我覺得應該給孩子報名各種興趣班，讓孩子都有機會選擇和培養自己的興趣愛好，父母如果不推一把孩子，孩子就會成長的慢

父母望子成龍望女成鳳的心態可以理解，但切勿有病亂投醫，否則只會扼殺了孩子發展的各種可能性。對於低年級段的孩子，重要的是培養良好的生活和學習習慣；根據低段兒童的思維和認知特點，採用有趣活潑生動的方式，引導孩子喜歡上學習，而不是盲目補習；如果一味補習，而不考慮孩子的心理感受和接受知識能力，只會導致孩子厭學，後果不堪設想。

當下是全民焦慮時代，以前慢，慢到車馬傳信，我們只要和左鄰右舍或者一個班級☝️學校的孩子比較就好，現在是資訊提速5G迎面而來的時代，一個40%重複率的論文，以秒計的時間就已經全國皆知。此情之下，孩子參照的標杆太多了，上海江浙的游泳跳水；黑龍江的滑冰滑雪；你學安徽黃梅戲，我又焦慮京韻大鼓我沒學。如何安撫自己安撫孩子？

本著不進則退的態度，迎難而上，我家大寶的一個同學就是，上不完的補課班，學不完的特長，孩子最怕放假，上學還能在學校吃頓午飯，趕上週末一日三餐都在路上解決，離開這門進那門，撂下奧數翻英語，繪畫的顏料還沒幹，尤克里裡的琴已經架好啦……

你要的是這樣的生活麼？你要的是1個孩子與16億去比較嘛？

因不想讓孩子輸在起跑線上，給孩子報各種補習班，父母給孩子這樣的童年對嗎？

這個問題是非對錯已有定論，毋庸置疑！

早先有人挖出了“別讓孩子輸在起跑線上”這話的由來，居然發現是北京一個民辦培訓學校的校長提出來的，說白了，就是為了招生而憋出來的廣告詞，沒想，一下就紅遍大江南北！成了名言！

評價和對策：觀點錯誤，教育本質上是人成長的教育，關鍵是培養孩子學會思考，學會學習，學會駕馭和應用知識，而不是被知識所奴役！因此，慢的教育，好教養好習慣養成的教育，才是正道！

目前孩子教育普遍存在一種現象，就是“劇場效應”！別人家的孩子去報名學了這個補習班，去報名學了哪個興趣班，咱們家孩子不去怎麼行？必須去，凸顯出一種盲目的焦慮！害怕趕不上趟！孩子心裡壓根不願意學，卻不得不被逼迫去報名參加這個班，哪個班。在父母的焦慮情緒，孩子的內心抗拒情況下，孩子過這樣的童年，哪裡有開心，快樂可言呢？

評價和對策：從來沒有因為跟風而取得成功的案例，孩子小的時候，更重要的是正確學習習慣養成的教育。也需要根據孩子的潛質和特長去學習一些能拓展孩子素質的教育，如音樂，美術，舞蹈以及開發智力的棋類專案，甚至運動類專案，如籃球，武術等。讓孩子內在成長，而不是老是補習文化課。也只有內在得到成長的學習，孩子才能充分體驗到開心和快樂！

肯定錯誤。每個階段有每幹階段該乾的事。嬰幼兒階段:放手讓他們探究，父母陪伴好他們並隨時解惑並引領他們瞭解新的事物。小學階段:激發起他們對學習新知識的興趣，興趣是最好的老師。初高中是學習的關健期，累點苦點甚到熬夜也得堅持，堅持是人生成功的基石。到大學，是自已人生的關健期，我想要怎樣的人生就牢牢把握好這個階段努力的方向，應該比前幾個階更努力更刻苦而且更有主動權。可是中國的教育好象倒過來了，變成幼小最苦，大學再輕鬆，肯定不對。

謝謝邀請，開門見山的說肯定是不對的，可是在當前對社會形勢的走向來看，每位家長對自己的孩子無不擔心，怕孩子輸在起跑線上，你追我趕，給孩子報各種補習班，不管孩子能承受於否，給孩子的成長帶來及大的危害。我常常在想，是不是我們在教育上出現了問題。從小到大隻要學習好就是好孩子，並從各個方面滿足孩子的要求，久而久之形成了唯我獨尊的心態。等讀到高校後，感情上受不了一點點的挫折。有的最後給家庭帶來了毀滅性的打擊。

懇請每位父母都醒醒吧。

這個就真的要看孩子的意願了。他如果不願意去，你還逼他們去，你說這樣能學好嗎？這樣反而對學習產生厭惡心理。當然，如果孩子他願意學習，並且很想去補習班，那時候家長就要多多支援了。他如果不想去補習班來學習一些課程的話，可以問孩子有什麼興趣愛好，報一個興趣愛好班。興趣愛好也不要太多，只要專一做好一個就可以了。讓他在這一方面多多努力，以後達到的成就可能比學習上更多。家長報這些補習班，一定要考慮自己的經濟問題。不要連自己的生活都保障不了，還盲目從眾的報這些補習班。這是最重要的。

關於報培訓班，不能簡單地給出對或者錯的答案，正確的答案應該是適度即對，過度即錯。

沒有人能說，報培訓班就是錯的，如果真的這樣，那麼多的家長，如過江之鯽，都帶著孩子報班，大家都錯了？這是不可能的事情，沒有這樣錯法的。

關鍵在於適度，給孩子報一兩個興趣班，真正是孩子感興趣的專案，比如書法、美術、跆拳道等等，都可以，發展孩子特長，這樣的童年難道有什麼不好嗎？

那麼，過度呢？有兩個方向，一個是過度的少，孩子無論哪方面有興趣有天賦，家長都是視而不見，因為被一些專家的言論蠱惑了，中毒了，就記得放飛孩子天性了。

我從來就反對所謂的放飛孩子的天性，這種說法對人的發展是及其不利的，人的天性是什麼？有的說性本善，有的說性本惡，有的說沒有善惡，在於後天的教育和影響。第三個觀點是正確的。

既然在於後天的教育和影響，那麼你不教育，不影響，而是放飛，放飛的是什麼呢？只能是天性中不受約束的部分，放飛的結果就是不能成為合格的人，而成為社會負資產。

因此，報班並不是錯，關鍵在於怎麼把握。適度的報班，對於孩子的成長，發展孩子的興趣特長，提高孩子是素以素養，都有著一定的作用。過度的報班，肯定是不利於孩子成長和發展的。

現在普遍的家長都會給孩子報各種補習班和興趣班，很多小朋友從0歲開始就加入了各種早教班。這種現象產生的原因：

一.是因為現在的家長普遍比過去年代的長輩重視孩子的教育，而且教育是孩子成長的關鍵因素。及早給孩子提供優質的教育，能夠為孩子以後的學業打下良好的基礎。

二.現在的升學壓力大，家長唯恐自己的孩子落於他人，給孩子報各種培訓補習班，為的也是孩子考個好成績好學校。

三.社會和生存壓力。現在社會競爭的壓力大，希望孩子能有一技之長，能學有所成，最好能青出於藍勝於藍，長江前浪推後浪。

四.當然，很多家長的受教育文化高，特別是年輕一代的父母，希望孩子能夠接受良好的教育，為自己為將來，能擁夠有財務自由，有能力去選擇自己喜歡的事情和工作。

對於給孩子報各種興趣班好與不好，我們可以多方面辯證分析：

如果孩子也樂意上這些興趣班，並沒有牴觸情緒，而且還可以增長孩子某方面的能力，我覺得給孩子上上這些興趣班也挺好的呀。其實上興趣班的好處也多多，例如：

1.繪畫班可以訓練孩子的想象能力，能讓孩子利用畫的形式，把自己所思所想畫下來，其實某方面說來也陶冶了孩子的情操，也是孩子一個很好的情緒宣洩視窗。

2.英語班可以鍛鍊孩子的聽說表達能力，擴充套件孩子的視野，孩子可以透過另外一種語言，瞭解他國的風俗習慣和風土人情，感受另外一種不同的思維表達方式，感受西方文化奔放、熱情、幽默談吐和文化。也增加自己未來的競爭力。

3.數學班，如果遇到好的老師，能給你開啟解題思路，給你多種解題路徑，培養數學思維，其實也是非常不錯的。

等等，還有各種補習興趣班我就不一一列舉了，都能給孩子某提供方面的幫助，提高孩子某方面的技能。其實有經濟條件和時間允許的話，上上也是極好的哈。

話說現在孩子的學習生活中充斥各種培訓班，很多家長或社會專家擔心孩子沒有童年或童年過得不快樂。

其實都是杞人憂天拉，只要孩子肯學，樂意學，不牴觸，家長付得起，何必擔心太多孩子沒有童年。其實國外的孩子也是很勤奮的在學習，研究表明歐美國家的孩子的閱讀量是中國孩子的六倍，親，是六倍，不要以為外國的孩子就是玩樂。其實不要給片面的資訊矇蔽了。看看美國名校的學霸，哪一個不是爭分多秒的學習，哪一個不是要學習10多個小時，不然你以為學霸是怎麼來的呀，真有那麼多學霸那麼輕輕鬆鬆，躺著睡覺就能得好成績。所以大家不要認為中國的孩子苦，你所謂的苦是多苦，你所謂的快樂又是哪方面的快樂，是讓他蹉跎了歲月，然後在老淚縱橫，哀嘆不已嗎。

其實報不報興趣班，都沒有很大關係，關鍵是孩子要多讀書，長見識，才是最重要的對吧。

補習班我就覺得沒必要 學習根本不是哪裡不會補哪裡就能解決問題。沒找到心理的那個觸碰點 補課根本就是治標不治本 更多的時候連標都治不了。拓展性的學習我倒是覺得可以根據自己的家庭條件和未來的方向選擇行學習。