，那就算做10000道題，那提高的也只是你原本的錯誤思維的解題速度。你會發現，不會做的題，還是不會做。斷然不可能達到“三”。

所以，我的建議是，

①如果你處於初學階段。那麼每一個題型，你都要聚焦在這個“一”上。前期，儘量先練送分題（粉筆app上80%人作對的題）。這可以鞏固你對“一”的理解。 然後，再去做50%左右人能作對的題。（先達到舉一反二） 最後，才是做那些20%人能作對的題。（舉一反三）

這樣做有三個好處。

1，循序漸進，穩打穩紮，讓你基礎更牢固。想想為何小說中那些主角吃了靈丹妙藥後要壓制自己的修為？

2，保持你的自信。不隱瞞地說，那些20%人能作對的題，讓我在1分鐘之內去做，我大機率也是做不出來的，何況初學者的你。想想有多少人數學學著學著放棄了，去學邏輯。邏輯學著覺得太難，又去學言語........這種學習效率是你想要的麼？自信對於學習很重要。在初學階段，如果你按套題去做，做了那些20%人能作對的題，那無疑是拿雞蛋砸石頭----自己給自己的自信心製造打擊。（當然，如果你內心強大無比，或者本身底子好、天賦極高，可以忽略我這條。）

3， 你做超越你當前能力的題，無異於浪費自己的時間。正如我說的舉一反三。你得先掌握一（那些80%人作對的題）。再去掌握反二（那些50%人能作對的題）。最後，你才有可能反得了三（那些20%人能作對的題）。你在一的階段去反三，真的意義不大。當然，沒必要固守我說的，自己靈活掌控。你在一的階段可以去嘗試下三，不排除你底子好或者天賦好。但大多數人，是不具備這個能力的。

②如果你已經大體學完一遍行測了。那麼你此時要做的是：從你的錯題中，找出你在舉一反三的哪個步驟是有問題的。如果你的問題在“二”，那麼就多練“二”。你的問題在“一”，那麼重新複習下理論，再去練“一”。如果你的問題在“三”，那麼我也沒有太好的方法。能做到“反三”的人，大多不是因為老師教的好，而是自己本身底蘊好。我相信很多行測老師自己也是無法做到“反三”的。正如羅永浩做雅思培訓時說的：有個同學考試時20道選擇題對了19道，給我發簡訊對我表示感謝。我聽完後感覺：媽的，這小子一定是在羞辱我。 因為我自己去考，20道對18道已經是極限了。

好了，寫了一個多小時，終於寫完了。

如果你認同我的思路，那麼請隨手點個免費的贊。

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一、認真審題幹要求

文章寫作跟其他客觀題目一樣，依然要認真審題，堅持“題幹為王”的思路。在審題的過程中，要審清楚文章話題、文種、作答要求、字數等這幾個方面。

首先要審清楚題幹所給的話題，並按照要求命製作文。

其次要按照題幹及作答要求來寫文章。比如題幹中經常會出現“聯絡社會現實或結合自身實際”、“參考給定材料但不拘泥於給定材料”等這樣的要求，這其實就是要求我們在文章寫作時不能照搬照抄給定材料內容，而是要加入自己對所寫觀點的道理和事例分析。

再次即申論考試要求寫的文章是議論文，要有明確的論點、論據以及論證的過程，尤其是對於一些類似於“此心安處是吾鄉”或者“不忘初心”等這樣的話題時，不能過多抒情寫成散文。

最後就是文章字數要求。文章寫作並不是越多越好，也不是越少越好，一般情況下，在給定字數上下10%範圍內浮動即可。

二、確定文章總分論點

申論考試文章跟高中之前寫的議論文不一樣的地方在於：要有明確的總分論點。總論點即文章話題也是這一年申論考試材料的主題，鑑於考試主題的唯一性，所以對於總論點在閱讀完材料和題幹後相對比較好把握，但是對於文章分論點確定起來相對就難一些。

文章分論點的確立常用的方法為題乾點睛和材料分析法。題乾點睛方法基本思路為先找到題幹中的核心句，找出核心句中的關鍵詞然後梳理關鍵詞之間的關係來確定，比如：2018年國考副省題幹：請深入思考給定資料5畫線句子“科學、藝術和古文化對於想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力的源泉”，自擬題目，自選角度，聯絡實際，寫一篇文章。在這個題幹中，核心句為“科學、藝術和古文化對於想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力的源泉”，核心詞為“科學、藝術、古文化、、想象力、重要作用以及想象力源泉”，這幾個關鍵詞之間的關係即“科學、藝術、古文化”都圍繞著想象力的源泉來談，所以文章總論點即想象力源泉，分論點就可以從關鍵詞三個角度來論述。

材料分析法即當題乾點睛法不能很好的判斷出分論點時要勾畫材料中關鍵位置的核心詞(如第一、最後一則材料中的核心詞、中央檔案中的核心詞、權威觀點中的核心詞、材料反覆出現的詞語、材料出現的連續三個呈並列或遞進關係的詞語)，作為文章分論點來論證總論點。

三、論證過程要豐富

論證過程要豐富即分論點論證過程要豐富和有效。多數同學寫的時候，對分論點的論證要麼單純的列舉事例，要麼單純的講道理，而沒有很好的做到兩者相結合。一篇論證充實有力的議論文章一定是能夠做到事實論據和道理論據相結合。所以我們在文章寫作時也要堅持兩者論證方法相結合，對於所寫的分論點既要從熱點例證和典故例證等例證法進行分析也要從原因和影響等角度進行道理分析，保證論證過程的豐富和有效，從而更有說服力。

四、作文卷面書寫

卷面乾淨整潔，沒有塗改是一份試卷能夠取得高分的基本要求，尤其是對於文章寫作就顯得尤為重要。所以我們在書寫作文時一定要堅持“字跡工整、不進行塗改”這兩個原則，保證字跡清楚工整且文章寫作的關鍵位置：標題、開頭、分論點句子以及結尾不出現塗改。

1，申論不需要深度，哪怕是想得到頂尖分數，所謂的深度也不是必須的。

2，申論的中上分數依賴於小題要點全條理清和大題的立意準，而想進一步獲得頂尖分數，則需要做到大題的出彩。

3，大題的出彩方式多樣，有深度是其中之一，但卻是其中最難把握的，因為這需要你對材料的認識達到近乎命題人的高度。

4，推薦的比較實用可靠的大題出彩方式有：

①首段以驚豔的文采點題的同時引出總論點，所謂文采無非是各種修辭和引用（切合題意的高階典故名言），臨場做到不易，平時留心不難；

5具有實戰意義的唯一辦法就是關注材料中領導人（主要是習李）講話，一般出現在第一個材料，某些申論中這就是對材料的深度概括。

申論備考分兩步，一是讀懂材料，即輸入，二是做題，即輸出。二者同等重要，但前者常常在備考訓練中被忽視。

省考筆試大體包括公共科目和專業科目兩部分。公共科目包括《行政能力測試》和《申論》兩科，部分職位才會要求加試專業科目。

一、申論有技巧

行測有行測的技巧，申論當然也有申論的技巧。申論一般都是四道小題加大作文，當然還要根據各省實際考情確定。

申論的小題並不像表面上那麼簡單，有過公考經驗的小夥伴們應該都知道，如果沒有系統學習過申論的話，你是不知道怎麼答申論小題的，可能你會覺得，問啥我就答啥，真的是這樣嗎？其實我們在回答申論的小題時，一定要“踩點”！因為改卷老師是按點給分的，就算你答滿試卷，卻沒有踩到關鍵點，那你也得不了分。

那如何“踩點”？首先就要從審題—搞明白問的什麼—找哪幾種要素—怎麼在指定材料中找到關鍵詞—最後整理歸納成一句話，寫在答題卡上。

這整一個過程，是需要你經過學習，學會審題、學會在材料中找關鍵詞、最後歸納作答。所以小夥伴們，著急做申論題的可以放下你們的筆了，先系統學習申論技巧，對你是有很幫助的！

二、申論就等於抄材料

在經過一段時間的系統學習後，就可以拿真題來做一做，在做的同時，鞏固學到的知識！並且我還要告訴大家一個學好申論必須知道的事，申論答案是源於材料的，材料為王！

但這並不是讓我們照搬材料，重要的是學會依據材料作答。如何做到呢？這需要對材料進行高度的概括和總結，選擇有用的資訊作答！

所以我們在做真題的時候一定要注意學會在材料中找關鍵詞，並總結歸納。

三、學好申論的同時把政治也學好

在學好申論的同時，政治也是要學好，因為在寫大作文的時候非常有用，舉名人例子，或者是一些時事政治，會非常加分！如何學習呢？

可以看看每天的新聞，或者是《半月談》、《人民日報》這種時政型別的報刊，可以增加自己的知識，當然我們也不是要大海撈針，要劃歸幾個方面，重點去記憶。

①經濟方面的問題：多注意一些創新類的話題

②民生建設的問題：可以著重關注一些像新型城市化發展的問題

④人與大自然和諧相處的相關問題

⑥關注“時政熱詞”

四、大作文要靠練

申論的大作文其實不需要你多有文采，而是要有好的邏輯思維，最重要的是看你是否有做公務員的潛質，遇到問題時，如何去解決！所以大作文裡，對策是很重要的，然後就是看你的分論點了。

建議想提高大作文分數的小夥伴，除了多看看新聞、時政文章積累名人名言、例子外，可以多花點精力，練一練大作文，動手去寫一寫，這樣可以提高我們寫作文的能力。（PS：練到後期時間緊張，可以只把文章框架寫出來，每個分論點開頭寫出來就可以了）

根據之前備考經驗，申論是主觀和客觀並在的考試，前面的小題在材料中都能找出答案，答題要點固定，不能靠個人發揮，否則前面材料也沒有作用。所以這一點粉筆批改還是有用的，不過這個對照答案是完全可以自我批改的，沒有必要浪費錢，後面的大作文是主觀題，說是主觀，其實和材料也密不可分，主題，論證事例都可以借用材料，很多人問我，如何提高大作文。多看，多寫，多交流。

多看，就是多看範文，積累名言名句，好詞好句好段，運用到寫作中。

多寫，作文嘛，肯定要多寫，多寫才能起到練習的作用。

多交流，自我感覺不好的，練習完之後就是要讓別人給你批改，交流，才能知道自己不足。

申論有自己的套路，也是很容易提高的。

一、文章論證介紹

文章論證佔據文章的主要篇幅，所謂論證就是指對分論點展開論證，用於論證的句子我們把它叫做論據。一篇文章要想得高分，除了立意選取正確之外，還得在論證上下功夫，一篇二類文想要提升到一類文的檔次，關鍵在於論證豐富、充實。但往往論證是學生的一大難點，很多學員往往論證沒有內容可寫，思路不清晰，甚至在考場高壓之下胡亂抄材料。因此，今天著重給大家講解一種論證的方法—理證法。

二、理證法的使用思路

所謂理證法是指用說道理的方式論證分論點，常分析原因、影響、背景、現狀，以及引用名人名言論證分論點，以理說服人。

三、理證法的具體使用

如何使用好這種方法呢?接下來我們以一個題做示範。如分論點是：“發展鄉村教育才能建設美麗鄉村”。這句話強調的意思是要發展好鄉村教育。因此，我們可以聯絡生活想想：當下一些鄉村教育欠發達的地區，常出現的留守兒童輟學嚴重、犯罪率增加、特別是兒童犯罪率增加、一些地方文盲還沒有完全掃除，而這些問題之所以產生的根源都在於在鄉村教育，沒有抓好，而導致的直接影響是鄉村的貧困無法段時間脫貧，鄉村人素質得不高提高。透過以上的分析我們就可以具體成文。

具體成文如下：發展鄉村教育才能建設美麗鄉村。鄉村之美不僅只體現天藍、地綠、水清之美，更應有鄉村內涵之美，人文之美。而人文，美與鄉村教育息息相關。然而，當下，在鄉村建設中還面臨諸多問題，諸如：留守兒童輟學嚴重、犯罪率增加、特別是兒童犯罪率增加、一些地方文盲還沒有完全掃除，而這些問題之所以產生的根源都在於在鄉村教育沒有抓好鄉村教育。古語云：不學詩，無語言;不學禮，無以立。鄉村教育發展滯後帶來的直接影響是鄉村的貧困無法段時間脫貧，鄉村人素質得不到提高。素質得不到提高，何談鄉村文化建設?又何談美麗鄉村建設?因此，要想鄉村美，首先得補齊鄉村教育這塊短板。

四、總結乾貨

理證法是一種常用於寫文章的方法，對於議論文來說，說理是邏輯性很強的一種方式，因此，同學們一定要學會靈活的分析一個現象產生的原因，影響，以及目前處於什麼樣的背景等等，能在論證中使用一些與論點相關的引言加以論證，凸顯作者的文采。這樣的論證會很容易得高分。

講幾點申論備考的方法和經驗:

第一:每天堅持看時評文章，然後看到好詞好句，記在本子裡，一定要積累好詞好句。

第二:找一個網課或者去報培訓班，網課個人推薦站長申論，或者飛仔申論，都不錯，掌握申論各個題型的答題套路和方法。

第三:自己找歷年真題，打印出來做題，然後對照答案自己修改。

一、申論題目：

點題。這點很重要。

其次題目不要太長，點明中心就好;可以結合複合句式，最好能夠使用概括等大氣一點的語句，這個平時可以多看看專題網站上面的發言題目，那就是很好的例子。

二、結構：

申論最重要的是結構，一般遵循“提出問題→分析問題→提出對策→昇華”四個部分。

1、提出問題

這部分較簡單，多數考生也都能容易的完成，一般都是對給定材料進行中心思想的歸納，最後縮減提煉出的就是文章的問題。

2、分析問題

分析的作答角度，是一個偏主觀的方向過程，是對一個問題判斷的過程。而現在的社會又是一個價值取向日益多元化的社會，站在不同的角度和立場去判斷同一個事實可能會得出完全不同的結論。

3、提出對策

沒有規矩,不成方圓。要善於提出方案，也要善於使用合理的方式方法，這是提出可行性方案的前提。要明確對策的出發點了落腳點，,同時也是我們解決問題的指導思想。

4、小結昇華

這裡有個簡單的小竅門，回到材料中有看是否有專家的發言講話，有的話並使用上會是一個很好的昇華，當然如果沒有的話，我們也完全可以從平時積累的素材中尋找。

三、評分標準：

一切的分數都是有依有據，而這個依據就是評分標準，不過國家或者地方考試組織者是從不公佈評分標準的，當然各路總有神仙高手，下圖就是一個被流傳出來的申論評分標準。大家可以參考。

四、詞眼：

這麼短的時間內要完成上面三個步驟也不是容易的事，不過評卷老師有一個法寶，詞眼。

假如一段文字有8個詞眼，閱卷人會在5秒的時間內掃視四到五個詞眼，平均一個 2-2.5分。