隨著通貨膨脹的影響，物價上漲，房價上漲，有些年輕人只靠固定收入，也許只能維持基本的生活，想在大城市過上小康生活，就需要副業的收入，合理的理財收入，這些都是利用業餘時間創收，加油(ง •̀_•́)ง

我觀察到了公園裡，梧桐葉在落，一群麻雀在水邊的蘆葦蕩裡安了家，湖水變得靜謐溫柔沉靜，整個人都感受到了自然的流動，很美。

1，我們都生活在一個五彩繽紛的七彩世界，每個人心中都有一道美麗的彩虹。

2，夜深人靜，每個人彷彿都放下心來，進入夢鄉。可是我的心卻無處安放！也罷，就讓它在這個五彩繽紛卻又勾心鬥角的世界獨自遊蕩遊蕩。

3，也許想著未來的事情太遙遠，一起去環遊世界也很難實現，但你出現在我身邊，就勝過什麼五彩繽紛轟轟烈烈，風風火火花天酒地的世界。

是的，今天的世界很精彩，收入高了，錢袋子鼓了，各種豪車，豪宅出現了，人們為追求幸福的生活，就需賺更多的錢，有了錢，就能消費！為適應消費的市場，各種五花八門的東西出現了，從而促進了科技的發展，直接推動了社會的前進！電腦，智慧手機的面世，使今天的社會有了一個質的飛躍！娛樂圈，明星應運而生了，人們的文化生活也變得豐富多彩！祖國強大了，航母，導彈，五代機，核潛艇等各種先進武器，保衛了祖國的天空，山河大地！真感到生活在今天的華人，說不出的美滿，幸福，驕傲！

落葉，有人說落葉是一種美，也是一種傷感，可是你也曾應該看到，這就是大自然，也應該看到舒服的自我放棄與保護，也許這就是生活

你在生活中觀察到了什麼？

你是一個善於觀察的孩子嗎？你在生活中觀察到了什麼？三年級第五單元習作是寫一寫我們眼中的繽紛世界。朝陽一小語文教研組長程玉芳對和四（1）班語文老師宋婷，對三四年級第五單元習作的寫法進行講解。

三年級：寫眼中的繽紛世界

高玥：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。三年級這篇習作——我們眼中的繽紛世界，就是要求同學們留心觀察，把印象最深的一種事物或一處場景寫下來。

程玉芳：三年級第五單元的教學目標，是透過體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的，把觀察所得寫下來。寫作範圍包括動物、植物、物品，或是校園裡的場景、街邊的場景、商場的場景等。

高玥：如果寫場景，街邊跳廣場舞的，商場裡的促銷活動，校園裡同學們認真聽課的場面，以及升旗儀式，遊戲的場面，體育比賽的場面都可以嗎？

程玉芳：是的，生活中的這些場景都可以。確定了寫作物件，就要做到細緻觀察，抓住物件的主要特點。如果寫事物，要弄清楚它的主要特點是形狀、顏色、結構，還是用途；如果寫景，要確定你最喜歡或這一景物最奇特的地方是什麼。

高玥：只要用心思考，這篇可以寫的內容很多。不過要想寫的生動，還需要一定觀察事物的方法。

程玉芳：觀察的時候，可以看一看、聽一聽、摸一摸、聞一聞，還需要發揮想象。本次習作提供了兩篇例文，目的是讓學生透過讀文以及旁批，體會作者如何觀察和這樣寫的好處；也引導了學生不僅可以寫觀察的發現，還可以加入自己觀察時的想法，從而把觀察物件寫得更清楚，讓人看得

四年級：寫一篇導遊詞

篇導遊詞

高玥：導遊的主要工作內容是為遊客介紹旅遊資源，四年級第五單元習作是讓學生嘗試當一次小導遊，寫一篇導遊詞。

宋婷：首先要明確寫作範圍，本次習作是讓學生介紹一處“世界遺產”。世界遺產是指被聯合國教科文組織和世界遺產委員會確認的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認的具有突出意義和普遍價值的文物古蹟及自然景觀。第17課《長城》一課後的“資料袋”有關於世界遺產名錄的介紹，孩子可以從中參考，選取其中一處。

高玥：看來選擇內容時一定要注意，如果寫的旅遊景點不屬於“世界遺產”，就不在此次寫作範圍之內了。

宋婷：明確自己要寫哪個地方後，內容可以分四個部分：

1、開場白。對遊客進行問好，導遊做自我介紹。寫一下注意事項，提醒遊客在參觀過程中需要注意什麼。比如說：各位遊客好，我是你們的導遊××，歡迎來到避暑山莊，這裡曾經住過清朝四個皇帝。1994年，避暑山莊及周圍寺廟列入《世界遺產名錄》。大家在參觀過程中，不要亂扔垃圾哦。

2、總敘。整體介紹這個景點，包括位置，地位，意義，用來吸引遊客。

3、分述。具體介紹景點最具特色的風光景物，也可以寫有關景點名稱的來歷，相關的神話故事、傳說、歷史典故。

4、結尾。表達導遊對遊客的感情，和遊客做一個告別。

高玥：既然把自己當成小導遊，寫作時就要用第一人稱，而且在介紹的不僅要有知識性，也需要口語化。

宋婷：是的，導遊詞是面對面說出來的，所以要通俗易懂。寫的時候可以加一些過渡詞，比如說：“你們發現了嗎？”“請往遠處看”等。介紹景點的時候要有一定的順序，從遠到近，從上到下。寫完之後，可以對著鏡子，或是同學之間，以導遊的口吻進行模擬講解，把寫和說結合起來。

這篇習作前期收集資料的過程也很重要，在寫之前要多瞭解這個景點的歷史、現狀和最有特色的地方。寫的時候選取最有價值的寫，不要面面俱到。常見問題是有的同學沒有寫成導遊詞，而是寫成一篇遊記。

物價上漲的離譜，吃飯消費買菜等等，所有的消費都一直在上場，唯有我們的工資收入還是原地踏步，錢存在銀行不值錢，房價依舊上漲，我們的工資已經還不夠利息了

你是不是有時候也會抱怨，抱怨生活艱辛，抱怨上天不公，報怨自己遠氣不佳，好事老是輪不到自己，其實 有一句古話說的好，天要降大任於斯人也，必先苦其心志勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。說的大致意思是說，上天要將大任交付於你，就一定會先使你自己學會一定的本領，忍受別人說不能忍受的，來增加你自己的知識儲備，所以，想要滿意的生活就得自己付出足夠的努力，這樣才能提高自己對生活的滿意程度。

對生活的滿意程度，取決於你對生活的態度，你對它笑，它對你笑，你對它哭，她也對你哭，有人吃糠咽菜也覺的生活的幸福，有人錦衣玉石也覺得不會幸福，也不會覺得滿意，這就在於對生活的態度不同，滿意的狀況也就不同了。我對現在的生活還算滿意，最起碼沒有生活成自己厭惡的樣子，你呢?對現在的生活還滿意嗎？

在日常生活中我們經常可以遇到各種不同的事情發生在身邊,關於您說的：“日常生活中有哪些觀察與發現”這個問題,按照我個人的觀察與發現：（1）平常我在家裡用電飯煲做飯的時候,特別是一個人或者是兩個人,本來飯已經很少的了,讓人覺得最煩惱的就是煲裡面的鍋巴,一大層的,總是刮不掉.以後遇到這樣的問題,最好的辦法就是（盛飯以前）把放在廚房案板上放上一分鐘以後再放回鍋兩面盛飯,鍋巴就自然而然地自動脫落了.不妨一試!（2）買回來的不鏽鋼製品（表面貼著有商家商標和圖案）它的不乾膠貼紙很難撕下來,使用起來也不衛生,建議你用煤氣爐（生火加熱背面,記住：不要正面對貼紙加熱）很容易就可以撕下來了；電吹風加熱也是一樣的.您也不妨試一試!請參考!謝謝

在生活中，我觀察了很多事物，發現了生活的樂趣。

在生活中，我觀察了周圍環境，發現了汙染問題嚴重。

在生活中，我觀察了不同人群，發現了不同的活動規律。

在生活中，我觀察了很多動物，發現了它們不同的生活習性。

在生活中，我觀察了不同行為，發現了很過細節性規律。

在生活中，我觀察了不同家庭兒童，發現了不一樣的生活樂趣。

有人說一無所有，其實什麼都有，擁有的你看不到。有人說什麼都有，可是一無所有，擁有的只是誰都可以有。不是嗎？仔細想想，我們並不是一無所有，缺少的可能就是那半斤勇氣。感情是白色的，雪一樣的白，有一點瑕疵，都會讓人難以抹去。

有不想死卻死了，有想死卻死不了的，有活著和死了一樣的，有死了一直還被我們談起的，有肉體死了，精神還在的，有肉體還在，精神早就沒了的，有沒有感覺到呢？生死是綠色的，生也好，死也罷，都要向綠色一樣充滿生機。

其實很久沒寫東西了，文筆也不好，可是沒事兒還是愛寫點，有的話說的出來寫不出來，有的正相反。寫東西不是為了證明什麼，不是為了博一片喝彩，也不想遭一片臭罵。寫的是我心裡早就有的一些說不出的東西，寫出來就卸下不少的負重，也許某天早上，起來照鏡子的時候，發現自己開懷了些，可能就是今天寫了這些東西吧，這又是不是蝴蝶效應呢？話說幾年前的我，壓根沒著想法坐下來，靜下心，寫上點東西。時至今日，已經被推向社會的我，總在期待有這麼坐下來寫點自己東西的是機會。這又是不是我們常說的得到的不會珍惜，失去了又開始唧唧歪歪地捶胸頓足喊後悔了？不過寫東西，和這個不能相提並論，有時間，坐下來寫的時候，那時候根本寫不出一二，真正能坐下寫東西的時候，我相信，是隨著時間推遲，東西越值得深思的。可我不想N久之後，坐在這兒，寫下什麼傷感的東西，我始終相信，多年以後，我還會寫這樣的文字。我的思路斷了，先記下這麼多。