讀書是為了獲得更多的知識，更多的認知。並不少讀書多的人就比讀書少的高尚，讀書多的人自有一種氣質，不論言行，談吐，總會有一種不一樣的表現。多讀書肯定是有益的，書中可能認識到很多知識，道理，多讀書肯定沒錯。

是為了提升文化素質修養，而道德素質則是一個人與生俱來的，對於各方面素質都高的人來說，會是很不錯的，所以就應該選擇去學一門網際網路技術，這樣對於以後的發展會有更好的發展

讀書的目的有很多。

有的人是功利性的，有人是隨大流，也有人是純粹追求知識。

但不管怎麼樣都多少能開啟民智。

至於是不是讀了書人就更高尚那就不可一概而論。有些人不識字心地淳厚舉止不俗，有些人越有知識越反動越禍害人間。

謝謝邀請。

讀書是一種體驗。體會作者的喜怒哀樂，世間萬物，紅塵紛擾，芸芸。目的就是體會人生。和高尚不著邊。高尚是超脫凡人的一種境界。但教育我認為應該教學生高尚。而不僅僅是知識。現在的教育太有目的性。

一、根本目的：

是對文化的傳承

是對讀書者自身的昇華

二、各自都有自身的獨特之處

讀書是為了明道理，長心智，並不一定非要有佷強的目地。至於說高尚不高尚，我認為跟讀書多少沒有太大的問題。高尚應該是思想方面，跟家教有關係。君不見哪麼多，專家和教授被人辱罵嗎？他們書讀的多吧！為什麼沒有說他們高尚了？就因為他們之中有一小部份人為了自身的利益，犧牲了大部分的利益，睜眼說瞎話。你覺得了？

當你能和一本好書浪漫邂逅，或是心儀太久，在人生特定節點打開了它，那麼，請一定好好善待它。

理由在於——

被漫漫時光篩選過的每一本好書，

註定是一枚思想的琥珀。

這枚琥珀被時光早已打磨過得華彩四溢，只有對智慧意興闌珊的人才能夠被吸引。

難道不是嗎？

一本好書記載著偉大的頭腦中激盪飛揚的火花，訴說著智慧的行動者思考人生的歷程。

一直以來，幫助著智者撥開大千世界的重重迷霧、幫助著智者洞悉萬物事態的層層本質、幫助著智者探尋知識時代的種種奇點，憑靠的是什麼？

是思想！

是思想幫助了智者！

反言之，智者之所以能成為智者，正是因為擁有了思想！

好吧，當你發現了一本穿越過時光的好書，那麼，拜託了，一定好好善待它！

難道你還沒有發現：一份善緣正因你而結。

捧起它！別鬆手！

這一時刻會點亮你的人生；

這一時刻或許也正是你人生的轉折點。

請收下被時光推送到你手心裡的這份最珍貴禮物，好好地閱讀它。

高尚是道德評價。人讀書與否，與道德並無直接關聯。但人讀書多了，對人格的提升卻是可以肯定的。

人讀書的目的就是提高人的智商和情商，提高人對自身及周身事物的認知程度。

當然，讀書，情商提高了，人對自身的認知提高了，人的道德水準也會相應提高。對自己的行為(或行為後果)的認知也會提高，所以自控能力增強。

讀書的根本目的是什麼？

這個問題的問的很寬泛，讀什麼書呢? 書的型別包羅永珍，科技，人為，歷史，有大的分類，也有大類的裡面也有很多小類。您這個問題的問的好不精準！

我從通俗角度來理解您的問題，應該問的是讀書到底有什麼用？

那麼我個人回答是：需要用什麼知識，就讀什麼書。每個人身處的環境不盡相同，學以致用是一個很好的選擇。不妨從這個角度來思考一下。

讀過書的人是否比沒讀過書的人高尚嗎？

我很奇怪為什麼要把讀書和高尚劃一個等號！？

一個人是否高尚，衡量的標準肯定不是讀過書！所以讀書和高尚是沒有太大的關係的，根本沒有必要把讀書和高尚牽強的扭在一起。

我覺得判斷一個人是否高尚，在於這個人心中是否有愛。

愛自己，愛身邊的人，愛周圍的一切。

讀書的根本目的是塑造和改變命運。但高尚說的是人格。二者沒有必然的因果關係。按理說書讀得越多，知識越多，瞭解的越多，似乎人格就應該高尚。事實上也不是這樣。人格取決於他的家教、涵養以及自身的修為，還有一部分他的遺傳因素。沒讀過書的人知識面也許仔，但是並不代表他就沒有涵養或者修為不夠。所以我們常說有的人大學白唸了。書讀得越多，有才無德反而更壞。而常常讓我們感動的卻是那些讀書少而樸實的人。