人類對自然法則的認知當然缺陷多多，畢竟認知不是自然法則本體。你對你最熟悉的朋友的認知都不可能十分準確，因為對A物的認知僅是認知而絕不是A物本身。

所以凡是理論性的東西，都須要不斷的有所糾錯。理論僅是對某些真理的認知。

謝謝邀請。300億年的宇宙歷史中，人類文明發展才五六千年。在這樣渺小的時間尺度裡，大多數時間裡人類都認為大地是平的，腳下就是時空的中心，有個慈祥的老頭創造了宇宙，用人命或者金子獻祭能改變天氣預報……而僅僅一百年的時間裡，人類才意識到，天外有天，無窮大和無窮小之中有無數世界。可是這樣的覺醒裡，人類還在認為自己就是宇宙的標杆，外星人都有雙手雙腳眼睛嘴巴用無線電通訊、光速就是宇宙的終極法則、利益和宗教信仰就是生命的意義……人類沒有意識到自己的屬性:吃飽穿暖繁衍後代和其他任何動物沒什麼區別。會建迪拜塔就比會築巢的水獺高了一個宇宙等級？會發射飛船就比會飛的老鷹聰明瞭一個四維空間？不過是同一個層級，不同的生存能力罷了，說白了，都是為了吃喝拉撒。豺狼虎豹一起撕扯弱小動物的肉的時候，一群政客還在國宴上一邊往嘴裡塞東西一邊討論如何瓜分世界。當真實不虛的普通人討論金子和奶子的時候，還有很多讀過書的大尾巴鷹在歌頌事業與愛情……六千年而已，就以為自己是46億歲的地球的主宰，剛蹂躪完腳下大地的資源，沒想著去補償補償，卻又幻想去糟蹋火星了。而創造宇宙的白鬍子老頭究竟是誰，不同宗教的人類還在爭執甚至割掉異己者的頭。這就是人類的現狀，自以為是，自作聰明，以為自己的文明就是宇宙法則，卻看不到連自己的身體都被細菌病毒統治著。……如此水平，談何認知？

魯班爬山不小心被一根帶刺的藤條劃傷了手，他是木匠，立刻被這根植物啟發了，於是發明了鋸子。今天不管鋸子怎麼變化，鋸齒是必須要有的，這個例子很能說明人類認知和科學的侷限性。

如果沒有魯班劃傷手指的經歷，人類會不會有鋸子的發明呢？有，這種工具或者不叫“鋸子”，但效果和作用也許比鋸子更好。這就是人類認知的限制，有了鋸子就沒有人再去淘神費力想更好用的替代工具了，這也是科學的侷限性。

世界上有沒有比鋸子更好的工具呢？應該有，只是目前實在沒有必要去研製它。所以科學的侷限性是受制於人類的需要的，科學的發展是受制於人類的智慧開發的，只有經過廣泛的實踐，才能在實踐中比較發現最適合人類自身發展需要的事物規律，這個理論叫作科學理論，這種實踐叫作“科學驗證”，最佳解決方案叫作“科學成果”。

“地球是我們唯一的家園”，是因為人類的認知水平和科學實踐能力還不能突破地球的引力，我們還很幼稚，當人類日漸成熟的時候，我們就會散佈在太陽系以至於整個宇宙，今天的科技能力還是小兒科，因為我們的認知還侷限於地球上，甚至於地球都沒有完全整明白。

就目前而言任何把科學吹成玄學的言論都是錯誤的，科學是人的行為，人的認知能力和實踐能力是有侷限的。科學的能力是無限的，但不是很短時間就能達到的，需要人類的不懈努力才能實現，所以科學需要傳承，文化需要繼承，不然人類將會止步不前。

人類認知在它的源發生上就有著重重侷限性：首先是分子生物自身的物質發生性侷限，分子組織形態堆壘上的資訊傳遞、儲存及其物質的歸一化結構發育一一生命物質進化上的侷限，智慧生物的自我發育上的侷限，這是生命形式本體進化上的系列侷限性！只要屬於分子生物它都不可能突破這個侷限；其次，是認知結構化累積本身的廣度和深度，與物質資訊儲存態直接相關的能量資訊傳遞鏈連結不完全性侷限，分子生物就其個體而言，資訊累積與整合、再整合的結構複雜度影響，資訊收集整理的"適時"性，決定了認知主體資訊整合面的層次差異。一個簡單的例子，就是兒童與老人，發育中的兒童智慧與度過大半人生的老人智慧，資訊收集與整合程度差！這兩個侷限是生物物理性侷限，是不可克服的！在生物物理性侷限之上，還有系列社會物質性侷限，對這一系列侷限的探索構成認知科學的物質前置性研究，在此基礎上才進入認知科學研究的本體理論視域！認知的認知，成為科學，要克服的，是作為智慧生物的人類自身的種種生物的、社會的系列侷限性，才能達到。這是從基礎物理學、生命科學、資訊科學到社會科學的多鏈式物質資訊整合和能量資訊整合……，這還只是認知科學的入門門檻，後續之路還很長很長呢！當代，認知科學代表著現有科學發展所具有的最高聚成態。認知的侷限就是整個科學自身的侷限，突破了認知的侷限也就突破了整個科學的侷限！至少，在科學程序的此時此刻，是如此！

人類對宇宙的認知猶如盲人摸象，慢慢猜，其實對宇宙的認知總把自己侷限在宇宙外是錯誤的。人類是宇宙的必然，而不是偶然，條件決定結果。所以不要自作聰明，過多地改變條件，到時候搬石頭砸自己腳

毋庸置疑，我們人類現階段的文明水平應該是人類文明的初級階段，當量子力學理論沒有廣泛應用於我們的生活工作中時任何現代物理學意義上的理論都是初級理論。量子力學應該是開啟物質成因的最準確的科學，也就是說只有人類掌握了能量與物質的關係才能說人類文明到達了更高一級的知識水平和認知能力。世界萬物本是一樣的物質組成的能量體。原子就是組成這些物質的最基本元素。原子核和電子都是能量粒子，也是物質的基本粒子之一。當能量聚集在一起時就成為粒子，這非常符合我們中華文化混沌之說，太極之說，一生二二生三三生萬物的基本原理。我們當代社會其實對於物質的認識只是停留在對應用方面的探索。關於物質起源的基本概念本沒有進行深刻的研究。例如為什麼同樣的粒子會生成不一樣功能的世間萬物，這是非常值得研究的課題，如果掌握了能量與物質的相互關係我們現在的生活方式將發生質的改變，按需分配就成為現實。現在意義的財富概念將成為歷史。所以我們人類的文明還在初級階段就是這個意思。謝謝閱讀

科學能造福人類，也能毀滅人類，這就是它的侷限性，主要看我們人類怎麼去把握它，利用它，這是我們人類最根本研究問題。科學不正之道，就能毀滅人類，這就需要上層建築，負擔啟的責任與使命感。人類進化，是勞動人民推動人類歷史發展進步，一個國家，一個政府，就是要更好的為人民負責，這就是一個國家的使命，和政府責任，要是做不好，就是失職，也就失去了民心，那就是最可怕的…

認知本身無侷限，但是通常受所知侷限。

科學受科學自身侷限。科學最初就是學問分科。這注定它是從區域性開始，那麼整體性是硬傷。沒有區域性，任何科學行為都無法進行，而區域性正是整體相對項，這是無法調和的。

愛因斯坦說，世界最不可理解的就是世界是可理解的。

宇宙世界是可知的、可被認知的、有自然邏輯的，宇宙的自然邏輯是與人類的自然邏輯相“匹配”。非智慧生命也有自然邏輯只能與宇宙自然邏輯的“子集”一一對應，也就是說，非智慧生命、生物只能部分認識宇宙，或叫區域性適應宇宙，都只有一個短暫的“自適應存在”時段。而人類的自然邏輯基本可以與宇宙自然邏輯“全集”一一對應，因此，人類可以一直探究宇宙奧秘，一直伴隨宇宙而存在下去，只要人類不頹廢、不“自戕”，人類最終可以把智慧生命的種子播撒到整個宇宙。

科學就是人類用人類的自然邏輯，認識宇宙而獲得的宇宙知識的總和。人類認識沒有侷限性，但神棍人類在認識上有侷限性，他們只認“上帝”、“鬼東西”，不信科學，說白了就是不自信，不相信自己。所以說，人類科學沒侷限性，是永遠在增長的知識集合。

人類的認知是有侷限性的，而旦非常大，對天體物理的探索，在全世界人口中只有很少的人去探討，由於各種原因對天體的認知也少之又少。因為下結論是需要證據的，坐在實驗室那裡找證據，我也愛好但沒有更多的發言權，但我相信我的努力會有結果的。