全力支援！知識是珍貴的商品，是別人透過腦力勞動生產出來的有價值的商品，既然是商品，就產生了價格，當然需要付費去獲得和享受！

知識付費已經不是在初級的支援與否，知識付費是目前乃至之後階段的知識類收益的風口，目前已經有很多領域的知識付費被做到頭部了，甚至已經非常成熟做到了垂直領域細分化服務，非常強大的體系支撐。

我支援知識付費！一方面，個人學習掌握某一方面的專業知識需要付出艱苦的體力和腦力勞動，這就是成本，而成本價值的體現，自然需要用費用來衡量。另一方面，知識付費也是對個人權益的保護，如果沒有這種保護，知識的社會價值也就無從談起。

知識付費其實在中國自古有之，我們都知道古代念私塾是要給老師束脩，因論語裡有”自行束脩以上，吾未嘗無誨焉．”孔子要求他的學生，初次見面時要拿十餘乾肉作為學費。後來，就把學生送給老師的學費叫做“束脩”，用作老師報酬的雅稱。這其實是知識付費的最早由來。

到了現在，我們國家雖然實施了九年義務教育不收費，但是其實這並不代表這我們學習的知識是免費的，對於學生來說是免費的，但是國家撥款付了錢的。高中大學更不用說了，都是要交學費的，課本還得交書本費。到了社會，你買書學習知識也是要交錢的。有人說在網上學習下載知識是免費的，其實這也不能說對也不能說錯，再怎麼說你上網要交錢，下載東西瀏覽東西那都是要流量的，流量那也是錢。說到底現在獲取知識也是要付費的，只是錢多錢少的問題。這裡我們先不談知識的論版權和專利費的問題，牽扯太多，一時半會說不完，而且也不是這個話題的重點。

那麼好了，其實知識付費這個觀點想要引申出來的重點是什麼，重點就是知識收費需要制定一個合法合規合理的制度出來。那麼這個制度應該主要包括什麼呢。

一、哪些人哪些機構可以開通知識付費，意思開通知識付費的人或機構要有一定的門檻，需要什麼條件，要有什麼證書職稱等。不能我們花了血汗錢報的知識付費班，結果是地痞無賴文盲騙子開設的，那肯定不行。

二、哪些知識可以進行付費交易，意思是知識需要達到一定的門檻，比如是否是原創的，是否有版權的，多少年版權內的，是否是在大眾教育之外的等等。你不能隨便拿個幾十年前的知識點來賣吧，也不能把九年義務教育知識或高中知識拿來收費吧。也不能掛羊頭賣狗肉。

三、需要對知識付費價格進行監管，費用怎麼收取，按照什麼標準定價。雖然有一字千金的說法，但是知識收費你不能漫天要價，坐地起價。

知識付費的本質，就是把知識變成產品或服務，以實現商業價值。知識付費有利於人們高效篩選資訊，付費的同時也激勵優質內容的生產。

很多人說知識付費是因為大家的知識焦慮才應運而生，我卻覺得或許當人們不再那麼慌張地渴求知識，而是把終身學習當成習慣的時候；當商家不再以聽完之後月薪幾萬為噱頭，而是提供真正的好內容的時候，知識付費這個領域才能得到健康長足的發展。不管現在知識付費的商業性有多濃厚，我們終身學習的意識已經開始覺醒，更多的需求在湧出，知識付費將引領市場主流階層前進到什麼地步，讓人們有了更多的期待。

關鍵看這個知識是不是能幫到對方，如果只是泛泛而談的，當然不支援。

但是，專業問題，需要專業知識解答疑難，解決問題，提升自我，這種只是當然需要付費。畢竟除了義務教育，上大學也要繳學費的啊。

其實問答就該學別的平臺，開通諮詢收費服務。

這要看站在什麼角度。首先擁有知識的人得到知識是透過自己不懈的汲取和自身轉化而來。分享是需要我們給予費用來彌補分享者所付出的代價（知識吸取和自身轉化）。這些代價包括學習時（畢竟學習需要時間）所有費用。分享者用更多的人攤薄這些成本。但是反過來說知識是人類公共的財富，這樣分享知識就應該是人類的義務。可這又需要所有人都認同這種義務。現實文化和教育不僅僅是一種產業，也是透過網際網路產業來傳播。

以下是@重慶大足圈子哥幫您忙 關於本條問題的個人觀點:

【支援知識付費】

1.在如今這個資訊氾濫的社會中，圈子哥認為資訊分為有用資訊和常識性資訊，還有網路能夠搜到的資訊！

2.然而，知識是資訊，資訊不一定是知識；有用資訊才有機會轉變成知識。

首先，知識付費不是什麼自媒體先行者提出的。知識付費早在十年前就有了，只是那時的形式和現在有所不同，是一些講師把影片傳到網站平臺上，人們在網站上付費就可以學習知識。像慕課網，51自學網，經管之家，百度文庫，網易雲課堂這些，還有一些公司做的專業學習設計，網路營銷的網站平臺。

其實，嚴格來說知識付費的大佬就是我們從小到大學習的地方，叫學校。我們從小學到大學，學習知識都是付費的，俗稱學費。

只是這一兩年自媒體的興起，把這個概念變得更加普及，使更多的人知道了。知識付費不單是支不支援的問題了，而是一種社會發展的常態，無可避免的。

知識付費既然已經興起，隨之而來的就是各種垃圾知識衝斥市場，隨便一個人都要自己是高手，是大師。各種知識魚龍混雜，不好辨認，需要有一定的認知能力。

值得付費的知識我認為有以下幾種：

第一種是專業知識類的，像設計，程式，網路營銷，醫學，建築製造，營銷管理這些專業性教程。這類知識專業性很強，而且學會了也對人幫助比較大的，很多知識大學都有專業的學科。

第二類是可以幫助你在職場晉升的技能，比如辦公軟體技能，溝通技能，寫作技能，銷售技能等。具體的看你從事的職業來定，你認為這種知識對你在社會上工作有幫助，可以提升你的軟技能的都可以。

第三類是一些研究報告，這類文件一般是專業的調查機構調查出來的，具有一定的價值，如果有需要，還是值得付費的。

不值得付費的有以下幾類：

第一類是成功學，這類知識沒有多大用處的，能提升你的自信心，能激勵人，有一定的演講口才作用。這些都是比較虛的能力，在平時工作當中也用不到，相當於給你畫了一棟別墅，只存在畫裡面的，但你實際並不擁有，而且你也不具備擁有的基礎和能力。

第二類是心靈雞湯，提升學習力，改變人生，學會某某技能讓你月入十萬的，這類課程，不太建議去買，只是吹得厲害，實際知識沒有多少的，而且你看完之後幫助並沒有多少。每個人底子不同，別人能達到的，可能是人家已經堅持做這件事好幾年了，某一時段突然爆發，你沒有積累，底子都不夠，如何能夠成功。即使有效果也是很少的，除非你本身有積累，受到課程啟發突然開竅了，懂得某種方法，然後就成功了。

第三類是隻講思維層面的課程，這類課程適合公司的大佬看，但不適合一個普通的職場人士。普通人要倒過來學習，學習基礎層面的才是對的，那些高大上的東西等到你學會了基礎的才能操作的。比如，你連營銷都不懂是什麼，人家告訴你用一份營銷策劃文案可以賺十萬，那是別人有底子，你去做，沒基礎是不會成功的。你寫出來的營銷策劃文案只值1毛錢，和人家的差距巨大。

這年代要具備的是分辨知識優劣的能力，不要見到某某高手說哪種知識有用，就去學習，而要考慮自己需不需要這個知識，如果不需要，打住，再便宜也不要買。我在這方面吃了不小的虧，買了不少課程，但實際有用的沒多少，有些看完也沒有什麼用處，過一段時間就丟了。

學習知識最貴的不是你花了那幾十塊錢，而是你花了的時間，那課程你買下來了，但你要學會，還得實踐練習，不是看完課程就可以的，所以，在付費的時候多想一下。

支援知識付費

一、從需求者角度來看

升米恩，鬥米仇，指如果別人在危難的時候你給他很小的幫助，他會感激你。可如果給人的幫助太多，讓其形成了依賴，一旦停止幫助，反而會讓人忌恨。

知識若不付費，知識就顯得廉價，廉價便不會被珍惜重視，而人一旦有了輕視之態，知識就不能被很好的消化和吸收，從而達到提升個人能力。

如很多人都會有“可能有用病”，看到一篇文章，可能有用，點選收藏，這個東西，可能有用收藏等等，一系列只用手不過腦的行為加重了我們的儲存空間，使得腦子運轉減速，研究表明，人在一定壓力情況下能更好地發揮，在有限的時間去完成一件事，去上完一堂課，人就會集中注意力，專注才能長久，長久才有實效。

聞道有先後，術業有專攻，需求者在學習積累到一定程度後便可以開始操作傳承，從這裡就實現了角色轉換，原先的付出得到反饋式收穫，在滿足自身能力的同時教予後來者，是時代進步的標誌，所以無論從任何角度，知識都應該被尊重，透過付費外化。

支援知識付費；

必要的提升課程是有必要購買的。

對於一個普通背景的人來說，自己最大的、能擁有的、可利用的資源就是時間。透過金錢這個工具，買別人花了很多年時間才沉澱下來的乾貨知識，是價效比最高的投資。

通背景的人，在社會上本身資源就比較匱乏。每天還需要通過出售自己的大量的時間去換取勞動報酬，用於滿足基本生活需求。除此之外，因為自身資金緊張，可能住不起條件更好、舒適的居住環境，居住的離公司較遠，你可能還需要擠地鐵、擠公交，沒有資本長期打出租車上下班，所以每天在上下班的路途上也需要花費大量的時間。平日裡的一些社交活動還會佔去一部分時間。所以可以在自身提升上、成長上可以利用的時間那是更少的可憐。如果沒有時間去提升自己，那麼就需要花費更多的時間支出來維持基本生活，因此就會進入一個惡性迴圈。

移動互聯年代時間碎片化已經成為一種常態化。人們沒有時間去系統性的瞭解某一項知識，只能利用碎片時間去了解某個特定的知識，以效率最高的方式獲取最有價值的資訊，在這個日益變化的世界越來越剛需化。

在時間被碎片化的時代裡，人們願意付費的，更多是加工過的“乾貨型”知識和可操作可實施的解決方案，不是好懂，就是易用。

與其說付費的是知識，不如說是人們更願意利用金錢，在這資訊冗餘的互聯環境中，給自己織一張資訊過濾網，節約時間成本，為自己投資因此，知識付費本質是對網際網路冗餘資訊的一種反制，做到的是人們一旦為知識付費，就想到此刻是一個更好的自我，是一種“人格躍遷的發生”，即如何讓自己變得更好，從而有能力去獲取更多的資源，讓時間更加的可以自控，讓生存條件變的更好，形成一個良性迴圈。

知識付費因為一部分濫竽充數的創作者，讓一部分有一定的質疑。這部分基本上都是一些噱頭較大的一些教你賺錢、財務自由、速成的一些課程。除此之外，我們大多數人購買了課程，並沒有去完全學習完或者沒有去用，短期沒有帶來自己想要的價值，而放棄了。這就像當初大家和你說學歷沒有用，都一樣。