計算機的思維特性:
1、概念化,不是程式化
計算機科學不是計算機程式設計。像計算機科學家那樣去思維意味著遠不止能為計算機程式設計,還要求能夠在抽象的多個層次上思維。
2、根本的,不是刻板的技能
根本技能是每一個人為了在現代社會中發揮職能所必須掌握的。刻板技能意味著機械的重複。具有諷刺意味的是,當計算機像人類一樣思考之後,思維可就真的變成機械的了。
3、是人的,不是計算機的思維方式
計算思維是人類求解問題的一條途徑,但決非要使人類像計算機那樣地思考。計算機枯燥且沉悶,人類聰穎且富有想象力。是人類賦予計算機激情。配置了計算裝置,我們就能用自己的智慧去解決那些在計算時代之前不敢嘗試的問題,實現“只有想不到,沒有做不到”的境界。
4、數學和工程思維的互補與融合
計算機科學在本質上源自數學思維,因為像所有的科學一樣,其形式化基礎建築於數學之上。計算機科學又從本質上源自工程思維。
因為我們建造的是能夠與實際世界互動的系統,基本計算裝置的限制迫使計算機學家必須計算性地思考,不能只是數學性地思考。構建虛擬世界的自由使我們能夠設計超越物理世界的各種系統。
5、是思想,不是人造物
不只是我們生產的軟體硬體等人造物將以物理形式到處呈現並時時刻刻觸及我們的生活,更重要的是還將有我們用以接近和求解問題、管理日常生活、與他人交流和互動的計算概念。
計算機的思維特性:
1、概念化,不是程式化
計算機科學不是計算機程式設計。像計算機科學家那樣去思維意味著遠不止能為計算機程式設計,還要求能夠在抽象的多個層次上思維。
2、根本的,不是刻板的技能
根本技能是每一個人為了在現代社會中發揮職能所必須掌握的。刻板技能意味著機械的重複。具有諷刺意味的是,當計算機像人類一樣思考之後,思維可就真的變成機械的了。
3、是人的,不是計算機的思維方式
計算思維是人類求解問題的一條途徑,但決非要使人類像計算機那樣地思考。計算機枯燥且沉悶,人類聰穎且富有想象力。是人類賦予計算機激情。配置了計算裝置,我們就能用自己的智慧去解決那些在計算時代之前不敢嘗試的問題,實現“只有想不到,沒有做不到”的境界。
4、數學和工程思維的互補與融合
計算機科學在本質上源自數學思維,因為像所有的科學一樣,其形式化基礎建築於數學之上。計算機科學又從本質上源自工程思維。
因為我們建造的是能夠與實際世界互動的系統,基本計算裝置的限制迫使計算機學家必須計算性地思考,不能只是數學性地思考。構建虛擬世界的自由使我們能夠設計超越物理世界的各種系統。
5、是思想,不是人造物
不只是我們生產的軟體硬體等人造物將以物理形式到處呈現並時時刻刻觸及我們的生活,更重要的是還將有我們用以接近和求解問題、管理日常生活、與他人交流和互動的計算概念。