孩子是祖國的花骨朵，從小培養興趣愛好，沒有多隻有少，只要努力，你就跑得快，知道的多。書法能磨練一個人的心智，平心靜氣，心平氣和，還有音樂之類，算是為了給孩子以後能有一個好的基礎

謝謝邀請。這個問題非常值得大家探究，有些人說學書法是為了寫一手漂亮的字，讓自己在日常生活中能夠增添一份魅力。也有人是為了內心對書法的喜愛而學習，還有就是有些人覺得學習書法是為了培養自己的藝術情操，提高自己的藝術修養，為自身帶來一股文藝範。

其實，我個人感覺，書法作為一門藝術，在閒暇之時能夠增添一份生活的樂趣。至於書法的核心究竟應該學什麼，這就需要仁者見仁智者見智了。書法學習的過程中，始終離不開臨摹，每一個書家也都是透過臨摹來不斷精進自己的書藝。

臨摹學習的是古人的精華，在臨創的過程中慢慢與古人進行精神交流，探求古人的精神世界和古人對書法的認知理解。另外，書法也與中國的傳統文化有著不可分割的聯絡。透過對傳統文化的學習，也不斷滋潤著自身的文學修養與書寫水平。

舉例來說，書法講求“起筆逆鋒，收筆回鋒”，這種逆鋒與回鋒是為了減少字裡面的鋒芒畢露，外在體現為一種含蓄。華人的為人處世也是講求珠圓玉潤，做人不可鋒芒畢露，太過尖銳。這也就和書法巧妙聯絡起來了，在學習書法的過程中，透過這種用筆的要求，慢慢也對自己的性格產生了潛移默化的影響。

最後，具體來說，我感覺書法的精髓在於書法裡面所包含的那種幾千年來的炎黃子孫為人處事之道，透過在學習書法的過程中，也慢慢體悟裡面所蘊含的這種處世之道，這個過程是漫長的，也許需要用一輩子去學習和實踐。還有就是，書法除了帶給學書者這種內在修養以外，更要體會書寫過程中帶來的樂趣，將書法作為樂趣，而不是負擔，這才是正確的學習方法和精髓所在。

很多人都覺得學習書法就是一味的模仿別人，其實我覺得學習書法最主要的還是從中領會。最主要的有以下三點。

第一，勤加練習。每天設定一定的時間段去練習一定的數量，俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成針。就是說不管做什麼事情一定要堅持。只要堅持就一定會成功。

第二，揣摩靈活多變。不要一味的為練習書法而練習書法。在模仿別人的時候。一定要學會取其精華，棄其糟吧！可謂是盡信書不如無書。

第三，在練習的時候融入自己的風格。世界上沒有相同的兩片葉子，同樣的你不可能寫出跟別人一模一樣的字。我們在練習書法的時候也一定要學會融會貫通。

練習書法一定要勤加練習，這個是毋庸置疑的，還有一個就是在練習的時候注重風格，從中體會賦予你的書法以靈魂。

書法作為一種藝術，自然有其欣賞價值，而自己的書法能否被欣賞，除了有較好的基本功，可以相對正確的寫好每一個字，每一個作品，最重要的，是你要有屬於你自己個性！這一點，是你的作品能否被欣賞的很重要的因素。 每一門藝術，無不是因為其獨特性而被人們愛不釋手。

這個問題如果去回答那些虛的，比如說“勢”、“意在筆先”等等就很不負責任了，所以我說說實在的吧。

何謂書法？我覺得書法就是用筆法所書寫的字，而結字卻直接影響著字的美觀，所以書法的核心就是筆法和結字，學書法主要學的也是筆法和結字，至於章法、鑑賞之類的大都在書法上有所成就後才能去涉及。

元代大書法家趙孟頫曾說“結字因時相傳，用筆千古不易”，說明筆法和結字是書法中最為重要也最難掌握的兩項。

結字可以透過不斷地練習來掌握，並透過大量的欣賞碑帖所提高，但筆法則不然，個人認為筆法是不可能透過描述來掌握的，也就是說很難在書法教材裡學到真正的筆法，唯有透過現場看書法家揮毫，仔細研究其運筆技法和變化情況，然後回家慢慢琢磨，慢慢體會，想到妙處不妨動筆一試，這樣才能學到筆法。

所以，學書法的核心就是學筆法和結字。

學習書法，核心究竟是什麼？好像並不太好回答，每個人可能有不同的見解。我認為主要是實現自得其樂吧，把書法作為興趣和愛好而不是職業，可能會更好的瞭解書法的美和內涵，而不止是把字寫好，字外功夫同樣重要。

學習書法學的時探索與堅韌，沒有哪一位大書法家能夠隨隨便便的留名青史，都是臨池不輟的結果，這個過程時一個長期堅持和不斷探索的結果，所以學的是這種精神和毅力，幫助自己在書法學習道路上不斷的進步並獲得相應的成就感。

學習書法最終的目的不是取悅別人，而是使自己自得其樂，從中感受到快樂，這樣不僅僅是自己的字寫的更美了，更多的是自己的審美情趣額，個人涵養也在不斷的提升，這樣就是最好的，這應該就是學習書法的核心吧，你覺得呢？

謝謝誠邀：書法！是千年中華民族的藝術瑰寶！做為炎黃子孫，有責任將書法藝術傳承下去，而且要使之發揚光大。學習書法的核心，臨摹只是起步，在吃透，理解書法精髓的基礎上，必然會要有自已的思考，書法才能進步和發揚光大，就如文字從象形始演變成古鼎文，大篆，小篆，隸書，楷書，行楷，行草，急草，一路演變過來一樣，每一種字型的誕生都包含先人的實踐和思考，才能賦予書法藝術生命。書寫中點、劃都富含人生哲理，都有起勢和收勢的藏鋒，做到珠圓玉潤，而不鋒芒畢露，收勢藏處理中有了體顯。書法也草書的酣暢淋漓，大氣磅礴，直抒胸臆，書法中也充分體顯了書法家的人格魅力！這就是讓書法愛好者痴迷的光點，也是需要傳承的藝術之魂！學習書法一定要持之以恆，不能取巧快捷，酒越陳才能品出甘甜，書法家周慧珺先生說過，我一輩都在追求寫好字！

樓主提的是個好問題。一直以來，很多人對書法學習諱莫如深，把書法家奉若神靈！其實，他們是沒有抓住書法的本質。我們要來回答學書法核心是學什麼之前，有必要先來搞明白書法的本質是什麼。下面結合自己研究與學習的體會，談一些通俗淺顯的認識，不當之處，敬請方家指正！

一、書法中的“法”是指什麼？

書法，毫無疑問是中華民族優秀文化中最重要的瑰寶，之所以這樣說，是因為書法研究的是中國漢字、寫的是中國漢字，表現的是中國漢字的美與中國文人的審美情趣。中國漢字，承載著中華民族文化走過了幾千年的發展歷程，無數先賢的思想、知識和實用技能都透過中國漢字傳承至今。從中，我們可以看出，無論從歷史還是從現實中看，中國漢字都承載著厚重的文化積澱。

書法，簡單來說是寫漢字的藝術。如果要追其名詞的源起，可以從佛教中找到相關的聯絡。“法”一詞，來源於佛教，中國傳統的宗教——道教，是沒有“法”這個詞的。隨著唐代佛教傳入中國，到後來歷朝歷代對佛教教化百姓的功能的推崇，讓佛教成為超過道教的第一大宗教。“法”之本意，指的是無相論，簡單來說就是：最高的法，就是無法無相（佛教的東西以一個空字為上）。所謂最高的“法”，那就是萬法歸宗的佛相。原本指明世間各事各物的生老病死規律的法，達到至境之時，就是隨心所欲的佛。拉回我們探討的主題。書法中的“法”，其實就是指寫漢字（特指用毛筆或是軟筆用墨寫漢字）這一實用性的技能所應當尊從的規則性的東西。這個法，其實就是古人總結出來的關於寫字中的工具、筆法、結體、用墨、章法、用印等與寫字直接相關的那些基本準則。不守這個準則，你寫的就不是書法，而只是寫字。這就是為什麼我們要臨帖的最重要的原因，因為只有臨帖，你才能全面瞭解書法中的“法”都是如何規定我們寫字時的細節的。

　　對書法中的“法”貢獻最大的當屬書聖王羲之。中國書法發展到了他那個年代，是他將楷、行、草等字的書寫進行了極大的規範，成就了後人歷朝歷代人傳承書法的基礎，這個基礎無人能超越。後人的書法從藝術的角度評價，也是“數風流人物，還看今朝”的，但是無人不是從學“二王”一脈而來。所謂“二王”一脈，指的是王羲之、王獻之，他們父子對所世學書法之人的影響，其實就是他們建立的“法”對後世的影響。當然，我們寫書法，不可默守沉規，但如果你都不知道基本的規律是什麼，不能熟練掌握最基本的那些規律（也就是“法”），你就談什麼創新，談什麼表現人個特色，那無疑是痴人說夢！沒有十幾年紮實的研習古法，你不可能達到能自我創新的階段，更不要說成為什麼跨世紀的“書法家”了。

二、書法的本質　　

　　書法的本質，並不是要束縛人們寫字時的狀態。書法的作用，是為了從實用技能上統一、規範我們寫字時的狀態（你不能信筆由疆、胡寫胡畫），書法的本質是寫心！因為所有的中國漢字內容，都是內容生產者的內心思想的表達，無論這內容是什麼（詩、歌、詞、賦、論）。那麼在沒有電腦輸入法和機器印刷術之前，華人記載這些內容的方式就是用毛筆將其寫在紙（竹簡、絲娟等）之上。所有，當內容不同時，我們看古人留下的那些法帖，都會出現不一樣的藝術氣質。如，

　　天下第一行書《蘭亭序》，體現了晉韻風流的文人雅味，是文人書法的典範；

　　天下第二行書的《祭侄文稿》，體現了古人悲憤之餘無眠顧及其他的奮筆直抒胸意的豪邁之氣，是自然書寫狀態下實力表現的神品；

　　天下第三行書的《寒食帖》，寫出了作者仕途無望，作官被貶，內心的無奈與傷感之情，作品中所表現出來的那種大悲大落的情緒，從字的的章法、大小、濃淡和書寫速度可以看到。這些例子，無一不證明，書法的本質是寫心！

　　唯有寫心，你的書法作品才有靈氣與生機。否則，只是抄抄詩詞，抄抄字帖，永完無法達到與古人對話、與古人作心靈交流的境界！

三、學書法的核心是什麼

　　現在可以直接來回答本文一開始樓主提出的問題了。

　　學書法的核心，其實是學文化。這個學文化，可不是小學生學文化的那層意思。這裡指的內容，筆者覺得有三部分：

　　一是學有關書法工具的所有文化。即筆、墨、紙、硯、印。你可以從書中學，掌握我們書法工具方面的知識，至少要知道相關的一些基本常識。然後隨著書法學習的時間增長，漸漸地再由瞭解到成為熟悉，由熟悉到精通。要知道，古代的大書法家，無一不是筆、墨、紙、硯、印方面的專家。至於說為何會如此，因為篇幅原因，今天不展開說這個話題。我只簡單提幾點，供書友們思考學習吧，比如寫楷書用什麼毫最適合你自己的心性（有急性子和慢性子的人），寫字你的墨要加水嗎（不同的紙加不同的水，加多少合適），印章的位置、大小、用印的規矩你懂多少。有空的朋友，可以上網查詢相關資料學習一下。

　　三是學習文言文。當古漢語的文化離我們生活實用性越來越遠的今天，普通的人確實可以不用學習文言文，但是華人，尤其是經歷過正常教育階段工作後的華人，都多少有一點文言文的底子的，最常見的就是我們寫作中常會不由自主地使用成語（當然用錯成語的人也不少）。可是如果你是個學習書法人的朋友，那麼我建議你回頭去補好你的文言文功夫。因為，我們需要有很好的文言文底子後，才能看懂古人為我們留下的古代書論的大量書籍。最直接的是，我們有了文言文功底後，我們才能對我們天天臨寫的字帖中的內容有一個全面認知，我們才知道我們每天寫的這些法帖都講了些什麼？（這個過程是必須的，否則你就是在抄帖，何來寫心？）

　　任何一門技能，最開始都是需要有一些基本功的，書法更是如此。上面三部分內容，我認為是學書法的核心之處。這裡可能會有朋友問我，你怎麼一點都沒有提及怎麼運筆、怎麼結體，怎麼寫字的內容呀。其實，關於那些內容，散見在古人的大量書論著作之中，你只要有了文言文的功夫，你就完全可以看懂。古人對書法的認知，超過我們好幾個檔次，我又何必對這些更為實用的技能說一些原本已有的廢話呢？

　　貼幾張我寫的日課作業，算是給方家批評指正的例子吧。

　　書法之路很長，但只要我們堅持下去，最終我們也許可以達到自己滿意的那個層次。

　　“翰墨路漫長，閒時妙趣生。苦為孤獨客，唯有我一人！”——自作打油詩，與君共勉！

我認為學習書法的核心就是學習筆法、字法、章法。 我認為筆法是核心中的核心。

看您提的問題應當是初學，我儘量說些基礎的東西，便於您瞭解。

學習筆法有兩個方面：

一是執筆；

二是運筆。

執筆一般都用“五指執筆法”就是“擫、押、鉤、格、抵”。

就是根據人體生理條件為便於運筆和發力而定的，說白了，就是五個指頭分好工，使筆在手中使用靈活，便於發力，便於書寫。

分別說一下：

（1）擫：是用大拇指上節端按捺住筆管；

（2）押：是用食指第一節端壓住筆管，與大拇指之力齊抗衡；

（3）鉤：是用中指上節端鉤住筆管；

（4）格：是用無名指指端緊貼筆管，頂住中指的鉤力；

（5）抵：是用小指抵住無名指，起其輔助作用。

這樣，五指分工明確、合理，在運筆過程中各司其職，五指合力使得筆桿在手中能上下左右運用自如。

這有點像打拳，要先收縮蓄力，然後後再發力打出去，這樣才會有力量和速度。

還是上圖吧，這樣看的明白些。

什麼是中鋒呢？

中鋒就是“常令筆尖畫中行”，就是筆尖始終在筆畫的中間。

寫字用中鋒，則筆畫中間的墨色最濃最黑，兩邊邊緣的墨色就淡就淺。這樣就顯示出了一種立體感。

還是上圖吧，更直觀些。

在寫字過程中，是有提、有按、有轉、有折、有節奏地寫。

這是提按：

這是使轉：

一要準確，即運筆動作要準確；

二要有力，即運筆要有力度；

三要流暢，即運筆要自然，不矯揉造作；

四要生動，即富有變化，富有韻味。

字法就是結字的規律。

對此，我前幾天剛剛回答了一篇《何謂書法字形的結構規律》，你可以搜素，找到這篇詳細看一下。

啟功先生的＂黃金律結字法＂非常好，能夠快速有效地掌握好結字的規律。

如下圖：

章法的基本原則要求，我認為初學可先不用管它。

對於章法的看法，我會找機會專門作答，請關注。

先欣賞一篇看看，行間佈局、落款、用印。

學書法，核心究竟是學什麼？

真的不想說說什麼筆法、字法、墨法、章法、用印啊等等之類的東西。

這個問題，我問過恩師，給的答案是：勢。

後來看的多、聽的多了、寫的也多，才算明白一些，舉個例子，就拿蘭亭序裡的兩個字來說。

第一個，足：

有沒有想過王羲之為什麼在那裡加了一個重重的點？

當然不是他加上去玩的！

如果不明白，繼續看裡面的“之”字：

從第二筆開始，之字都遵循：重-輕-重-輕-重的書寫規則。

接著看：

是不是？

很多人說，哎呀你看蘭亭序裡那麼多 之 字，沒有一個是重複的。

說這話的，看來，你學書法還停留在簡單的形上。

再回頭看這個 足 字！

加一點的原因，是王羲之寫第四筆時，應該是重筆，可是，我們可以明顯看到，他是直接拿筆輕寫而的，這就違背了“法”。

所以，他在上面點了一個點。

學書法，就學這個。

醜書學研究書法的核心是透過古代的書法作品瞭解書法家是如何運用書法的語言形式表達情感的。這裡有三個方面的內容：一是文學修養書法作品的內容。學人品。二是書藝，整體藝術表現佈局結體，用筆。三單字的應用及表現手段。例如同一個字在不同情感的內容裡如何表現出不同情感的。例如同樣的“之”在蘭亭裡不同的位置不同的情感不同的內容下的不同姿態大小變化總結概括出變化原因，變化規律，變化原理。美學原則並在自己作品中加以靈活應用。例如大小變化粗細變化輕重變化正斜變化等等。

練書法

學書法

臨摩書法

其實最最關鍵的是要塌下下心來認真研究研究書法才是正確的學習書法的關鍵，才能觸碰到書法的核心問題。

門外說書別當真！

學書法，表面是學習筆法、字法、章法、佈局法等等……，而實際是學做人。學武講武德，學書講書道。書道既傳承文化，又要做個有道之人。我學書後的感受：不求成名，只求做個有道的普通之人，豈不快哉！

清代書法家朱和羹在《臨池心解》中說:“書學不過一技耳，然立品是第一關頭。品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣;品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。故以道德、事功、文章、風節著者，代不人乏人，論世者，慕其人，益重其書，書人遂並不朽於千古。” 書如其人，字以人傳。

所以，學書法即是學做人，品行、道德為上，書法自是不俗。若品行惡劣、道德敗壞，雖聰明勤奮，所書必品格不高，為世人唾棄!