不管是什麼原因,不論對錯,老師打人肯定是違法違規的,至少違反了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》,亳無疑미,這個老師會受到教育管理部門嚴厲懲處不知道大家還記不記得,兩年前鬧得沸沸揚揚的安徽蒙城學生群毆老師事件,當時在知乎上過大規模的討論,甚至是爭論,事件大致上一個學生不交試卷,激怒老師,老師先動手,幾個學生拿板凳群毆老師。最終處理結果是,學生批評教育,教師先寫出深刻檢查,再由教育部門按規定處理,學校領導停職。可以預見的是,這個老師,也會受到相應的懲處。

時代真的不一樣了,老師,一定要依法執教文明執教。

教師,無論什麼時代,都是風口浪尖的職業。

按理來說,教師都是從學生走過來的,本應該最理解學生,可現實往往讓人失望,師生關係很大程度是對立的

知乎上關於老師有多壞的話題,下面有一萬多個回答,讓人看了,感覺老師就沒幾個好人了,簡直壞透了頂。反之,老師有多好的話題,只有一干多個答。觸目驚心啊,不僅老師要反思，我們更要反思，做錯了不要緊，怕的是永遠改不回去了。

肯定不行，更不能隨意扇，即便學生有什麼過錯，從教書育人，職業道德角度，都不能這樣。

更何況每個孩子都是家長的掌中寶，容易引起糾紛，對學校不利。

再次，如果扇學生的影片被曝光在網上，輿論會壓倒性的批判教師，這是人性使然。

最後，體罰學生對學生的身心健康及未來成長也不利，會引起學生的自卑或者叛逆心理，不利於學生未來發展。

就目前的教育狀況來看，老師學生的壓力都大。不能夠單方面論誰對誰錯，就像一個巴掌有響聲需要兩隻手！就下面幾點來說說，

2:學生了也有問題，現在在那個家裡孩子不就是“活祖宗”一樣的存在，直呼名字相信也大有存在，沒有這種意識，關鍵是要父母和老師多教育才行。

3:學校裡面估計也是隻看重升學率，打造完美的學校，忽略了對孩子的尊師尊長輩這方面的教導。

4:家庭方面也有很大原因，從小就讓孩子記住爸媽的名字和電話號碼，經常問他們讓他們別忘記，久而久之就成習慣了，動不動就直呼家長姓名。家長也沒太在乎，於是變有文中之事。

最後，這老師動手不對，小孩還是教育為主，你可以喊家長共同教育！小孩畢竟也有自尊，這麼做會造成陰影也不一定！老師為人師表，是學生心目中聖人一樣的存在，老師自己的言行會影響學生。

希望以後不會有動手的老師了，我崽崽今年進小學，祝她開開心心，遇到棒棒的老師。

我沒聽說大學老師閃學生的耳光。大多是小學、初中的老師幹這種事。因為孩子小沒有反抗的能力。等長大了再說，哼！

這個問題請問您，那部法律賦予老師可以打人的嗎？

1997年的事件現在還在提，傳播正能量、與時俱進視為德

那批想置常某於死地，平時工作相對清閒，雙休，還有國家法定假日，寒暑假，上課不講重點課外拿學生家長補課費的吃米共的水軍們你們集體休克了嗎？你們看看這個孩子被打的事實！如果常某判一年六個月，這個打人者要判多少年?是不是16年?

朋友們，同學們：

老師打學生是常見不鮮的事情了，現在在媒體，政策老師打學生少了很多。

在七十年代，我讀一年級被老師打得全身是血，幾十年過去了，這段傷悲經歷未曾忘記，具體自己錯在那裡，那時小時間長也記不清楚，但創傷一悲子不會忘記。

現在打我那老師退休了，

又能怎樣？

三年級的某一天，上課時因我在畫畫，不真心聽課被老師打一巴掌耳光，因老師是大人用力過猛，當時我倒在地上，許久才醒過來。

這事我沒有告知父母，

現在被打的耳朵還疼。

新中國成立後，有很多法律都不到位的，

加上七十年代交白卷大學生，

很多老師都是推進的，素質和老農個樣。

有的老師連自己的名字都不會寫。

老師打學生，

在我這代人是便飯之己。

我沒有恨，打我耳光的老師晚年得病我給了幾次錢給他，他很感謝我。

希望教育部加大力度宣傳教育為師素質，

不要輕易動手打學生。

再一點教育部門應設投訴電話，

方便投訴，多犯多打學生給於開除等等。