古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師”因此今天的學生在學習的過程中能否體驗到快樂和成就感是決定學生是否有學習的內在動力的關鍵！

具體落實到學生學習上，我們也可以把學生學習動力分為兩類：

（1）內趨力。即學習活動受學生個體內在因素的支配和推動。遠大的理想和堅定的信念，興趣、需要、態度、情緒情感、好奇心、求知慾、自尊心、性格、意志、動機、個性及潛質等都是學習的內趨力系統構成的要素。

（2）外趨力。即學習活動受外部因素或情境的支配，被外力推動。考試成績與文憑、獎勵與懲罰、表揚與批評、學校環境與班級氣氛、人際關係與榜樣帶領等都是外趨力系統構成的要素。

內趨力與外趨力相互影響，相互促進。其中內趨力是主導因素，是學生學習的主動力；外趨力是重要的外在因素，透過內趨力發揮有效作用，積極從事學習活動。內趨力與外趨力相互影響，相互促進，在一定條件下可以轉化形成合力，形成充足而持久的學習動力。就兩者關係層面而言，內趨力就象飛鳥的翅膀扇動力，外趨力就象空氣支撐力，兩者缺一不可、相輔相承、相互促進。

因此，學習為了什麼？為了將來可以獨立生存下來，為了將來發展更好，為了將來生活品質。所以就學習本身來說，如果能滿足學習者的需求，需要，那麼這就應該是學習的動力了。

但不管學習的動力目的是什麼，我們應該清楚現在的自己和以後的自己；要清楚我們和家庭；社會的關係，要有一個正確的態度和價值觀。正能量居多的學習動力才會更加積極上進。

學習的動力是什麼？

我們每個人生來都不是完美的，有些人聰明但不一定會處事，有些人處事能力很強但數學卻不一定及格，有些人數學及格但不一定知道女朋友喜歡什麼顏色的口紅。

或許你覺得我的這些例子完全不著邊，但請你仔細想想，人生不就是在你不斷遇到的“疑問❓”前，一步一步向前推進的嗎？

我想解答的是，學習不僅僅是要對功課的學習，更是要對生活、對社會、對認知學習，然而你學習的動力，就是因為你還活著。

只要活著，人就有一定的慾望，你想要成績及格、你想要業績達標、你想要婚姻幸福、你想要財務自由，這些都是慾望，然而促使這些慾望成功的本身，就是你會為了自己想要的，去不斷學習、進步。

我不想舉證文言古語，歷史典故來告訴你，引導你好好學習，我想告訴你這個世界就是個真實的“映象世界”，你所看到的都只是你認知裡你以為的世界，如果不清楚這個世界的規則，如果你覺得你能夠輕易的被人打倒，那就努力學習，強大自己，因為現實，是殘酷與溫柔的。

學習來自於取得了好的成績是父母的欣慰，來自於自己努力後內心的滿足，來自於收穫知識後心靈的充實。 雖然不知道你發這個問題是什麼意思，但是要記得學習是為自己而學，加油！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

少壯不努力，老大徒傷悲。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

最後一句，是我自己的內心體會：有時候，不把學習當負擔才能學得好，不把學習當任務才學的進去。什麼時候能做到心平氣和的看著書本，翻一翻，學得才有效果，能入到心裡去。

只有極度無聊無所事事的時候才能體會到學習的樂趣。

複習要平心靜氣，不是一兩句話就能打動你，取決於你自己，加油吧。

從家長角度淺談一下孩子的學習動力

1.幫助孩子有學習動力，除了外部學校等因素，家長也需要做很多。

2.家庭是否是一個愛學習的環境，有文化的傳承，是否重視孩子的學習。

3.幫助孩子瞭解各學科存在的意義。

4.關於孩子學習的自我認知家長是否瞭解

5.日常生活的薰染，影響。

6.有時很多家長與孩子不談學習，孩子也感受不到父母的重視。如果談的方式不當、無趣，那也有可能在敗壞孩子對學習的胃口。小學生，只要親子關係好，他們對學習的態度必然受父母的影響較大。如果他們重視學習，認真對待，那通常他們的努力也會得到回報。所以此時積極正面的引導，可以幫孩子啟動良性迴圈。當然，家長不要急躁，要了解孩子心智等方面的成熟度，逐漸來。

學習的動力首先來自於好奇，其次來自於熱愛，所謂知之者不如好知者，好知者不如樂之者，只有熱愛才會樂此不疲，不會有持續的探索，才會有最大的成功的可能。許多領域的高人，未必一開始就是學與這個領域相關的專業，但由於喜歡熱愛，長期樂此不疲，終成大家。一定要打破學什麼專業就做什麼工作的教條，學習更重要的是學方法，記住，未來你有很多可能性，不是某一個專業夢能限定你的，而你的成功的可能是在你喜歡熱愛的領域長期地投入和堅持。

個人認為學習的動力應該是多方面的。

1

確定學習目標。確定正確的學習目標是提高學習成績的前提，有正確的目標對學習成績會有很大的幫助。如期末考試各科成績達到什麼標準等。

2

培養學習興趣。興趣是最好的老師。培養學習興趣可以在學習中增加主動性，變灌輸試為主動式。

3

樹立個人理想。所謂個人理想，也就是學習的目的，目的明確可以有的放矢。

4

制定學習計劃。 正確的學習計劃可以達到事半功倍的效果，提高學習成績，學習成績提高可以使學習興趣增加。

老闆是一個企業的頭狼，老闆必須有進攻性，作為企業的領軍、核心人物，老闆擔負著引領企業走向的大任，因為老闆的學習就是對企業的投資。老闆是一個企業唯一的天花板，想要不斷衝破天花板，必須不斷透過學習升級自己的認知。所以老闆一定要透過不斷學習，找準行業大勢，帶領團隊順勢而起，才能賺錢。

學生學習動力很多時候不是來源於大的目標方向，並非已經成長過，他們只在成長期。他們的學習動力很多時候來自於虛榮心，天性地不想被某某某超越。或者不想上一個不知名的高中。或者不想被老師說被家長訓。女兒初二，英語考試基本排在前面，每天都很努力讀背，一次都不想不滿分，必須滿分，所以睡前還在抱著英語。

個人覺得學習動力的來源首先是個人的內在驅動力，對某一學科濃厚的興趣，關於學習興趣我覺得首先家長應該從小從各個反面培養孩子認識世界，認識事物，老師應該不拘泥於課本，多普及各方面的知識，把學生的學習面撒開，興趣自然會多一點，其次，學習動力的來源應該是經過不斷付出後所得到的回報，因為有回報的喜悅，才會不斷的付出，這是一個良心的迴圈，所以學習要講究方法效率，好的方法事半功倍，學生才能樂學，才會有源源不斷的學習動力。