家長付出的多，現在的老師本質變了，和七十八十年代以前的老師不能比，現在把老師這個職業來錢工具，抓住家長望子成龍的心態來敲詐，給家長以打電話就得送禮送錢，不然你家孩子沒有好日子過了，還有個別老人披著人皮的色狼，殘害幼小的花朵，威脅小孩不要給父母說，國家應該出臺嚴歷整頓教師隊伍！還教育界一片藍天。

學校和家庭對於教育的側重點不同，所以不能以多少來判定。教書育人是老師的職責，但是不代表家庭就可以什麼都不用管。學校可以教會孩子知識，培養孩子的分析問題解決問題的能力。但是家庭需要培養孩子的良好習慣和優秀品質。

特別是今天，習主席首次提出把家庭教育放在首位。這是社會發展的證明。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”由此可見，家庭教育和學校教育同等重要。古今先賢達人也特別重視家庭教育，比如，諸葛亮的《戒子書》和傅雷先生的《傅雷家書》都是良好家庭教育的證明。

一個孩子的教育是社會的責任，同時也是家庭的責任。需要家庭教育與學校教育緊密結合，相互相成，這樣才能相得益彰。

雖然我是一名教師，雖然我也為我的學生付出很多，但是我還是要說，對於孩子，還是家長付出的多。

教師是孩子成長路上的指明燈，為孩子的教育辛勤的付出。有很多時候，老師跟孩子在一起的時候要比家長多很多。為孩子的知識學習、做人做事都起到了非常重要的作用。

比起教師的付出，家長的付出要更多、更無私、更立體。要說教師付出還有一己私利，那麼家長付出是純潔無私的。衣、食、住、行、用，只要孩子用到的家長都在一一供應。

當然，家長也是孩子最重要的終身“老師”。家長的一言一行都是孩子的榜樣。孩子對家長的依賴、信任、模仿也是老師無法比擬的。

其實，我們沒有必要去作這樣的比較，也沒有準確的答案，最重要的是，我們要用良心去體會生活，不管你是誰，也不管是對誰！

你好，準確來說，家長和老師都付出了很多。為了孩子，家長和老師都不容易。

只是，家長的付出物件是一個孩子、兩個孩子，而老師的付出物件是幾十個孩子，甚至上百個孩子。從這個角度來說，老師付出的比家長要多的多。因為他付出的比你多許多倍。

尤其是小學階段，許多家長覺得很累很辛苦，因為孩子的家庭作業老師會要求家長檢查、改錯、批改、簽字，家長就會有一種錯覺，我什麼都替老師做了，老師做什麼呢？

其實，小學老師的工作是很繁忙的，我女兒的班主任，每天除了上課、批改作業，還要承包所有的自習課，包括其他老師的課，她也會去聽課，看學生的表現。

小學生年齡太小，紀律性、組織性差，需要家長的積極配合。累點辛苦點也是值得的。

小時候如果沒有養成良好的學習習慣，沒有打好基礎，將來上了初高中，你也輔導不了了，孩子也基本定型了，不好改過來了。

做為一個23歲孩子，剛剛大學畢業的孩子媽媽，談下我的看法吧：

曾經在一個集會中記下了一句話，對於教育而言，在教育過程中，家長是原件，孩子是影印件，看孩子的教育結果，要從家長那裡找原因。

在孩子的教育過程中，我更願相信，教育與被教育是一體兩面的事情，因為，做為被教育的孩子而言，他是你期望成為的另一個你，或者說是明天的你；如果說佛家的輪迴是虛無縹緲的話，那麼，你用昨天今天明天，或去年今年明年來定義往生，今生來世；也許對輪迴有個比較直觀的認識，再加上因果的因素，很多問題就可以迎刃而解了。

感恩題主，正打算寫個有關教育過程的長話題，就看到您的問題，感恩。

從2000年以來，初中以下的課程家長都學個八九不離十。這個問題其實問問既當老師又當家長的老師就清楚了！老師孩子四家後也要寫作業，作為家長也要給孩子講作業判作業，而且還要送孩上補習班！社會的悲哀，老師都這樣，不當老師的家長更累！

這是一個雞生蛋，蛋生雞的車軲轆問題。

要我說，在學習教育過程中，孩子付出的心血最多。因為這個過程誰也替代不了孩子自身，其他都是外力，只有孩子自身的努力和付出才是最重要、最根本的。

再回到這個話題，全國這麼多家庭和孩子，每個學校、每個老師、每個家庭、每個孩子都有其相似性也有其不同的地方。

以老師來說，有的老師兢兢業業，特別負責，有教無類，秉承一個不能少的教學理念，認真對待每一個孩子的學習。遇到這樣的老師，是家長和孩子的幸事，可以相對輕鬆和省心一點。

但是也有一些老師，因為各種各樣的原因，上課馬馬虎虎，應付公事，有的打罵孩子，有的勢利眼，只關心好的孩子，對差生不聞不問甚至勸退，有的藉助老師這個身份，謀取私利，有的根本不研究業務，只關心自己的利益和生活，有事就推給家長和孩子。遇到這樣的老師，家長和孩子又能怎麼辦？

當然，大多數老師是立足崗位，任勞任怨的，但是，老師也是精力有限，也受各種條件的制約和考核條件的約束，所以，不可能對每一個、每一屆孩子都那麼一視同仁、始終如一，而且即使是同一個老師，在不同的時期和階段，可能工作努力程度和上心程度也是不一樣的。

再說家長，必須承認有的家長本身原來就是學霸，或者在教育孩子方面有相當的經驗和水平，所以，可能自己就能教育好孩子。但是，大多數家長是沒有這個能力或者條件或者精力的，最多就是安排好孩子的生活，起到一定的督促作用，或者拿出錢來給孩子報各種班。還有一部分家長不也是對自己的孩子撒手不管，直接推給國家、學校和社會麼？

所以，我們應該這麼說，對大多數家長和老師來說，在孩子學習教育方面各有側重，老師的職責就是教好孩子的學習，是腦力和智慧的心血付出，家長主要在生活、學習環境與條件方面以及情感方面的心血付出，這都是不同的角色定位決定的。兩者相輔相成，缺一不可，沒必要分出誰高誰低、誰貢獻更大、誰付出更多。退一萬步說，不管什麼情況，家長是最無怨無悔的，因為畢竟是自己的孩子。

首先，在學生學習遇到疑惑的時候，他們就需要一個引路人。而教育他們的老師正是替代了這種角色，老師教孩子們學語文、學數學，老師教孩子們正確的人生觀、價值觀，老師還要教育孩子們在生活中明是非、辨好壞……雖然這些教育不是一時一刻就能完成的，而是需要廣大的人民教師每時每刻盡力就成的。他們每天上課、看作業、批閱試卷、聽課、備課……雖然他們每天做著人世間最微不足道的最鎖碎的小事，可是他們的一言一行，無不深深地影響著孩子們，他們在做著全天下最偉大的事業——那就是教書育人。

俗話說得好，“教育興則國強”。在學生一生的學習中，離不開老師的辛勤教育，更離不開學生家長對老師的支援，對教育的理解，對孩子們的嚴格管教。筆者所教的三年級學生中，全班學生62人，其中四十多名同學的家長在異地他鄉打工掙錢，留下孩子的爺爺奶奶在身邊陪讀。這些留守兒童經常拖欠作業，在生活學習中沒有家長看管，懶惰現象越來越嚴重。在此，作為一個小學老師，我真情地建議各位家長抽點時間管管你們的孩子們。也不要抱怨老師，老師不是神，也需要家長攜起手來，為教育好孩子為中國的教育事業共同奮鬥！

作為一個學生，在老師的教育下，在父母的培養下，也要學會自立、自強。在學習中不能太依賴老師、依賴父母。只有自己刻苦學習，才能取得好成績。

從此可見，在孩子的學習教育中，老師和家長的教育一樣重要。

誠祝全天下的學生們學習進步，茁壯成長！

感謝邀請！在孩子學習教育中，老師和家長的付出很難定論誰多誰少，說貼切點不如說二者付出都不少。作為家長在孩子回到家，為了讓孩子的知識得到鞏固，陪讀陪學已成為家庭重點，勞心勞力，考好了開心，考不好真是雞飛狗跳，天天和孩子鬥智鬥勇。在學校老師也不容易，天天面對那麼多孩子也很不容易，再碰到個叛逆的孩子更是心焦，備課批改作業，出題判卷，同時還的留心每個孩在校的心裡活動，實屬不易。總之老師和家長在孩子的教育過程中付出的心血都不少，很難評判誰對誰少。

做人的道理，規矩應該父母多去教。父母不管的孩子，能成才的很少。特別是現在父母重視孩子培養的時代。那些留守兒童更加的沒有機會。0一7歲前一定要教育好，送給老師的是正品。這樣皆大歡喜。所以說，父母是第一任老師。