會。而且這個趨勢已經開始了。

拿美國舉例，一些大學在設定本科必修通識課時，本來只是人文、社會科學、自然科學、藝術、體育以及語言，現在陸陸續續要求畢業前至少要掌握一門計算機程式語言。而且，程式設計也有低齡化的趨勢。有一個非盈利組織Code.org 正嘗試把程式設計帶到美國所有學校裡，從幼兒園開始，並嘗試遊說州議會將程式設計作為所有高中生的畢業要求。這個組織已經在全美90多個學區建立了分點，反響最快的就是芝加哥地區的公辦學校。截止2016年1月，芝加哥地區已經有100多個學校開始了程式設計的專案，並會長期跟蹤其效果。

為什麼美國教育系統要重視程式設計？如雨後春筍般湧出的科技/創業公司急需程式設計人才，而目前人口中滿足條件的勞動力非常有限。有數十萬的崗位急需被填補。於是程式設計就開始從娃娃抓起。

其次，即使不是直接在科技公司裡做碼農，很多其他的學科和領域都非常需要程式語言這個工具。拿政治學舉例，作為一個研究選舉的學者，不僅要懂政治，還要懂統計學，更要懂些程式設計，比如R，來做資料分析。

最後，掌握程式設計符合時代的大背景。當科幻電影和學界專家都在討論未來人工智慧以及機器學習如何改變人類生活時，當美國正面臨著經濟結構升級轉型，淘汰勞動為主的產業，發展高新技術行業。在某些行業，比如法律界，就有人開始討論人工智慧會逐漸取代很多低年級律師的工作。或許在不久的將來，需要懂得程式語言的人就像需要懂得說英語的人一樣重要。

本人覺得程式設計教育在中國很難成為一門通識教育，以下是個人的看法。

第一，程式設計教育是一門職業技術，而不是一種工具。

第二， 不是所有的程式設計教育都與學歷，數學，英語有關，比如像PHP，java，JavaScript等常用程式語言，只要熱愛程式設計，有耐心，有信心都可以學會，所以程式設計教育更應該是“自由教育”。

第三，程式設計技術是一種興趣，不是所有的人都喜歡程式設計，現在很多學習程式設計都是男生，如果 程式設計非要放在大學必學課程，到頭來還是應試教育，中國應試課程現在真的不少了。

作為一名網際網路行業的從業者，同時又是一名教育工作者，我來說說我對這個問題的看法。

以前一提到程式設計就是專業人士的事情，由於早期程式設計具有較高的門檻，所以大部分人對程式設計還是比較陌生的。隨著近些年資訊化社會的不斷髮展，我們的工作、生活和學習與網際網路的結合越來越緊密，而程式設計作為網際網路的普通話之一，也正逐漸成為現代人的必備技能之一。

當前我們正處在第三次資訊化浪潮中，這次資訊化浪潮的代表技術是物聯網、雲計算和大資料。與以往的資訊化浪潮不同，這次資訊化浪潮的發展讓物聯網走進了我們的生活中，物聯網與雲計算的結合極大的拓展了物聯網功能。一個典型的變化就是物聯網產品的可程式設計化，使用者可以根據自己的需求對物聯網系統進行程式設計。未來這種需要程式設計的場景會非常多，這就促使程式設計將成為一種需要掌握的基本技能。

當前隨著5G標準的逐步落地，車聯網等領域將得到快速的發展，智慧車聯網系統將逐步普及。使用者想與智慧車聯網系統進行更好的溝通就必須掌握程式設計技術。再比如智慧家居系統在未來也將迎來一個爆發期，而智慧家居系統使用程式設計的情況將更多。

總之，未來一定是智慧化社會，而智慧化社會的代表就是我們的身邊會圍繞越來越多的智慧體（Agent），這些智慧體將是我們的工作、學習和生活的夥伴，而程式設計正是與這些智慧體互動的重要手段，所以程式設計一定會得到更廣泛的普及。目前不少歐美國家和國內的一些發達地區已經把程式設計教育納入到青少兒的教育體系中，相信這是一個必然的趨勢。

如果有網際網路方面的問題，也可以諮詢我。

隨著人工智慧的高速發展，程式設計的重要性也逐漸凸顯。但是也不能所有人都跟風學習，畢竟學習任何一項技能，都需要天賦的，解放天賦才是王道。人工智慧也是以人為本，發展趨勢也會朝著傻瓜模式進行的。

這是一刀切的教育理念，程式設計雖然重要，但是，不是人人都適合做碼奴。

未來文學創作，音樂創作，律師，行政，教師，編輯，治安......等工作都可由機器人代理，人的工作就是監控TA們。每一項技術都存在正反兩面，碼奴可做程式設計，也是最佳駭客。

做程式設計要有足夠的耐心，耐得住寂寞，還要有不被情緒干擾的自控能力尤其是要具有公德意識，否則誠所謂成也蕭何，敗也蕭何，那樣就危險了。

還有一個問題，就是將來人類被自己創造的機器人邊緣化後，我們自己有存在感嗎？

我們可以把機器人看做人類的木偶，它可以幫自己的主人幹很多事情，甚至是全部(感情機器人)。如果人類把生命的全部都用來享受，失去參與的快感就真會感到幸福？

個人覺得程式設計教育在中國有機率成為一門通識教育，但不是很大。

第一，現在程式設計的概念已經在大眾中有很高的認知，尤其是年輕一代的家長中。並且由於碼農的高工資，智慧手機的廣泛應用等，使得家長們也很看好程式設計教育的前景，讓小孩接觸程式設計的意願很高。

第二， 現在校外的興趣班培訓中不乏程式設計課，另外在奧數等競賽退熱的情況下，資訊學奧賽卻依舊火熱，可見現在教育部方面對程式設計還是比較重視的。

第三，程式設計如果作為課程，那就不是以就業為導向，而以學習程式設計的思維為主要目的。程式設計的本質還是一種邏輯思維能力，需要有較好的抽象能力，一定程度上與數學課有重複。一般小學生的抽象能力較弱，所以要開設程式設計經驗的通識課，至少也得從初中開始。

第四，個人覺得程式設計最好還是作為選修課、興趣課。

用來做通識教育的是程式設計思想，或者說是計算機解決問題的思路，對於專業領域的程式設計不會成為通識教育。

現在程式設計教育入駐小學初中已經是一個趨勢，它所教給學生們的是程式設計，培養的是的思想，這個遠比會程式設計要重要，換句話說現在碼農很多，但是真正的技術領域的大牛很少。程式設計好學，處理問題解決問題的這種思維培養難，一旦養成好的思維，寫出高質量易維護的程式碼就不是難事了。

往簡單了說，程式設計的思想對於解決數學問題等一系列理科問題有著直觀的影響，對於文科的一系列抽象概念也更容易理解，因為程式設計就是用自己的思維交織出來成品，一是能鍛造人強大的邏輯能力，二是能在處理問題解決bug過程中養成嚴謹細緻的習慣，三是在從無到有程式逐漸成型的過程，也是人用自己思維逐漸培養完善的一個過程。

現在感覺已經有這種趨勢了，我小學的時候差不多十五年前，我們學程式設計只是極少數為了比賽的，印象比較深刻是小學四年級到六年級三個年級總共11個學生一起學basic，pascal 和c語言，就是為了參加什麼資訊奧林匹克競賽。最近幾年我看我侄女侄子們，才七八歲就開始看各種c語言for kids這種書。。。。我也是很懵逼的

程式設計會成為通識教育，實用而且重要。

JAVA，C語言，SQL等等是目前市場招聘資料程式設計工程師的基礎，這類職位在北京的月薪普遍在10000-50000之間，而且需求量非常大，僅僅雲計算大資料未來5年的人才缺口就在130萬人以上。

這也是普通本專科生目前找工作超神的捷徑！

資料分析師，人工智慧師，雲計算，演算法工程師都有社會招聘培訓，很多非常普通的本專科生已經透過這個途徑把薪資拉到北大清華畢業生2倍以上水準。

機不可失，市場飛速發展的人才空白期，有心的要快速行動。

不會，估計的情況會是：炒概念 一線城市孩子進入 焦慮不安的家長莫名其妙進入程式設計大軍 程式設計公司上市 市場前景一片大好 steam課程藉著初期積累趁勢殺入 培訓市場血液新鮮起來 本身就有網際網路屬性的程式設計課再加個教育就變成了 網際網路＋教育＋網際網路 。不過普及所需的東西太多了，以後有不有，要看這個以後是多久。