讀書當然是有意義的！

讀書自古以來都是一種獲取知識的方法。古人為了把生活經驗和知識記錄下來，發明了文字，以及文字的載體，比如巖壁，竹簡，龜殼，布匹，以及沿用至今的紙張。關於文字、書以及知識的傳承的歷史實在太過淵遠，有興趣的朋友可以搜尋一些相關內容瞭解。

而從這些歷史記錄當中不難看出，讀書對社會發展，文化傳承，以及文明進步有些重大的意義。

所以，讀書肯定是有意義的，而且是有用的。很多人覺得讀完一本書，似乎沒有什麼收穫，我估計有兩個方面的原因：

其一，你讀到的書也許並不符合你的興趣和資質。

我一直認為，讀書應該是按自身的興趣愛好來讀，然而有人也許會說，自己並不清楚興趣所在。所以就更加應該去讀書，而且是越廣泛越好，畢竟你不去廣泛涉獵，你就始終不會清楚自己的興趣所在。

而一旦嗅到了讓人眼前一亮的書本，恐怕就難以放下了，這時候你才能體會到讀書的樂趣。

其二，一本書，讀懂讀通是需要花費腦力的，應該帶著問題和懷疑去讀，讓思維伴隨其中，如果做不到，讀書這件事就是變得無趣，讓人煩躁。

萬事開頭難，如果把讀書換成一件別的事情，比如減肥，健身，考駕照等等，也是一樣的道理，剛開始是很困難的，挫敗感撲面而來，因為戰勝自己並非易事，成事在人。馬拉松比賽當中跑完全程的人並不多，這些人能把幾萬人遠遠丟在身後，除了身體素質外，主要還是看他完賽的信念是否足夠堅定，意志能否支撐他堅持到底。

量變產生質變，把讀書這件事堅持到一定程度後，一定是有收穫的。人們讀書的初衷是為了獲取知識，知識積累到一定程度，心境也會明朗很多，再回頭來看當初厭惡讀書的自己，只會感到尷尬。

讀過的書就像走過的路，有大路，有小路，有對路，有歧路，也許已經不記得這些路了，可正是因為它們，你才到達了今天的位置。

可能你已經不記得小學、初中時，讀過的那些，語文，數學，地理，歷史，生物……但它們幫你架構了對世界的基本認知，形成了你遣詞造句，語言表達的本能。可能你已經不記得高中時，讀過的3+2學科，但它們幫你走進了中專、大學的大門。可能你已經不記得大學、工作時，讀過的那些專業書籍，但它們可能已經成為了你工作的敲門磚，或者向某個方向精進的推進器。可能你已經不記得通宵熬夜時，看的那些小說的內容，但它們至少陪你度過了孤獨的夜晚。哪怕是那些最爛俗的，沒營養的書，也讓你見識到了不一樣的風景。

讀過的書還像吃過的飯，讓我們的精神在書籍的滋養下，不斷充實，不斷成長，變得更加明理，變得更加智慧，變得更加通透。

《倚天屠龍記》中有這麼一段，張三丰教張無忌太極劍法：

張三丰問道：“孩兒，你看清楚了沒有？”

張無忌道：“看清楚了。”

張三丰道：“都記得了沒有？”

張無忌道：“已忘記了一小半。”

張三丰問道：“現下怎樣了？”

張無忌道：“已忘記了一大半。”

張三丰道：“孩兒，怎樣啦？”

張無忌道：“還有三招沒忘記。”“這我可全忘了，忘得乾乾淨淨的了。”

張三丰道：“不壞不壞！忘得真快”

我們看過的書，有的可能真的忘了，有的卻像張無忌學太極劍一樣，從“有招”昇華為了“無招”。

我想，這就是我們讀書的意義吧。

我是多寫，喜歡讀書，總想著用書中的道理解決一點兒現實的困惑。

期待與你交流。

嗯，這個問題具有普遍性的問題，值得好好回答。

首先，文學方面，作者大費周章，用盡筆墨描述，無非就是要闡明一個觀點或者展現某個境界與認識，呵呵，只要瞭解到作者究竟要表達什麼東西，即可。

簡單的例子：小學時候讀語文，老師不也是列出段落重點與中心思想嘛，就是這個玩意。

其次，理科、工具書，這玩意就更好懂了，簡單的運算應該忘不了吧，至於那些高深一些，在生活和工作不常運用的公式、規律和法則等等，只要知曉它們的存在，即可。

當你需要的時候，知道去翻找工具書，摘取出適合的方案進行運用，你已經學有所成。

簡單例子：曲不離口，拳不離手，臨陣磨槍不快也光。

最後，我再舉兩個例子，一個是張三丰教張無忌如何學習太極，一個是風清揚教令狐沖學習孤獨九劍。

“記得了多少？”

“全忘了。”

“嗯，你畢業了。”

呵呵，讀書就是這樣，基本的能在常用狀態很容易把握，那叫熟練度，但讀過的已經融入我們的記憶，甚至血脈和基因裡頭。

文為氣質，理為常識。

一家之言，僅供參考。