-
1 # 名校名題
-
2 # 熟悉的陌路槍手
家長也好社會也好，對教師這個職業是懷著神聖與尊敬的心態，大部分老師還是優秀的，偉大教師的典型事蹟數不勝數，我們大家討伐的是極其少的一部分！正好出了一個典型，大家看到了影片中老師捱打淒涼的一面惹人心疼！但據同學反映，張某侮辱常某家貧交不起學費，二十年前，常仁堯是名初中生，張清林是他的老師，張清林在任教期間，常常對學生進行體罰，讓常某蹲下，對著他的頭連踹十幾下；當著全班同學的面，讓他雙手趴在黑板上，在後背用一塊木板從衣服裡插進去；還有數不清的無故的打罵和侮辱。這一說法，被張清林教過的學生們證實，十幾名學生願意出庭作證，還有人表示一名初二女生屢次被張清林體罰而被迫轉學。變態到人神共憤！
這還談什麼為了教育，已經上升到侮辱人格和心理陰影的層面！
說實話，如果法律允許超年限追究犯罪，我支援學生出獄後聯合所有學生集體反訴張某當年下狠手毒打學生，也許張某對過去是懷有一絲愧疚，但改變不了他過去就是衣冠禽獸！
我相信絕大部分老師是有信念引導學生健康發展的，小小的懲罰打學生我們接受，但避免不了教師隊伍裡有低素質，我上小學那會一直是班裡的第一名，小學三年級語文老師（沒文化民辦）因為開班會我向老師提意見到下課點應該課間休息，不應該繼續上課剝奪學生休息時間，語文老師狠狠的連抽了我9耳光，我嘴角出血，鼻子血流如注，成年的我有過報仇的衝動，可他年紀已經大了，我也消除了想法，但從捱了打再也沒喊過他一句老師，沒正眼看過他一眼！他後來轉正經常去市裡嫖娼，人在村裡很臭。
我們所受的教育往往把師徒與母愛父愛相提並論，談什麼一日為師終生為父，混淆了我們的視聽和人生觀，左右了我們分辨對錯的能力，而實則很多大奸大惡的社會敗類就埋伏在教師隊伍裡，在他們眼裡教育是個扭曲的概念，猥褻強姦反覆無常，不受約束，對學生殘暴大於責任，只憑一張教師的外衣博取了相當多吃瓜群眾的支援！當然張某隻是一個典型個例，但很多個別偏激教師及其子女問，那麼當老師以後就任由學生自生自滅了？誰還敢教常某的子女？其實這問題還在老師身上，老師要提高綜合素質和業務能力，好老師永遠受學生尊敬，一個優秀的教師會引導每一個孩子都服服帖帖！
常某固然會受到法律制裁，但張某20年前更大犯錯在先性質更加惡劣，並拒絕常某家屬多次道歉，社會道德和輿論譴責將伴隨終生！！！
-
3 # 南方284675653
當家長的一定要認識到老師會不會去以外打一個學生？戀愛上的打是親，罵是愛也可以用在師生關係上的，只有無知的人才會報復！中國！中國！中國！
-
4 # 孤獨天驕
張老師事後隱忍不發，本是出於對常某的愛護，足見其實寬宏大量，然常某不思悔改，變本加厲，已見常某本性險惡，其心當誅！
-
5 # 斷劍66336482
父母一把屎一把尿的把孩子拉扯大,成人了......突然有一天,孩子犯事了,判決下來了:死刑。就那種感覺。心痛,次要的。更多的是.....每個人的感覺不一樣。有人嘆氣,有人長長舒了一口氣,還有跟著斷氣的!老師,遇到打自己的學生的機率,和遇到那個十三歲殺親孃的機率差不多,和碰到那個捅死自己孩子小同學的爸的機率,也差不離。感覺,都因人而異。學生能不能升級,能不能考上大學,看老師的。孩子什麼德性,怎樣品行,靠父母家境。走什麼路,有何前途,那是自己的選擇,怨不得任何人,也別找理由。每個霸座的,當時一定有一千個理由。找二十年的理由,那叫理由N次方。二十年前殺了一百八十八個人,還能追究嗎？還能找到證據嗎?人證會有,花錢就能買到。但必須有其他證據支撐。否則,啥也證明不了。咱不是老師,但咱就這感覺,很特別。
-
6 # 老瀋陽678
自己先反省自己一下，別的老師都被學生尊敬，有很多學生逢年過節上門孝敬老師，而你為什麼被學生打，說明你的德行也渣，你現在也應該讓給學生改過的機會，如果得禮不讓人，哪你這老師就更渣了。
-
7 # 冕悟
不會怎麼想，師生情緣已段，除了屈辱與痛苦，剩下的就是到死的自我療傷！如果有來生去做武林高手，絕不做文弱書生。
-
8 # 淡淡的幸福215
任何老師也不會爆打學生，世界上沒有無緣無故的恨，不聽話的學生，批評是有的，失手打傷學生，老師提著禮物，再去看望學生，向家長陪禮道歉，
-
9 # 書硯之舞
二十多年過去了，常老師仍在教師崗位，說明常老師不是那種善於拍馬逢迎之人，是個安心教育的踏實之人。至於張老師體罰常某，就算曾經有過，但看到常某如今這樣孔武有力囂張跋扈地當街掌摑自己的老師，他的身體當年並沒有遭受摧殘，他的心理並沒有像他老婆說的那樣夜夜惡夢如驚弓之鳥，相反氣焰高漲得很，視老師的尊嚴於不顧，視國法的威嚴於不顧，充分體現了常某的愚昧無知和任意妄為，也可以看出他對學校教育的牴觸最終使他走向犯罪的道路。如果我是常某的老師，我認為他現在應該反省自己做過的事，好好改造自己。
-
10 # 風雲隱士
如果因為這事，常某被判，他會為自己以前年輕所做的事內疚後悔，再也抬不起頭了，害人害已，會很快退休，儘量不讓熟人看到，嚴重點可能會抑鬱成疾，或者找個不被人注意的地方歐耶了也未可知
回覆列表
我們先從人性的角度分析這個問題
去掉老師的身份，張老師就是一個普通人，路上莫名其妙的捱打，自己忍聲吞氣五個月，不願擴大事態，照常工作生活。可對方還不放過自己，公然在網路上釋出自己被打的影片，再次對自己實施網路暴力！各位想想，誰能承受得住這種奇恥大辱？
作為老師身份，我們再來分析20年前，作為常某某的老師，可能對你有過體罰，但斷不至於用腳揣你頭部，並且還十幾下，20年前張也是年輕力壯，你一個小孩的頭經得住我揣十幾下嗎？不打死也得變成傻子吧？
事實上，張老師不可能會對常某某下狠手的，不然常某某父親當時不找張老師的麻煩？說白了，張老師也就是對常某某可能有過一般的體罰。
現在，常某某這樣暴打併侮辱張老師，還搞出一個所謂的聯名信，家屬道歉宣告中百般狡辯，推卸責任。張老師想得通嗎？換題主你，你會放過常某某嗎？
再來分析事實即使如此，張老師也沒有報案要求懲罰常某某！這需要何等的氣量，何等的胸懷！這就是中國式的老師！
可以肯定，直到現在，張老師還是不想對常某某怎麼樣，看到他受到起訴，張老師心裡也是不好受的，但是這已經成了公訴案件，張老師已經沒有辦法左右判決結果了，因為張老師沒有辦法再在公眾面前宣告身上的傷是騎摩托摔傷的了。
常某某這個結果，不是張老師希望看到的，過去不想看到，現在還是不想看到。