如果有條件的話，孩子最好是3週歲的時候再送幼兒園。當然現在的孩子往往心智發育較好，此時送也是可以的。 3週歲以前的寶寶，正是與母親或者其他親密撫養人建立安全感的時候，有可能對將來整個人生都會產生影響。離開媽媽的世界很陌生，特別是對一些語言發展晚的孩子，遇到事情後表達不出來，不能夠正常的排解心中的恐慌，積壓在心理可能會產生問題。

一般來說，公立幼兒園對於孩子的上學年齡都是以三歲作為固定的年齡標準的。所以即使你的孩子兩歲具有很強的自主能力，公立幼兒園都是不會招收的。當然，私立幼兒園在孩子的入學年齡上稍微有所放鬆。我侄女兒就是兩歲半的時候去上的幼兒園，因為她確實是像題目中說的一樣，個人的自理、自主能力都非常地強。

但是我個人認為的話，孩子的成長軌跡是有一定的發展規律的。既然三歲是作為幼兒園入學的一個基礎年齡標準，那我們最好是遵循孩子成長的自然發展規律。雖然表面看起來孩子的自理能力好像都差不多，但實際上相差了整整一週歲，區別還是非常大的。孩子的認知能力、理解能力、與人相處的能力、學習能力等等，差了一年會有本質上的區別。

如果說在兩歲和三歲之間來進行選擇的話，幼兒園肯定是更希望招收三歲的小朋友入園。很多家長過高的估計了自己孩子的綜合能力，導致孩子的入園情況出現了非常大的偏差。在同一個班級裡，孩子的年齡過於偏小，並不利於孩子的正常成長。

因此，我建議兩週歲的小朋友最好是在家裡面再和爸爸媽媽多相處一年，到了三歲的時候再送去幼兒園也不遲。既然家長自己也說了孩子的自理能力已經很強了。那麼再多陪孩子一年，建立孩子更好的安全感和信任感，不是更加有利於孩子以後的幼兒園學習生活嗎？更何況，即使你兩週歲進入了幼兒園，小學報名還是要嚴格按照孩子滿六週歲以後才能夠入學。所以，權衡利弊，家長還是要考慮清楚。

當然年齡不是上不上幼兒園的主要因素，但是大部分的小孩都是到三歲後的語言表達清晰、獨立自主性具備、人際交往懂一些、心理素質好些等才達到上幼兒園的基本要求。 如果孩子到三歲了，連自己的基本需求都說不清楚，遇到事情不會求助老師，別人打他或者搶玩具不會處理，吃飯上衛生間都沒有一點獨立性，到了幼兒園兩個月後還每天哭，天天抗拒去幼兒園，那還是建議家長等孩子各方面條件更讓您放心送去幼兒園再去上吧

如您所說，孩子兩歲時活潑開朗，大運動發育得好，能自己吃飯自己上衛生間，敢說敢講，這樣狀況下可以讓孩子去體驗幼兒園的集體生活。另外您要考慮的一點是孩子的分離焦慮症！上幼兒園意味著白天七八個小時左右見不到主要養護人，有些孩子一會沒看到媽媽或者平時帶他帶的多的其他家長，就開始哭鬧、害怕。有些孩子剛去幼兒園會哭鬧，因為環境陌生又沒有熟悉的人，過一段時間，被幼兒園豐富多彩的生活吸引，回到家家長安撫引導得當，適應了之後他的分離焦慮症就緩解很多了。

如果是由於家長太忙，沒空帶孩子的原因把孩子兩歲就送去幼兒園，那您可能要格外關注關心孩子的心理健康了。

正常情況下，三歲是個標準年齡。如果你的孩子滿三歲了，你也不想再把孩子留在身邊天天操心，還不一定教育好，那麼你就把他送去幼兒園吧！

不過，男孩女孩有一定的差別，第二性徵發育前，女孩的發育一般早於男孩，心智也比男孩成熟的快，女孩在兩歲半或者三歲上幼兒園絕對沒問題，當然我說的是一般情況，也有的女孩紙比較內向，不善言辭，說話和表達自己的想法都會遲緩一些，建議三歲以後送。

這種情況和男孩子相同，男孩在不能正確表達自己要上廁所，睡覺，肚子餓，有地方痛等情況，都不建議送去幼兒園。

幼兒園是個集體圈養的地方，一個班三十多名孩子，老師只有兩個，一個管學習，一個管生活。遇到脾氣不好的老師，如果孩子拉屎尿尿到褲子上，都得老師去處理，總不能你下班去接孩子時，孩子的褲子還是溼的吧，所以，老師要有耐心跟孩子交流。保證孩子的溝通是有效的。

幼兒園，是個很容易讓沒有愛心和耐心和老師滋養不良惡習的地方。畢竟孩子沒有反抗能力，又不會一五一十的把全部經歷說得很清楚，所以老師有時候可以肆無忌憚的放縱自己的情緒，從而給孩子造成不良後果。

綜上所述，讓孩子在去幼兒園前就能養成良好的作息習慣和語言表達能力。這才是孩子能否上幼兒園的關鍵點，而不在於卡死年齡。

大部分人都會說3歲上好吧，因為畢竟公立幼兒園的入園年齡是這樣規定的，但我倒不是特別贊成這個觀點，我認為更早入園比較好。

幼兒園的宗旨主要是培養孩子獨立自理生活的能力和與人溝通的能力，並瞭解社會規則，規範自己的行為標準。其實說白了不就是養成好習慣嗎？而2歲-3歲，正是孩子學習接受能力最強，大腦發育神速的生理階段，不利用好這一時期豈不浪費？

大部分不上幼兒園在家待著的孩子，其環境主要是家裡，接觸的人也是固定的兩三個，縱使全職媽媽帶，你真的瞭解育兒嗎？專業嗎？知道什麼時候教什麼東西嗎？孩子能鍛鍊和陌生人接觸，集體生活嗎？顯然是不能。而且還有很多磨人的孩子，看準家長的寵溺，良好生活習慣不易養成。還有語言環境過於封閉，很多2歲還不說話的孩子送幼兒園3個月就開始說話了，因為環境造就人，周圍小朋友都說話，詞語量大，而且你不說別人就不知道你的需求，逼著他也得說話，自然有利於孩子的語言表達！

很多3歲後上幼兒園的孩子，行為習慣已經養成，比如午睡等，再改比較受罪，不如一開始就按正常作息時間來。孩子從出生開始，就是和家長漸行漸遠的過程，越早放手越獨立。很多人擔心孩子不會照顧自己，不會上廁所，不會這個不會那個，殊不知這些不會，入園1個月基本就會了，沒有什麼是孩子學不會的，分離焦慮是暫時的，對孩子的發展是長遠的。

我建議孩子2歲就可以開始嘗試幼兒園生活了，我嫂子的孩子（男孩）也是2歲上的，去的時候不會說話，不會自己穿衣服，3個月就什麼都會了，自理能力，免疫力等都會隨之提高。

謝謝邀請。這個問題基本上可以算作是一個常識性問題。這既是一個普遍性問題，又是一個個性化問題。之所以說是普遍性問題，是因為對於孩子幾歲上幼兒園其實社會是有普遍認知的。但它又是一個個性化問題，這是因為有些孩子發育比較早，各方面成長也比較快，兩歲多也可以上幼兒園。下來我簡單從普遍性和個別化兩方面談談我的意見。

一般我們的印象中孩子三歲上幼兒園是大多數家長的認知，也是很多公辦幼兒園的硬性要求。之所以有這樣的年齡要求，是與孩子在這個年齡段的成長髮育水平有關的。一般來說，三歲的孩子在大腦和身心發育方面基本具備了辨別意識。基本具備了簡單的自理能力，比如自己穿衣服、吃飯、喝水、上衛生間等等，所以這個時候送孩子上幼兒園，家長既可以放心，幼兒園老師也可以省心，所以三歲送孩子上幼兒園還是比較常見，比較靠譜的的年齡，如果孩子太小，可能因為某些行為不能自理，即便送孩子去了幼兒園家長也可能會擔心這個擔心那個，幼兒園老師照顧起來可能也會吃力，因為孩子可能跟不上節奏。

雖然我們說孩子三歲上幼兒園是社會普遍認知，但也不能以全蓋偏。我們都知道隨著生活水平的不斷提高，現在孩子的發育和成熟時間已經遠遠比我們做父母的早很多，據一份可靠的早就資料表明，2010年後出生的孩子大腦發育和智力發展水平普遍比二十年前同齡的孩子提高0.5歲。這就意味著我們不能完全拿我們自己對孩子年齡的認識來判斷孩子真實的大腦和智力發育水平，因為我們比較的參照物可能是二十年前或者三十年前的自己，那樣是不準確的，我們得相信科學研究資料。這樣說來，如果家長認為孩子的大腦和智力發育水平可以達到上幼兒園水平，孩子也可以進行簡單的生活自理，幼兒園也可以接收，那我們完全可以送孩子上幼兒園，但最好是孩子兩歲半以上比較好，也可以去幼兒園讓老師給孩子做個科學的入園測試，如果孩子可以適應，那就上，如果不行，也可以送孩子去比較規範的託管班，讓孩子適應下集體生活和簡單的學習環境。這樣對孩子未來真正上幼兒園也是大有幫助的。我家寶寶就是兩歲半送到託管班待了半年，然後上幼兒園的。由於有之前上託管班的生活與學習經歷，孩子去了幼兒園不哭也不鬧，很適應，家長和老師也比較放心省心。

所以呢，孩子到底幾歲上幼兒園這個問題，沒有絕對的答案，這要根據孩子的具體情況而論。三歲以下可以適應就上，如果不行就先上託管班。但不管怎樣，我們作為父母都應該從小培養孩子的獨立性，孩子能做的事，儘量讓他自己去做，我們需要做的就是樹立榜樣，定好規矩，多與孩子溝通交流，陪伴孩子一起快樂成長。

根據我家大寶上幼兒園的經歷，告訴你條件允許的話儘量3歲半至4歲上幼兒園，太早上的話，有2個弊端:

1、語言表達能力不成熟，與老師同學交流不順暢，影響融入集體生活。

2、獨立能力有限，容易形成挫敗感，影響心情甚至影響性格。

這個問題問的好，也是多數媽媽們存在的困惑。作為兩個孩子的媽媽，同時也有過十多年幼教經驗的寶媽來講，在這裡給大家一些誠懇的建議。

第一：一般來講，大多數孩子應滿三歲後考慮去幼兒園。一方面是孩子的自理能力初步在形成。基本的會吃飯，喝水，如廁等，知道與人交流溝通了。另一方面，孩子的身體的體質基礎也差不多可以了，不至於三天兩頭生病不適的。再者，滿三歲後的孩子，社交能力也開始慢慢發展，渴望與人交流，喜歡群居玩耍。這個時候去到幼兒園，滿足孩子有夥伴們一起活動，有利於孩子健康正常發展。

第二：凡事也有例外，比如父母需要上班，又沒有阿姨或者老人家幫忙的，也可以兩歲半送入園上小小班（託班）。這種，一般私立幼兒園有設定。但要做好心理準備，由於集體生活的緣故，孩子的免疫系統沒有完全建立時，容易生病，再因集體生活，難免交叉感染之類的。

第三：也有些特殊群裡例外，比如孩子先天各個方面發育弱的，就可以考慮再晚送一些。還有，就算有打算滿三歲送入園，做家長的前期準備工作還是一樣要做足的。避免孩子正式入園時，安全感不足，哭鬧時間長，影響身體健康。我們可以在入園前半年裡，多引導孩子自行吃飯，避免過多包辦。入廁，喝水等，知道主動說。另外，多帶孩子去幼兒園附近玩耍，尤其可以多帶孩子在即將入園的園所，多看裡面小朋友活動的情景，正面做好激發引導孩子長大就可以入園等。提早建立正確的認識，以免入園時出現焦慮不安等情緒。

孩子到兩三歲了，很多父母會考慮寶寶上幼兒園。可是呢？早上還是晚上幼兒園。往往父母和爺爺奶奶，姥姥姥爺的態度不一樣。很多父母都覺得孩子應該早點上，不應該輸在起跑線上。而很多老人認為，盡然有人給看孩子，幹嘛還花那冤枉錢，還不如給孩子吃了喝了呢。再好的老師，也不如自個兒帶著好。

如果以上幾條，自理能力和表達能力都可以，可以考慮入園。如果這些做不到還是希望家長三思而後行，建議稍晚些送孩子上學。畢竟年齡小的寶寶抵抗力弱。入園弊大於利。

如果有條件的話可以考慮三歲後再送寶寶進幼兒園。但是一定要選擇白天託的幼兒園，千萬不要把孩子一放就是一整天。儘量不選擇全託，寶寶不適應，家長還擔心。

孩子到底幾歲上幼兒園，我覺得每個家長要根據家裡和孩子的實際情況，分析以後再做出決定。

這個問題確實讓很多媽媽很糾結，特別是像我們這樣的全職媽媽。我們又想盡快讓她們上學恢復自由好像又很捨不得。

孩子兩歲多時是人生中第一個叛逆期，自主自我個性正在萌芽，讓很多的媽媽正處於崩潰邊緣，讓人抓狂，因為感覺到孩子在慢慢長大已不是在我們掌控範圍裡了。這個時期媽媽們很糾結，很想趕緊把孩子送去幼兒園但又很害怕她不適應而哭鬧，或者同學欺負等等之內的原因。還有擔心害怕來自於自己的內心，分離焦慮不但是孩子，其實媽媽同樣也會有這樣的感受心理。有的媽媽的分離焦慮症還比孩子嚴重，畢竟孩子離開媽媽踏出人生第一步去過集體生活。

那到底寶貝們幾歲上幼兒園比較適合呢？這也是我之前一直關注的話題。國外的教育觀念是孩子上幼兒園的最佳年齡在三歲，因為這個時候是孩子身體免疫力發育有所增強，身體能夠適應環境的變化。語言情感都會有所表達，這個時候可以慢慢訓練他的獨立能力了。但是我個人認為孩子是否適合上幼兒園，這個得看每個孩子的發育發展情況，有的孩子發育比較早熟的在兩歲半都可以考慮上幼兒園了，有的發育比較晚的也可以推遲。可以從幾個方面去綜合判斷(語言溝通，情感，自理能力，社交能力)。

說說我家妞上幼兒園的情況吧。我是全職媽媽，我很注重孩子的教育，也很關注她的心理發展，為此我還去學了兒童心理學。她是在兩歲半的時候進入幼兒園正式進入集體生活，她比同齡孩子發育早熟，這可能與我全職帶她有很大關係，各種綜合能力在我認為已經達標。最大的挑戰就是剛入園我們都面臨了分離焦慮症，去克服去適應我們用了大概兩週的時間才正式進入狀態。其中她那會最大的問題是午睡，因為沒有了媽媽的陪伴很不習慣，常常是沒有午睡到傍晚就各種哭鬧，後來我用遊戲的方法讓她很快適應了。有陪伴會互動，讓我和孩子的親子關係如同好閨蜜和好朋友一般。(下圖是我和閨女)

個人分享，如果你正準備讓孩子上幼兒園的話，建議提前做好如下準備:

1.首先孩子的語言表達能力的提高，有利於與老師和同學間的溝通。

2.多帶孩子去外面與其他孩子玩，引導她學會社交能力，分享和互助。

3.增強孩子身體抵抗力，多點運動專案。

4.提前教會他自理能力，吃飯，睡覺，如廁，穿衣穿鞋等等生活常識。

你為寶貝已經做好上幼兒園前的準備了嗎？

一位來自有著兒童心理學和正面管教背景的媽媽！