一般陪娃寫作業的家長，普遍都是小孩比較調皮！不過家長要有耐心，我小孩四歲多就是這樣，寫作業幾行數字可以寫兩多小時，當時頭也大了，說多了小孩不聽，後來和老師溝通了，老師在學校監督，我們家長在家裡配合，因為我小孩怕他爸爸，所以讓他爸爸說，或者他爸不在，就影片，現在就已經很聽話了！

看著簡單的題，對孩子來說可能並不容易，家長需要耐心才行。

有時候想想，那是你親孩子。心情也許就好些吧

陪孩子寫作業，是我們的一大特色。這是我們獨有的文化現象。也是涉及倫理，教育的具體實踐之一。陪孩子寫作業，其實是一個特殊的誤區。它是教育大誤區中的一個分枝小誤區。我稱之為“家長和孩子共同的苦難”。也可以叫“難倒英雄漢”。

為什麼說是“難倒英雄漢”？難就難在時間太長，每天要三，四個小時。難就難在沒完沒了，從幼兒園到小中學，甚至到高中。難就難在，家長也不會那些難題目，你就是大學畢業的家長，也不一定能答上小學的題目。難就難在家長也不可能總有那麼多時間和精力吧？現在有了微信群，家長就更難了。好多家長都被老師和學校綁架了，一會滴滴，一會滴滴，微信沒完沒了，那一條都是命令式的口吻，你不執行都不行。

為什麼，學生和家長如此疲憊？皆因競爭過於激烈了，過於早了，過去強了。也不知是誰提出來的，“不能輸在起跑線上”這句鬼話。造成了多大的負面困難。學校要減負，學生要減負，家長也應該減負。不給學生留家庭作業才是真正的減負！學生應該獨立自主的學習，那怕是小學生，也要獨立完成作業。過去，我們小時候，教育界就要求“學生獨立完成作業”，反對家長和其它人參予寫作業。現在怎麼就不行了呢？

其實，不用競爭這麼早。當然也不用這麼激烈。我判斷，這些孩子，以後的生活會更美好。隨著社會的經濟發展，人口的更加平衡，時代的進步，幾十年後，孩子們長大了，就業，工作，生活，擇偶都不會有困難的。那時，長大的孩子們會說：“我們那時起早貪黑地學習，要爸爸媽媽陪著寫作業，一天幾個小時，累死人了，可是，看今天，大家的生活都一樣幸福，我們那時的努力都白費勁了。早知如此，何必當初哇！”但願，我這樣的預言，能夠不幸言重！

讓我這個老資深家長來回答這個問題。

家長陪孩子做作業，為什麼會崩潰？

其實啊，家長的崩潰給孩子是沒有多大的關係的，是家長自己要崩潰，而不是孩子讓他崩潰。

一一一

崩潰的根本原因是對自己的孩子缺乏完整的評估。

這個評估包括這樣一些因素。

首先他是個孩子，在他這個年齡應該具備的能力。

其次，他跟同年齡的孩子能力上的差距。

第三，導致孩子能力缺陷的原因。

一一一

那麼對自己的親孩子家長為什麼不做評估呢？

第一是嫌麻煩。

第二是缺乏評估的能力。

第三是想當然，自以為是。

一一一

由於缺乏評估，家長往往不能用實事求是的標準去要求自己的孩子。

甚至於用一個成年人的智力標準去要求自己的孩子。

一旦孩子達不到自己期望的結果。

就會崩潰。

由於你缺乏評估，不實事求是，所以你的崩潰是必然的。

也是跟孩子毫無關係的。

一一一

一大幫子家長都在犯這樣的錯誤，而不願意去靜下心來去想一想自己到底在哪裡出了問題。

陪孩子寫作業會崩潰，主要還是家長自己的心態和水平問題。

一，我們應該放鬆心態，允許孩子作業寫的慢，並允許孩子出錯。不能用成人的眼光看孩子，你看上去非常簡單的題，在孩子那裡可能是相當困難的。你不能用你三十多歲的智商和五歲孩子比。所以我們要放鬆，再放鬆，不要用功利的心去看待孩子的學習。不要把一次簡單的作業就和人生、大學聯絡起來。只是一次作業而已，沒那麼嚴重。

二，你要承認你的教育水平是有限的。你會做是一方面，會講會用孩子能聽懂的方式講完全是另一個層次了。不要覺得孩子聽不懂是孩子笨，其實真的是你講的方法不好。

孩子只要對學習不反感，我們就沒必要特別著急。更沒必要因為寫作業而崩潰。那樣反而會適得其反。

孩子本身沒有問題，問題出現在家長，另外孩子身上映射出的也是家長的問題。想要孩子優秀，做家長的要嚴以律己，耐心陪伴。

謝謝！我覺得首先問題最主要出在家長這裡。一、給他養成了做事慢吞吞的習慣，已至於沒時間概念，一項作業有很長時間好做！應該給他規劃好時間！二、大人對孩子要求過高，每個孩子的能力有所不同，你要求跟別的孩子去要求他，當他做不到，你就生氣。三、家長缺乏耐心，現在的知識的確比我們小時候難還要難，他有時不會做，會發呆，在你一遍遍教他過後，他還是讓你失望仍沒搞懂，那這時，家長耐心就全無了，會發火甚至數落孩子，打駡孩子！四、下班回來家長本來就很累，再教他，他仍不會，這樣親子間很容易爆發戰爭！！

陪娃寫作業崩潰的家長相信不在少數啊。有一天我到樓上曬被子，剛出電梯就看見頂樓一家門口有一讀小學三年級的孩子，坐在地板上哭，旁邊丟出一個書包和作業本，散落一地，而房門緊閉。很顯然是被媽媽連人和作業一起丟出門口了。這媽媽是得發多大的火呀，才會把孩子丟出門外啊。

家長陪寫作業，如何會崩潰呀？我覺得原因是多方面的。

一方面，家長都想孩子成龍成鳳，對孩子期望值過高，自然對孩子學習抓的緊，孩子作業得親力親為的輔導，並且都以比較高標準來要求自己的孩子，一旦孩子達不到自己的標準便會火急火燎，大發雷霆，別一肚子火，但又不好衝孩子發作，只好自己先崩潰了。還有現在的作業還真有的會難倒家長，對於部分家長題目過於深奧呀。

另一方面，教育體制問題，雖然現在素質教育一再說要減負，減少作業量，但是由於現在還是應試教育，考大學還得看分數，很多學校，特別是重點學校並不敢真正的減啊。依然還是那麼多作業，沒辦法學校要升學率才能生存啊。升學率上不去，學校也沒法向孩子的家長交代啊！

三個原因吧：

做為一個成人，覺得知識很簡單、很容易，“這麼簡單都不會？”“上課是不是沒好好聽講”，孩子不會，就急躁，認為孩子沒走心。

其實，學習是有差異的，有的孩子在課堂上聽了，可能也聽懂了，但未必就學會了，聽和用是兩回事，聽完了，未見得會做作業。

因此，家長一定要從孩子的角度出發，三、四十歲的大人思維能力當然和孩子不一樣，退一步說，大人在小時候，未必知識接受的就比孩子快，所以，別過於強求孩子。

這話可能有的家長不接受，但如果換位思考，同樣的話，如果會跟成人說嗎？

比如，“你長得是豬腦子嗎？”“就你這麼笨，能考什麼學校？”這樣攻擊人格、甚至侮辱人的話，會和自己的愛人、朋友說嗎？一定不會，是吧？

因為家長心裡都明白，這樣的話，甚至會讓親朋反目成仇，傷害太大。

但同樣傷人自尊的話，卻對孩子說，孩子只能默默接受，這不是欺負人，是什麼？

今天的作業不會，就擔心明天被別人落下、後天考試考不好、將來上不了理想的學校。所以，這種由作業引發的多米諾骨牌似的負面連鎖反應，常常是崩潰的原因，你覺得呢？

這麼多年的心理工作，讓我知道陪娃寫作業的家長都是負責任的家長，只是這一種負責任害了自己又害了孩子，他們還不自知。

不自知，這就是最可悲的。

不要拿著自己的認知去對待孩子的認知，可一些家長就是不明白。

孩子一歲多，學走路，我也沒見到哪個家長讓孩子3天學會走路，他們知道這需要一個過程。

可當這些家長面對孩子寫作業，他們的耐心就不行了，2+3=？，這簡單的題我說了幾遍了？你怎麼總是記不住，可能對於家長，這太小兒科了，可對於孩子，就像學走路一樣，要慢慢來的。

不要用自己的認知去要求孩子，孩子4歲，抓個筆都抓不好，可孩子7歲後，這就是小事情，你用30歲的思想去看孩子們，他們真的太笨了，自己的事不知道該怎麼做，說了很多遍就是記不住，哎，他們是孩子啊，即使作為家長的大人們，你們能什麼事都做到最好嗎？你們能要求做什麼就做到什麼嗎？呵呵，想到這我就笑了。