孩子有很多情緒需要釋放，那就是釋放好了。“不要跟孩子一般見識”這句話說的就是，減少正面Pk，或者直接打孩子。

這個問題、不同的人有不同的觀點。而且不同的家庭環境、孩子的成長經歷、都會對孩子有一定的影響。叛逆期的孩子只是想證明自己長大了、所以想按自己的想法去做些事。在成人的角度有時是難以理解和接受的，所以就造成了碰撞。沒有誰能徹底的解決這種問題、都是按方拿藥、大道理可能都知道、具體到個體教育就千差萬別了。我的觀點是從小多陪伴孩子的成長、養成良好的生活和學習習慣，即使孩子在成長過程中遇到了問題、能及時交流溝通、就不會產生多大的問題。缺少溝通交流、一旦遇到問題孩子拒絕和家長交流、問題就很難解決。我現在就正處在兒子初三的青春期、各種問題頻繁出現、讓你焦頭爛額，現在後悔的就是小時候缺少陪伴......

特別是一個孩子的家庭、更是傷透了心！各位好自為之吧、且愛且珍惜！

孩子的叛逆期說長不長，說短不短。如果你以暴制暴，那麼一時的結果是好的，但是留給他的心靈創傷卻是永久的。

第一條：青春期的孩子就像是個得了老年痴呆症的人，時而清醒，時而糊塗。清醒的時候，他能體會父母的辛苦，糊塗的時候，他們無法感受到父母是非常的愛他們。

第二條：孩子在成長的過程中，慢慢的學會很多成人才有的感悟。比如，責任，義務，權利。他覺得自己長大了，他覺得有自己的想法，但是在你們眼裡確還是那麼的幼稚。他們無法被你們理解，同時，他們也無法理解你們的做法。所以這時，你需要和他溝通。用溫和的語氣進行交流很重要，嚴肅只會讓他有戒備心。交流的時間和地點和重要，不要在他發脾氣的時候去跟他和解，因為這時候孩子的心還很難平靜，這隻會讓事情變的更糟糕。但是一定的安慰還是要的，特別是女孩子。自尊心強，又不會直接說出來。至於地點，當然是家裡最好。開場白：孩子，你長大了，我恐怕跟不上你的想法。所以我想聽聽你的想法。我們可以聊會嗎？交流也許不能解決一切，但是交流可以防止代溝生成。

第三條：孩子叛逆期時，有很強的自尊心，很容易受挫折和受委屈。就算你是個在講理在明智的父母，有時也拿他沒轍，因為他總有一大堆的理由讓你啞口無言。所以儘可能的寬容。不需要絕對的寬容，改指責的時候就應該嚴厲的批評。

第四條：多給孩子空間，雖然他自認為已經長大。但是有些事情他仍然需要你的幫助，但是他們的自尊心很強，又比你還要面子，所以他們不會多說。這時候，你可以默默的關注他，給他嘗試的機會，自己經歷的挫折往往比父母告知的挫折要印象深刻。當然，接受範圍內的挑戰，讓他們自己面對吧。

第五條：給予鼓勵。孩子就算成年了，也是要鼓勵的。成人都樂於聽好話，更何況孩子。他也許當時不會表現得很開心。但是他心裡其實很樂滋滋的。被自己的父母誇獎勝過，得到自己最親的人的鼓勵，那是意見多麼美好的事情。

在他們經歷挫折後，少點責罵，多點安慰吧。你的付出多少，孩子也會報答多少。少點埋怨，多點反省。過了這個時期，一切都會好起來的。有時我在想，父母和孩子是相剋的。孩子過了青春期，父母就會進入更年期。當年父母操勞孩子，到時孩子操勞父母。

第六條：信任。人與人之間，最需要的是信任。在他有困難的時候說一句：“孩子，我相信你。”勝過說一句：“真的不是你做的嗎？”前幾天看到一段短文，裡面就講到。信任就是，讓我跌入｛泥沼｝時，你仍然牽起我的手說：“我相信你是清白的。”愛是偉大的，相信你會是個好父母。

我們不是聖人，所以我們要從孩子的內心深處考慮一下，把我們的想法告訴孩子，然後瞭解一下孩子的思想，讓孩子自己體會對錯

今天講的是面對孩子叛逆期，與孩子的語言表達這一層面進行分析

最初的時候，孩子的思維非常單純，等到大一些，會有複雜化的發展趨勢，但是他的思維，仍然是不可逆的。所謂不可逆，比如你問孩子“你的姐姐是誰”，他能 回答出來。如果你問“你姐姐的弟弟是誰”，他就無法倒推回來。這就是為什麼前面那個例子，為什麼會有那麼神奇的反差效果。

父母多用“一……就”的句式，可以引導孩子明白事件的邏輯順序，孩子也會更易理解和聽話。

少用複雜的因果推理句式，避免用“如果，就”，因為這些句子要麼孩子聽不懂，要麼孩子有被威脅的感覺，都無法起到好的溝通效果。

尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少媽媽愛說的：“你如果不聽話，我就不帶你出去玩兒之類”、“你如果不把飯吃飯，我就不給你吃零食了”。這種句 式，沒有給孩子提供更多的選擇，很容易造成親子溝通的不暢，而且總是負性的說辭，就像是在威脅孩子，反而會造成孩子更想去挑戰媽媽設定的規矩。

孩子小的時候，判斷一切的標準非黑即白。

這種思維方式一直會持續到孩子進入青春期之前。

父親帶兒子看電影，兒子指著男主角問：這是好人還是壞人?可是電影裡的人物角色，沒有那麼明顯的好壞區分。於是我這朋友就告訴兒子，這個人說不上好，也算不上壞。他兒子顯然對這個回答很不滿意。沒過多一會兒，兒子又開始問：那現在，他是好人還是壞人?

這父親才回過神來。於是，換了個方式，很乾脆地告訴兒子：他是好人。他兒子這才長舒一口氣，滿意了。對孩子來說，他們完全無法理解，這個世界可以有東西既好又壞，既不好又不壞的。要麼是好的，要麼是壞的;要麼是黑的，要麼是白的，這就是孩子們的邏輯。

在孩子的語言能力有了發展以後，我們還會發現，孩子喜歡用“總是”、“決不”、“永遠”之類非常極端和決絕的詞，就是源於他們這個時候慣於單行線的思維模式。

為此，面對孩子含糊其辭是絕對行不通的。若你跟孩子說“不好說”、“都挺好”“你可以這樣一點點那樣一些”之類的話，孩子無法聽懂。所以，能夠用黑白的方式去跟孩子說的東西，就用黑白去說。不能的，就不說。如此可以幫助孩子建立一個明確的是非觀。

下面是可供參考的家長在孩子叛逆期的語言表達：

叛逆期其實是成長期——孩子一生必經的3次叛逆期

一、2到3歲，從嬰兒過度到幼兒

二、7到9歲，從幼兒過度到少年

三、12到15，進入青春期

典型的特點是自我為中心，按照自己的意願去思考和行動，表現出來的行為是與家長對著幹，唱反調，情緒易失控，行為偏激。

這就像大蝦和螃蟹一下每一次退殼，都是一次成長，所以叛逆期恰恰是成長期，是機遇期。

是家長培養孩子獨立意識和自我意識的好時機。

是培養孩子為自己負責的好機會。

是引導孩子合作，培養孩子合作意識和能力的好機會。

最好的方法是家長提升溝通能力，學習一些溝通技巧。

比如非暴力溝通，EQ型溝通。三明治迴應等。

孩子叛逆期家長認為很難管教大多是在12歲左右開始的。孩子進去青春期後，孩子自主意識增強，對一些事情有了自己的看法，不再像小時候一樣需要依賴家長，更多的是需要家長的鼓勵和肯定，如果家長總是以高高在上的態度和孩子說話，去要求孩子怎麼做，去批評他哪裡做的不好，這樣孩子會感覺自己的自尊心受傷害，沒有得到家長的尊重而厭煩，甚至會拒絕與家長溝通，孩子越大，家長這種感受越深刻。

孩子都會有青春期叛逆期，家長要做的就是改變以前的教育方式，孩子遇到問題，不要去替孩子做決定，多給孩子出方法，讓孩子自己思考做出正確的決定，如果家長經常替孩子做決定，孩子有時候不理解，就會和家長出現隔閡，親子關係緊張。不利於青春期叛逆期平穩度過。很多小學很優秀，初中後很叛逆，大多都是家長不給孩子獨立思考解決問題的機會造成的。

“叛逆期”是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。其實，0-14歲孩子有三個重要的叛逆期。面對兒童叛逆期，建議可以從以下方面與孩子交流。

不給孩子貼標籤

很多的父母喜歡貼標籤，我孩子的問題是：拖延、搗亂，胡鬧，然而這些往往是孩子的自我自發性的體現，不能一味地進行打擊。如果把不符合自己心意的發生統統稱為「問題」的話，那對孩子是很不公平的。學會欣賞孩子，給孩子挑戰困難的力量。

讓孩子有選擇權

這個時候，父母的一言堂絕對是殺傷性武器。允許ta有不愛的東西，同時跟他講清後果，讓孩子知道後果，並且學會承擔責任。給孩子充分的自由，過分地加以強制，往往會讓孩子心情壓抑，不能感受到來自於父母的愛，最終反而讓孩子人格形成發展受阻。

關注過程，而不是結果

這個時間段，如果孩子出現了不愛學習、磨蹭拖拉、不願交流等行為，這就說明他已經有了相當長的過程。家長一定要儘可能多地去了解孩子過去的行為/心理變化，關注過程，而不是結果。

針對青春期的孩子，專門到北京和“心教育”平臺，錄製了《熊孩子也有春天》（10集）

，在騰訊影片可直接觀看哦。

面對青春期之家長篇

http://www.365yg.com/i6474104374674063886/#mid=1566971650208770

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

孩子會經過叛逆期，如果在這個階段和孩子處理不好關係，會讓孩子和父母的關係有變化，孩子的叛逆，對很多家長來說，是個艱深的話題。

孩子從幼年到成年，會經歷3個特別的時期，期間都會表現得很逆反。一旦孩子進入叛逆期，親子間的衝突往往會更加慘烈。父母如何根據自家孩子的年齡特點區別對待，尊重孩子的身心發展特點，引導孩子的行為，更好地促進孩子健康成長。今天，北辰老師就跟各位爸爸媽媽來談談關於孩子叛逆期的問題。

第一個叛逆期：2-3歲左右孩子在兩歲半左右自我意識開始變得強烈，所以就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個“不”字來回應。這個階段的孩子怎麼管？

1、切記不要太民主很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們去吃飯好不好？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會回答“不好！”接著你又會開始發脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進去。

2、讓孩子做選擇題在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇!比如你想吃米飯還是麵條?咱們現在出去，還是五分鐘後出去？當然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇範圍內的，然後很嚴肅地再重複一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的衝撞，一般此時他會根據你的範圍來選擇的。這樣做一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺！

3、不要總是用命令的口氣交流比如：不許把玩具到處亂扔!其實你直接說：“寶寶應該把玩具放好！”這句他更樂意接受。家長粗暴，孩子就會跟著學習你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會改變99%。

4、給出孩子做準備的時間雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應的時間。比如：出門前儘早提醒，5分鐘後我們出門去哦!再比如：“快去洗手，吃飯!不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”想想哪種方式孩子更樂意接受呢?交流的方式不同，收效自然會不同！

5、讓更多的人參與孩子的成長孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“鬥智鬥勇”中取勝。如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什麼是規則，什麼是規矩！

第二個叛逆期：7-9歲的小大人孩子進入小學後，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學校的同學和老師，步入了小學學堂，他們會覺得自己是個小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，於是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。這個階段的孩子怎麼管？

1、 以互動的方式來溝通，學會傾聽孩子的想法和觀點。愛頂嘴其實是一種“愛思考”“愛表達”“有主見”的表現。孩子提出異議，我們要抱著傾聽態度，耐著性子先聽完，孩子說的有道理的，我們要及時採納，認真接受，一味否定會損壞孩子獨立思考能力的發展。

2、 適當的下放權力，讓孩子學會自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。

3、 幫助他們養成良好的生活習慣和生活規律。比如飯前做作業，飯後看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助於幫你更好地約束孩子的不良行為。

第三個叛逆期：12-15歲的青春期青春期的孩子有著強烈的獨立意識和極強的自尊心，同時極易受到壞的影響。家長們常常覺得左右為難，說話嚴厲一點怕傷害他的自尊心，不管教又怕他走彎路。在這個時期，作為父母，如果想透過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那麼，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。這個階段的孩子怎麼管？

1、 對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。

2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出。不要拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

3、 多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。

4、改變只說不做的教育儘量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

5、對孩子一定要嚴格要求。避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。

6、引導孩子結交積極上進的朋友。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。

8、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，更不是什麼無法解決的難題。他對於孩子來說是一次認識自我、發展自我的機會，作為家長無需過分的焦慮，只需要放下慣有權威，平和的去接受，有策略的去引導，同他們一起學習一起成長，就好！

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

心理學家認為，孩子在成長過程中會經歷三個叛逆期。2—3歲寶寶出現的叛逆行為，被稱為是“寶寶叛逆期”；12-18歲出現人生的第三個叛逆期，即“青春叛逆期”。而6—8歲的孩子，則會出現“兒童叛逆期”。孩子在這幾個階段的叛逆行為，都屬於成長過程中的正常現象。

那麼，如何引導孩子走出兒童叛逆期，和孩子更好的交流呢？

一、換位思考設身處地從理解對方的難處。

與人相處，有一顆同理心很重要。對孩子也是一樣，尊重孩子，換位交流，用同理心理解孩子，在溝通中關係自然就會比較融洽。

二、多渠道溝通。

面對叛逆心較強的孩子，若一味苦口婆心給他講大道理，是很難聽進去的。這就需要父母營造平等和諧的氛圍，改變溝通方式，不要強加自己意願給孩子。父母如果一直沉浸在作為孩子親人而焦急擔憂的角色裡，溝通多少會偏離理智的方式。所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題。在溝通中多觀察，運用恰當合理的方式，從不同角度、多渠道和孩子做溝通。

三、父母要抓住孩子逆反心理的要點。

四、尊重孩子。

孩子雖然還只是個孩子，但在他自己眼裡，他已經長大，有自己的主見。所以，這個階段的父母要放開自我，去了解孩子，嚴禁訓斥甚至打罵孩子。

父母和孩子的溝通，是一種智慧，其中的道理相信多數父母都懂得，但是實踐起來就比較難。為了化解孩子的逆反心理，父母在孩子這個特殊的成長時期，必須多溝通，多總結，這樣才能獲得融洽的親子關係，有利於孩子的成長。

孩子人生的3次叛逆期，無需打罵！家長如此管束，孩子必成大器！

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