孩子說被老師打了，你先觀察看看，瞭解一下詳細情況，問問孩子為什麼被打，除了他，其他小朋友有沒有捱打。

幼兒園裡孩子多，又很調皮，帶一天下來，老師也會很煩躁，失去耐心的時候，就可能會直接上手。就像我們自己在家帶孩子，帶煩了也會衝孩子發火。

如果是孩子在學校調皮了，比如老師上課的時候他在下面吵、跟其他同學打架、排隊時打鬧等，可以先跟孩子溝通，在學校不乖的小朋友，老師都會批評，這次批評你，下次可能就批評別的小朋友。

你可以告訴他，只要他在學校聽從老師的安排，老師覺得他很乖，就會表揚他，獎勵他，放假的時候還會給他發張獎狀，這樣孩子就會更有動力去配合老師。

學校裡有很多小朋友跟他一起玩，老師也會教他們唱歌、跳舞、畫畫，這些都是孩子比較感興趣的，經過家長的開導，孩子也會慢慢釋懷，不會一直想著老師打他這件事。

觀察一段時間，接送孩子的時候，跟其他孩子的家長也溝通一下，看他們孩子在學校有沒有經常被老師訓斥、或者捱打，這樣你心裡也有個底。

如果這種事情反覆發生，孩子越來越懼怕去學校，那就要考慮給孩子換個班或者學校了。

先問清楚你家兒子，老師是在什麼情況下打他的，為什麼要打他？小孩子應該是不會撒謊的，老師把他打痛沒？

你再檢查一下孩子的腿上有沒有傷，會不會影響走路！

另外，現在每個幼兒園都有監控，你可以看看學校的監控，看看老師上課時都對學生做了什麼？

假如孩子對老師打他這件事很害怕導致不敢去學校的話，我覺得可以委婉地問問老師，比如這樣說:我家兒子***昨天放學後跟我說腿有點痛，老師知不知道是不是有人打了？萬一老師是無意的呢？那不是可以早點消除孩子心中的梗？那孩子也就可以放心地去學校了。

假如老師確實是因為孩子犯錯了捱了老師的打，那也可以由老師說明之後再由家長一起監督孩子改正，這樣對孩子的成長也是非常有利的。

老師是辛勤的園丁，他會愛護他的每一個花朵，相信老師的任何一件事他的出發點都是為了孩子好，家校互動，任何事情我們都可以和老師好好溝通。

各位寶媽，你們同意我的觀點嗎？

直接帶著孩子找老師啊，詢問情況，先禮後兵。如果是孩子問題加強教育，相信幼兒園老師也不會記恨。如果的確是老師問題，你還想把孩子放在她手下嗎？

個人建議，可以先跟孩子認真聊聊，然後以模擬遊戲的方式還原當時情景。看看老師是不是打了他，是故意還是無意，或者是不是做遊戲的時候碰到了。

我感覺是要找老師聊聊的。瞭解清楚情況。這個時候，不管真假都應該站在兒子這邊理智的瞭解狀況。如果是真的，果斷轉學。

看到這個問題，很多家長都會有些不淡定了，包括我，孩子在家長心裡可以說是無比重要的！

1.觀察孩子有沒有受傷，回憶這些天，孩子有沒有不一樣的狀況，比如：話變少，變膽小，晚上睡覺有沒有驚嚇感……

2.在孩子情緒良好的情況慢慢溝通，是在什麼情況下，寶寶做的什麼事，發生了什麼，心情是怎麼樣的（比如：害怕，擔心，還是緊張……）大概瞭解事情經過！

3.安撫孩子，無論什麼事情，爸爸媽媽都是很好的傾聽者，陪伴著，讓孩子知道你會陪他一起解決問題！他不是孤獨一個人！

4.如果有表達好些鄰居同學，可以進一步瞭解一下，問：孩子在學校表現怎麼樣？小朋友日常學習狀況，有什麼有意思事情？或者需要家長幫忙的？

5.根據自己所瞭解的情況，與老師溝通，詢問孩子在校的表現，比如：好的，不足的，需要家長配合的，最後還是要詢問的，有沒有打孩子的情況，如果孩子是比較輕的，建議跟老師點到為止，以後繼續關注，嚴重的必須到校長處處理，為孩子以後好好生活學習著想，有時候為了孩子需要發聲，維護！

6.無論是聽話的，調皮的孩子，家長都要定期與老師溝通孩子在校的表現情況！多與老師配合的！同樣讓老師知道，我們是關注孩子的，關注老師的。

有著共同的目標，培養出身體健康，心理健康的小花朵！

告訴孩子老師就是全班同學的媽媽，打是親，罵是愛，讓孩子必要記恨老師，否則孩子害怕老師，害怕上學，你的引導很重要

老穆有話說

說句實話，倘若在之前，老穆可能會支援你直接到學校找老師去理論，但經歷這件事以後，老穆就改變了這樣的看法。

她是老穆的朋友S，她哭著向我講述了她在幼兒園的經歷······

一天早上，朋友S正常上班，到了幼兒園後，突然有一家長過來，與其理論，言語間帶著怨氣。

“老師啊，不是我們愛挑事，而是我們家的孩子身上被你們打青了，你們不得不給個說法。孩子說就是你們老師拿棍打的，打完棍就收起來了。若是再打重一點，孩子可能都會骨折······”

我的朋友S很是納悶，道：“我們教室連一根棍都沒有，怎麼可能打孩子呢？要不這樣，我們去找校長，調教室監控······”

就這樣，朋友S和家長去找校長，校長也調出了監控，事實的真相是這樣的：

老師讓孩子們做遊戲，大家排著隊，那個孩子排在最後，背抵在課桌的桌角上，還來回磨蹭······

家長得知真相後，也沒有向我的朋友S道歉，直接走了。

到了晚上，孩子的爺爺來接孩子，朋友S向孩子爺爺打招呼，那位爺爺也不予理睬。

我的朋友都要氣死了······

由此可見，孩子說的話，不一定為真，也有可能是假話！

家長倘若遇到孩子說自己被老師打，家長不妨這樣做：

【1】認真與孩子溝通，讓孩子一定要說實話，倘若說假話，要受到懲罰！

【2】家長看看孩子的腿，是否有傷？傷是否是棍打的？

【3】家長可以去幼兒園，與校長進行溝通，檢視監控，看看老師是否有這樣的行為？

如果此事為真，學校必須給個說法；

如果此事是孩子編造的，家長一定要好好批評教育孩子。

【結束語】孩子不想去幼兒園的原因有很多，我們家長一定要調查清楚再做決定，萬不可對孩子“偏聽偏信”，以免冤枉老師！你們覺得呢？

我女兒在幼兒園大班，經常說不想去幼兒園。問她原因，她有時說幼兒園不好玩，有時是在幼兒園沒有朋友。

昨天跟我說班上有個女生打她。

問她怎麼打的呢？她比劃著拍一下過來，然後我問她怎麼不還回去呢？她說“打人是不對的！”我跟她說，打人是不對，但是別人打你，你還回去是保護自己。

我不能確定打還是沒打，想找老師和那個學生家長確認，沒想好該怎麼說？下午她放學回來很開心，說在學校今天很好玩什麼的，我是準備再觀察看看……

原因有下面幾個

一，女兒在家裡比較寬鬆自由，幼兒園紀律要求多，再加上她早上不想起床上學，有可能找各種理由不去上幼兒園。

二，聽女兒說過那女孩是班上的大組長，用女兒的話老師很喜歡她，有領導風範。有時候會對小朋友有點兇，女兒有點怕她。

三，我跟那女孩的媽媽挺熟的，那女孩很機靈，每次看到我都會喊：“**媽媽好！”有次放學在操場上她主動牽起我女兒的手一起玩。我判斷不該是惡意欺凌。

四，我跟女兒的老師也頻繁聯絡，經常瞭解女兒在學校的情況。女兒性格比較敏感，動作偏慢，在集體活動中不太積極的那種。所以她不愛上幼兒園也能理解。

另外，根據皮亞傑兒童發展階段理論，這個年齡段的孩子對真實和想象分別不清，他們會把自己想象中的故事當成真實發生的事情，也就是我們說的孩子“說謊”。

你可以先觀察孩子的行為表現和情緒是否正常，也可以委婉地跟老師溝通孩子最近在學校的表現。總之，先調整好平和心態，多跟孩子交流，關注解決問題。

如果孩子描述學校老師在體罰孩子，特別是幼兒園的時候，家長可以要求檢視一下錄影，如果沒有錄影的話，和老師好好的談一談，也沒有什麼問題。

當然在和老師談的過程中，我們不一定非得認為老師一定做了這個事情，又或者老師做了這個事情，是不是就必須要求老師做出賠禮賠償呢？

我想大概不必，畢竟在家庭教育中和學校教育中他們都非常相似，也就是孩子在犯錯誤的時候必定要受到一些警示，這些警示實際上對於孩子的描述來講，可能就會有些言過其實。

還有一點需要注意的就是孩子在描述自己受到體罰的時候，家長可以檢視一下孩子的身體，如果沒有的話基本上就可以確認，孩子是在透過某種方式來規避自己上學。而規避上學，這種行為是一種非常嚴重的錯誤。

現在的孩子都人小鬼大，非常聰明，所以說孩子說的話也不可以全信，如果全信了，時間長了。肯定會被孩子耍的團團轉。