首先可以肯定的是:樓主的節操碎了一地，順便還汙染了空氣!良心毒到連狗都不看的道德婊和聖母婊!

拋開一切問題的現象看本質，問這次學生打老師事件，學生是絕對錯的人，問你幾個問題，請你賜教一下哈！

1:現在的社會文明夠高度發達了吧，怎麼還是會有那麼多的幼兒園虐童案件?

2:現在的這個社會師資體系夠完善了，素質夠高了吧？怎麼依然發生了從小學、初中、高中、大學都有老師侵害、猥褻女學生犯罪案?

其更喪心病狂的、令人髮指的是猥褻、侵害未成年少女學生，何以解釋？

甚至是高級別的大學老師 大學教授潛規則女大學生考研的犯罪案件，甚至是校長級別的侵害、猥褻女學生的犯罪案件，是為什麼？

3:你能保證每個老師都是好老師嗎？

4:從小學到大學，來說這個學生，為什麼那麼多老師，哪個都沒打，為何偏偏打這個老師?

5:老師對待學生，好學生和壞學生真的沒有差別化嗎？

6:在那個時代，老師真的都能在正常範圍內使用懲戒許可權來體罰學生嗎？沒有存在有問題的人當老師，虐待、侵害或猥褻學生的事情嗎？

7:為什麼現在連中央都下達檔案，嚴禁一切體制內的正式教職老師開課外補習班或私自授課?一個兩個老師，或是一個省兩個省的小範圍性的老師開課外補習班，能讓中央親自下達這麼嚴重性的檔案通知嗎？

有些人真的需要好好的用你的豬腦子想想，對不起哈，說你豬腦子，好像有點侮辱豬的智商了!

你媽公道在人心，法律如果公正，狗老師敗壞師德，對為成人下手，美其名曰，打你是為你好，哪麼學生打臭老九就是為它德行教育它，是為了未成年保護法，正名，國家應該表章，

現在的教師隊伍更不純。野蠻暴力者有之，無品無德有之，甚至報怨社會，老師不應該給學生當保鏢師風不端正者更有之。

腦殘的護常挺常人士(其實就常某親朋狗友加少數常某類無視法制道德敗壞三觀不正曾被老師懲戒過的加少數平時不盡父母責任護短溺愛孩子的家長)腦子不會這麼想，他們認為他們越挺常某，常某二十年後報復毆打老師的理由越正當行為越正常，他們是在和現行法律鬥，和國家公訴機關判決機關鬥，和社會公理鬥，就和常某打人還錄影片上傳網路儲存證據一樣，不作死就不會死。呵呵呵！呵呵呵！呵呵呵！作為吃瓜群眾，大笑三聲上面三類挺常人士，還要加上為其辯護的律師，真是豬一樣隊友，你們加緊挺常，我們好看戲！

|，用暴x來請算20年前的事。2，即使不說是已經年邁的老師，年輕力壯的人暴打一個瘦小老人下得了手嗎？！殘暴的心靈顯露。

作為旁觀，沒有必要幫誰，也沒有必要害誰。只是在講道理，擺事實。

張老師20年前以粗暴野蠻的方式毆打學生。這是以身師範，培養學生的暴力發展傾向。當時沒有未成年保護法來保護學生。學生的身心受到了嚴重的傷害。

20年後，學生長大了，有了反抗的資本。老師被自己教育培養出來的暴力學生打回來了。這不是因果報應嗎？這不合乎邏輯嗎？20年前沒有受到法律保護的學生。20年後，卻卻要遭到尋釁滋事罪的法律追究。本來只是民事糾紛或治安案件。在媒體網路以道德之名，踐踏了帥道尊嚴的綁架下，教師這個牌子成了護身符。這個以拳頭豎立起來的，師道尊嚴，受到了法律的保護。

這就排斥和否定了廣大教師，以師生平等，在和諧的氣氛中進行的教學方式。使野蠻粗暴，落後的，造成師生對立的，暴力教學方法得到了延續的可能。這不是教育的悲哀，這是整個社會的悲哀。要說幫誰，我要幫的是天真無邪的孩子，讓他們幸福的茁壯成長，順利的完成學業。

很奇怪有那麼多人頂常某！！！教師隊伍裡有垃圾，但是不能一棍子打死一船人。哪家沒有小孩要接受教育？哪個人不是教師教出來的？常某打老師跟老師打常某是一回事嗎？懂不懂法律？常某是成年人，他自己的一舉一動是要負法律責任的。這不是誰踩他，是他的行為本身已經違法了！你打擊教師隊伍是支援常某的行為呢？還是隻是為了澄清老師隊伍？國家加強對教師隊伍的管理是必須的。對教師違法犯罪也是必須接受處罰的。你們舉的例子，那些教師中的衣冠禽獸都收到了法律的制裁和道德的譴責。但是你不能因為有的教師不好，就說明常某是對的吧？

我感覺是學生的不對，老師在20年前打你，是為了把學生教育成國家的有用人，也許是狠鐵不成鋼吧！老師和學生是沒有仇恨的

人在做天在看，上帝叫他死亡，首先讓他瘋狂。一群渣人，魚配魚，蝦配蝦，烏龜配王八。近朱者赤，近墨者黑，如果是有教養，有文化，有素質，有格局的人怎麼會配合他影片打老師？如果有這種想法會極力阻止他的，那樣才算幫他，一群渣人聚眾鬧事，把常某送到局子裡去了，大家說是在幫常某還是在害常某呢？

我再次回答這個問題！

1.俗話說好事不出門，壞事傳千里，這事恐怕都傳遍世界啦，勸大家都撤了吧，特別是老師們，別再道德說教啦！畢竟老師有錯在先。

2.張老師若還是個男人，尚有愛心，趕快大度地出面和解，承認自已當年年青氣盛，有一定的過失，要求法院放人！否則法院重判學生，老師單贏，想必張老師的後半生要揹著沉重的思想包袱！

3.常某要深刻認錯，向老師道歉，這個錯太離譜，創造了近些年記錄！

4.公檢法，學校，街道，要促成和解工作，重樹當地尊師重教風氣。

5.關鍵是:解鈴還須繋鈴人！