這個觀點是錯誤的。有幾個省市公開報道過，招聘教師難。（近幾年）從我市來看招聘教師真的很難！水平好的，專業的師範生根本不願意做教師，因為教師的待遇實在太差！教師工資是小三！全球倒數第三。在這種情況下，那些三流的畢業生，有了用武之地。有水平的不應聘教師，我三流生就首當其衝了！這好像就是所說的“很多人都去競聘教師了”。看看這幾年招聘的教師，水平真的很差！我是竟有招聘幼師教小學的！因為招不起來教師，一處學校竟然招了二十二名代課老師！

首先這是個偽命題，並沒有那麼多人當老師，以我的生活圈子來看，辭職的倒是有幾個！至於待遇嘛，每月3005塊大洋的路過，我驕傲了嗎？

首先說明題主兩點的錯誤

一、很多人當老師是錯的

應該是很多人想當名校的老師，例如2019教師招聘我市最火爆的一個職位是一所名校的一個語文老師，有900+人搶一個名額，但我校一個職位報名7人（規定報名7人才能開設職位招聘）只來了一個人，而且能力還不行，聽聞人品也一般。

二、福利

教師屬於公益性事業單位編制，所以談福利是假的，跟著所屬區市省福利待遇來走，所在的城市福利好就好，一般就一般。有的城市福利待遇可以上十，有的也就幾百。

如果想發財就不要當老師，不是說當老師不能發財，現在國家對家教家養管制非常嚴格，如果想透過教書發財可以考慮去社會培訓機構，好點的城市人民教師保證可以小康，走在大部分人前面，但要成為有錢人還是有很大差距的。

每年的五節，跟當地的財政水平相關，平時的7險2金，基本上都跟你的工資掛鉤，工資高的也就多，所以如果想在這一行賺錢就努力提高職稱爭取能拿到更好的福利，或者去更好的城市發展。

如果就想著做一份工，那教師這個職業算輕鬆的，如果當做事業來做就不輕鬆了，至少筆者忙得時候，曾經一個學期沒有在家吃過一頓晚飯，包括週末。，而且有時候上的課程種類多的時候，空餘時間備課、寫教案、改作業、試卷、做課件，參加比賽忙得暈頭轉向的。

不教書只會奉迎拍馬的校長拿公款搞關係，假業績假證書，高職稱不教書。爭榮譽搶利益，52歲就退了，職稱工資和績效工資嚴重挫傷了老師們的積極性，害死了中國教育。我校一位老師家屬被強姦，很痛苦，兩級領導破格將他職稱升為高階，中國職稱搞笑嗎

謝謝邀請，現在怎麼說呢，老師的工資還沒有做輔導的工資高，而且現在每年還要考核，特別的嚴，但是呢。老師的福利好，尤其是大城市，寒暑假有工資，有補貼，以前我的學校為老師們特地蓋了好多樓房然後低價出售給老師，再有就是老師退休後有不低的退休金拿，這也是很多人選擇的原因

現在的人想去當老師，與二十世紀八十、九十年代的人不一樣。那時候是初中、乃至高中的優秀成績的學生去報考師範學校，從而進入學校教學、當老師。而現在呢？是成績優秀的學生考211、考985，其他的才去考師範院校。從這個層面考慮，國家應採取措施補救才為合適。具體解決辦法由專家思考！

願意當老師的群體大致可以分為兩種，一類是有當老師的志向，把教師當成一項事業來做，這類教師不會計較那麼多福利，一心付出自己的心血，一切為了孩子，精神境界已經達到一定的高度；另一類是覺得當老師假期多，或者找不到其他工作，現在當教師的門檻低，尤其是農村代課教師，因為待遇低所以留不住優秀人才，加上二孩政策，很多教師請假，因此只能招代課老師，這類老師大多是全職媽媽，覺得當個老師雖然工資福利低，但能順便在家帶小孩，也是個不錯的選擇，總之，個人認為，教師的福利相對來說是比較低的，當然也要看每個地方的財政情況，不過，既然從事了這個工作，就應該安心，對得起孩子，對得起自己的良心。

教師真的是神聖的職業。生命的存在就是奇蹟，人類的存在更是奇蹟。教育的出現當然也是奇蹟。塑造靈魂的工程師，當然是奇蹟中的奇蹟。

地球在宇宙中孤零零的漂流者，人類堅韌不拔的捧著生命的種子，向後代傳遞著社會經驗和知識，繁衍壯大自己。即使知道地球也許是宇宙的曇花一現，即使知道人類也許是地球的曇花一現，仍然堅韌不拔地傳遞著生存的信念。肩負人類歷史使命的教師，就憑為人類精神意志信念的傳遞做出的貢獻，就是偉大的職業。

至於福利待遇，還是要分層次的。好老師，當然應該有好待遇。一份耕耘一份收穫啊，工作效率和質量，也是待遇的衡量標準。

現在國家教育改革，教師待遇高一些，再說現在很多老師賺外快，做家教還有各種補習班，輔導班這些收入挺高的，還有可以發表文章，可以獲取一定的獎金...