社會發展的必然趨勢。不同的是西方工業化程序很長，很多人體會不到應用科學和基礎科學的互動作用。而我們40年就基本走完西方工業化程序，我們有機會完整體驗工業革命全過程。同樣的，對我們要求也更高，現在開始重視基礎科學突破為時不晚。

心即理、知行合一、致良知、世上磨，像任總這樣實事求是的智者，沒有平臺自己創造平臺都能成功，擁有平臺同樣卓越超凡。

領導一群理科精英在戰場上格鬥自己的短板在哪最有發言權。上過大學的應該有感受，教材離前沿遠嗎？搞基礎研究的人生活好嗎？

任總所言極是，教育是一切的基礎。提高教師尤其是小學老師待遇不僅僅是老師本人受益，更是對國家、社會的幫助極大，有一群熱心教育事業的人投身其中並且得到優惠的待遇，這是一種良性的迴圈，小學生在首次進入課堂就受到熱愛教育事業的老師培育將是非常好的人生開端。當然提高教師待遇只是教育的一部分，國家對教育的投入、對教育工作者的重視更能啟用教師教書育人的動力，這一切都離不開制度層面上的保障。

中國的教育現在被培訓師培訓機構弄的烏煙瘴氣，什麼規定老師都很早下課回家，說是減負，讓再去培訓，這就是中國教育部政策，悲哀！

教育要不計成本的投入，這個東西的收益是10倍以上的，（短期內可能只有投入不見成效）哪怕虧錢也要辦教育，10年樹人，有了良好的教育，人就成為人才，在知識經濟時代拼的就是智力，本質上就是人才的比拼，你以5倍10倍的智力投入跟美國比，哪有不勝的道理，現代科技發展無非是錢，人，錢我們不缺，人這方面總覺得做的不夠好，如果能夠無比重視人才的培育，將來就有取之不竭的人才資源給你用於發展高科技，人才培育的重要性怎麼講都不為過，華為為啥能這麼好？就是給人才的錢足了就會爆發驚天的能量，希望以後各行業多多出現這種企業

任正非談基礎教育問題，實際上是對於人才的渴求，以及現有教育改革的追問。基礎教育決定了孩子們看世界的角度以及對於世界的思考方式；基礎教育還包括品德和素質的教育，這些品質決定了孩子們對於未來的事業的信心和熱度，這些都是直接影響未來選擇以及未來發展的，而這些就決定了中國乃至世界的基礎研發的發展，人才決定一切。

現在的教育還是以應試教育為主，所以現在不管是家庭教育還是學校教育都以成績論成敗輸贏，所以不在乎孩子的興趣愛好，孩子的世界觀、孩子的思維方式、孩子的思考方式等等，導致現在的孩子都對電子產品感興趣，打遊戲都打的很好，但對於自然、物理、科學等等毫無興趣，而恰恰這些科目才是一個個人發展、企業發展、國家發展、社會發展的利器，而這些都是關乎基礎教育本身的完成程度。

基礎教育，是發現並且培養孩子的好奇心，給予孩子最好的環境，也就是持續的支援；然後給孩子正確的價值觀以及多元的思維方式，更多的接觸自然、科學、技術等等，讓他們時刻保持的赤誠和熱情，這樣對於現在的時代的發展，才是真正的人才；現在的人才不再是以前的只知道讀死書的大學生了，而是不斷的對於事物的本來面目有獨到的看法並且能持續不斷輸出其領域內的創新內容的人才。

這就是基礎教育的重要性，任何國家、家庭、學校都不應該忽略，而且還要持續的踐行，真正讓這些花朵枝頭綻放。

教育市場化是民族之殤！

任總肺腑之言正是百姓心聲！

中國教育體系必須重建！

資本必須退出學歷教育系統！

必須建立優秀的教師培養下一代的制度保障！

花心思起個名目，時不時制定些條條迫使教師買職務職稱論文評優量化分數調動，常搞檢查培訓考核各種花樣等等，爭審批跑專案基建裝置等等資金的現象制度何時了？經費資源人力物力都用在有權勢的人發家致富人人投靠的偉大事業去了！

只想說三:一是佩服得很，任正非原來不是不愛講話的人;二是佩服得很，任正非說到點上了;三是佩服得很，華為有前途，難怪美國看不順眼

任正非看問題非常客觀精準到位！一個國家要想強大復興，必須狠抓教育，並從基礎教育抓起，從鄉村抓起，從娃娃抓起！