現在朗朗上口的兒歌不多，新創兒歌就更少了。幼兒園播放流行歌曲不是不可以，要把好關，黃詞爛調的不能播放！適當的摻點經典純音樂。

還是要看歌詞內容，放流行歌曲是難免的，即使幼兒園不放，走出家門那裡都能聽到。幼兒園放的流行歌曲多數為簡單易記，朗朗上口的為主。小孩子應該有小孩子的音樂，但兒童歌曲的創作和流行音樂的創作數量上不能比擬；而且小孩子還是應該多少和社會接觸，哪怕是透過幼兒園的篩選，教育不能太脫節社會生活環境。這就是現實！

這就是追風，追潮流！幼師利用學生拍抖音取樂，流行音樂也能給學生代來樂感，偶爾做做可以，但這不能應該成為主流！幼兒園是幼兒的樂園，不成KTV，網路主播室，應多放兒歌……

幼兒園對的，這樣教育兒童，才能從小培養出三觀不正的孩子，才能在孩子們幼小的心靈上打上貪圖享樂，不務正業的絡印

幼兒年齡段就該有幼兒的歌曲！聽什麼情歌的太不適合了，會起到潛移默化的作用，帶給幼兒不應該有的影響，也是一種精神鴉片！

合理什麼？不合理的太多了。

包括一些電視臺的綜藝節目，讓小孩唱成人的歌作秀，這些人腦袋真讓驢踢了！

給幼兒園的小朋友播放流行歌曲或情歌，這顯然是不合理的。

首先，流行歌曲或情歌不符合孩子的心理特點。孩子的歌曲要求積極、健康、活潑、歡快、稚嫩，孩子聽到就會隨著音樂不自覺地動起來。

其次，流行歌曲或情歌的內容完全有悖於孩子心理的健康成長。孩子的歌曲內容一般具有故事性、知識性、教育性等，比如，“小紅帽”故事性就很強，“哈巴狗”會讓小點的寶寶知道，小狗是喜歡啃骨頭的，“粉刷匠”讓孩子能夠感受到勞動的快樂！

最後，建議幼兒老師讓我們的一日活動安排一定要以兒童為本，做一名負責的、合格的幼教工作者。

適當的去教是可以的。因為即使你不教。那這種流行歌曲也充斥在你的生活周圍。

但是如果我說一直教流行歌曲。 會對孩子的思想觀念的形成有影響。因為現在的流行歌曲基本上都是口水歌曲。歌詞內容比較簡單。編曲都是偏向於電子音樂風。對於小孩子的音樂素養提升。沒有太多的幫助。

給小孩子聽比較成人的音樂不太好，這些音樂有些帶有一定的情感或比較成熟的內容在裡面，即便孩子不懂什麼意思，但是也會有潛移默化的影響，容易早熟，兒童心理比智力和生理提前成熟，是不協調的。

有些音樂聽了能促進智力發展，有些音樂聽了能讓人悲傷，有些音樂聽了很快就變得樂觀開心，有些音樂聽了就很想睡覺... 據說還有的音樂是不能聽的，聽了的人會想自殺。

所以既然音樂對人的大腦有或正或負的影響，我們在選擇音樂的時候要根據孩子的特點，尤其不能聽很成人化的音樂，有的音樂是很頹廢的，這對改善孩子的精神狀態是不利的。

幼兒園放情歌也是夠俗的了，應該不是從小朋友的角度出發放給孩子聽的，大概是放給幼兒園的那些大人聽的，所以這個幼兒園好不好，從側面也可以反映出來。