我來回答一下，

首先我個人感覺問這問題的應該是位家長，

是個年輕的女士，孩子應該不大，應該是上了小學。

其實對於小孩子不應過於焦急，有長有短是必然的。

對於學習成績應該放寬心，培養好孩子積極樂觀，向善向上，自覺向學的心態。

注重點應放在孩子的自我塑造上，讓孩子有興趣有嚮往地學

針對這個題目。怎麼說呢，知足常樂吧，語文這東西呢，是個華人差距都不大，數學突岀就己經很優秀了，架穩馬車，保持住就好了，語文缺少點興趣和自主學習動力是難以保持頂尖的。個人感覺，學習就像是修行，學好不難，一直保持學好就是萬難。落下了，是不會記起來要補起來的的

本人常年從事語文和作文教學，對數學突出，語文成績上不去的男孩子最有辦法，每年我帶的畢業班裡數學成績很好，而語文落後腿的孩子，我都會用一兩個月的專業指導讓他們迎頭趕上。

一、數學成績突出，語文成績上不去的原因分析：

既然數學成績突出說明這孩子頭腦聰明，善鑽研，喜歡有挑戰性的學習內容。因此，這類學生會因為記憶力強，頭腦聰明，而在語文的基礎知識方面取得相當不錯的分數，但是這類孩子，特別是男孩子的感性思維要差一點，對於語文課外閱讀理解題不就是想得多就是想得少，總也答不到點子上，這是造成這部分孩子語文成績不佳的最主要的原因。

另外作文也是這部分同學的軟肋，因為思想較單純，心思不細膩，情感體驗較貧乏，所以寫起記敘文來要麼立意不深，要麼情感不飽滿，從而影響作文分值。

二、應對方法：1、理清現代文閱讀中所有考點，並一一對照，舉例說明其解題思路，在理解的基礎上背過記敘文的十大考點、說明文的五大考點、議論文的六大考點及每個考點的解題方法，答題模板，並在每天一練的現代文閱讀中把所背的內容加以運用。

因為這部分同學的腦子好使，所以利用這一點先系統掌握考點、解題方法、答題模板，讓孩子有的放矢的去按圖索驥，這就像解數學和幾何題一樣步驟清晰、思路明確，在機械運用的基礎上慢慢薰陶對文學作品的感悟能力。

記敘文的十大考點及解題方法如下：

記敘文閱讀是現代文閱讀理解題中最難的題，特別是對思想單純、感性思維不佳的孩子，面對或豐富，或隱晦的千變萬化的文章主旨往往無法從文中描寫抒情中真切體會到。

頭腦聰明的思想單純的孩子提高閱讀理解最忌一點點的“死扣、細扣”，他們更適合系統的整體把握，先善用解題技巧，明確解題思路，再在大量閱讀解題印證思路的基礎上提高自我感悟能力，加以體會，提高思想情感的感悟和表達水平。

2，說明文閱讀理解的解題思路和答題模板如下圖所示：3、議論文閱讀理解的考點解題方法及答題模板：

說明文和議論文閱讀理解題相對單純，只要理清文章內容，思路和結構，基本答案都有套路可循，且一多半答案源自文中，對頭腦聰明的孩子系統的指點，整體的把握，更具挑戰性，並在不斷回扣文章，解題思路清晰的基礎上找回學習語文的信心，從而愛上語文。

做好四字決：讀、背、思、練，語文定能提升。

語文是所有學科中最為基礎的科目。

學好語文，教師如何教必然給孩子帶來影響，但家長和學生更應明白語文更是一門極重自學，與生活緊密聯絡的學科。

泱泱中華，文化深厚，不讀，不足以知史明義；

文章書籍，涵蓋古今，不背，不足以學貫中西；

民族精神，薪火相傳，不思，不足以放眼世界；

胸有成竹，下筆從容，不練，白搭。

每天讀一點、背一點、思一點、練一點，形成主動認知和學習習慣，引導孩子學會用知識解決生活中的問題。久而久之，應能如陶行知所言”生活即教育，教育是從生活中來，從生活中展開“。

諸位看官回想學習歷程，語文如果少了讀與背，思與練，語文能學好嗎？但萬事貴在堅持，希望我們學好漢語，用好漢語，讓漢語發揚光大！

提高孩子的語文水平，至少要做到以下兩點：

1、多讀

學習語文是從讀開始的，讀又是從興趣開始的，所以孩子從學話開始，就要注意培養他的興趣，逐漸給予激發。興趣往往是從聽故事來的，所以從小就給孩子多講故事，讓其由聽、到自己會講。再由聽講、到自己看，從幼兒小人書、少兒讀物、少年讀物……循序漸進。

讀書的內容應逐步擴大，涉獵範圍要廣，不可單一。不只限於讀故事、詩歌、小說等文學作品，歷史、地理、科技、社會等書籍也要讀，多多益善。給孩子買書宜少而精，看完看熟再買；買書必讀，不讀不買，特別是大一點的孩子，不要走某些大人的老路：買來書放書架，反正是自己的，等有時間再讀。久而又之，越是自己買的書，越沒讀或不想讀，這就是‘’買書不如借書‘’的道理。

2、多寫

寫，是讀的自然生髮和情感流露，讀和寫是語文的有機整體、密不可分，讀是寫的酵母誘因，寫是讀的沉澱、昇華、結晶。寫還能增強讀的印象和記憶，讀三遍不如寫一遍。好多事情能說出來，但不一定能寫出來；能寫出來的東西，一定是經過了思考和加工。所以大凡語文水平高的人，如文學家、評論家等，既喜歡讀、又愛好寫。筆者雲：寫是提高語文水平的後輪驅動。

寫什麼、怎麼寫?許多成功經驗告訴我們，孩子初學寫文應從以下幾方面入手：在體裁形式上，由記簡單日記、寫觀察筆記，到讀書筆記、讀後感，再到少年作文、中學生作文直至寫成人文章；在命題上，從自由寫題到命題，再從命題到自主選題；在題材內容上，先從孩子身邊生活的寫實開始，到觀察動植物、場景的記錄，再到寫人、寫社會現實等等，逐步深入提高。

家長的指導也很重要。孩子寫文初期要讓其放開想象思維，任其發揮，適當引導但不作限制；觀察事物的記實寫文，要引導其抓特徵、究本質，注意及時防偽糾偏。經常給孩子提供實用性文的練習，如請假條、書信、廣告詞等，以得到更多的接觸鍛鍊、實踐操作機會。

首先，與孩子一起認真分析出孩子目前語文學習方面存在的問題，是缺乏對於語文重要性的認知，還是缺少足夠的興趣，抑或是存在不必要的畏難情緒；是閱讀量和對生活的觀察少以致於缺少知識的積累，還是有積累但缺少必要的答題技巧，抑或是語文老師的教課水平較低或不負責任，等等。

其次，制定出得到孩子認同的目標，目標如果較大，也可以將其分解成若干個循序漸進的小目標。

然後，為了達到目標，讓孩子一道參與制定出切實可行的、具體的行動計劃（誰，什麼時間，需要做些什麼）。

最後，遵照計劃，定期鼓勵、督促，檢查孩子行動計劃的執行情況。

以下只是我個人的一些建議，僅供參考：

1. 最好選擇寒暑假期開始你們制定出的行動計劃，以給予孩子充足的時間確保每天學習內容的完成。

2. 父母最好能夠也學習學習那些你要求孩子學習的內容，可以預先學習，也可以與孩子一道學習。這樣每天檢查孩子的學習情況時，快速且高效，而且你的參與對於孩子的激勵感更強。

3. 孩子沒有興趣時，那麼你有時需要狠狠心逼著孩子按照行動計劃去完成學習的內容，可以先從優美精妙的古詩文背誦開始，這樣持續一段時間之後，隨著會背的詩文的增多，孩子自然而然地會發現其中的樂趣，從而潛移默化地提高學習的興趣。（尤其是當父母能與孩子比賽背誦，並幫助孩子更好地理解詩文的賞析的時候）

4. 帶孩子出去玩的時候，最好能引導孩子去觀察和體會生活中的一些細節，並教給他們觀察的一些方法。比如，你可以有意識地帶領孩子去觀察同一個公園裡四季景色的不同和變化，或者鼓勵孩子去實地觀察樓下修車或修鞋人的動作，神態等等。

5. 對於已上中學的孩子，可以時不時地(可以一星期一次)與孩子探討對於某個新聞事件或熱點的看法，逐步引導孩子學會獨立思考和論證自己的觀點。

6. 學習語文就像學習武功，先要耐得住性子，增強學習的興趣，然後方能吃得了苦，從而開始修習。而武功的修習一般是要從修習內力或內功開始，待達到一定的境界方開始學習招式或技巧，即使在學習招式的時候每天仍需下苦功修習內功，最後方能有大成。如果沒有持之以恆的知識積累和內功修習，那麼再好的心靈雞湯，答題技巧和模板，又能有什麼好的效果呢？

我覺得學語文最重要的就是閱讀和記憶，但是男孩子了，多半都是好動分子，他們不願意做這些記憶的東西，因為這些讓他們感覺無聊，沒有挑戰，所以這個時候家長就要多加引導，無意識的和他們一起看書，討論，特別是父親，因為兒子很多東西都是在模仿父親，看一本書，提一些問題，一起討論，假裝與他觀點相背，最後被孩子說服，提升孩子興趣，積累詞彙，看似簡單，可能需要很長的時間

我是一名工齡20多年的語文老師，有比較豐富的語文教學經驗。孩子是什麼學段的？我是小學老師，就著重談談如何提高小學語文成績。

1.讓孩子喜歡老師。

孩子的向師性很強，對自己習慣喜歡的老師任教的學科往往比較願意學。

我們要鼓勵孩子發現老師讓人欽佩的地方，不要當著孩子的面說老師如何如何不好。我們就是要讓孩子喜歡老師，孩子只有喜歡的老師，才會喜歡老師教的學科，語文成績也才會突飛猛進。

2.培養孩子學習語文的興趣，提高學習的自信心。

孩子語文成績不好，很大一部分原因是因為他們缺乏興趣，或者因為覺得太難了，缺乏學習的自信心。

家長朋友們要鼓勵孩子，發現孩子的進步，哪怕是一點點進步，也可以多多表揚，讓孩子充滿信心。還要和老師好好溝通，培養孩子的學習興趣。 可以和孩子交流一些語文方面的知識，讓孩子有興趣去思考，去查閱資料；也可以和孩子進行比賽，比如比賽講故事，比賽聽寫漢字，比賽背古詩……用這些活動來激發孩子們的學習興趣。

3.讓孩子學會總結學習方法。

對於孩子數學成績好說明孩子智力很不錯，可能學習學的方法不對，所以語文成績比較差。

家長要鼓勵孩子和孩子一起尋找總結學習方法。比如記憶生字時，要將音、形、意結合起來進行；背誦時，要理解句子的意義，找到句子之間的聯絡，再去背誦；做閱讀題時要注意每類閱讀常見的考題；作文要注意積累。

4.多觀察，多閱讀，多積累，多練筆。

觀察、閱讀、積累、練筆是作文學習的必備方法。

家長和老師要有意識地指導孩子們觀察生活，發現生活中與眾不同的地方；每天都應該有午間閱讀和親子閱讀；閱讀要注意積累語言，關注人物命運，體會人物品格；注意事件的起因、 經過和結果；品味關鍵句子的含義；

語文不是一天兩天可以學好，掌握了基本的方法，要去總結，去提高。另外要注意鞏固拼音、生字、詞語；上課要認真聽課、積極回答問題；課後認真完成作業。

我是語文教育，關注語文教育，關注孩子的健康成長！