最好的方法是老師有意識地陪學生演下去，假象漏了，戲精就不演了，這時有針對性地進行教育，可起到事半功倍的效果。

如果你有這樣的同學那恭喜你了，你的校園生活將充滿歡樂。每天都能給你帶來不一樣的娛樂心情多好呀！好好珍惜同窗友誼吧，校園的回憶難能可貴，或許會有傷痛，但更多的應該是美滿的。等你離開校園走上社會，被社會薰陶了以後。空暇下來回憶往事的時候，你會發現當初很多事情如果自己能夠退一步，自己能夠勇敢點，可以據理力爭一下今天的記憶也許會少了些許失望。

叮噹老師，你好。

其次，老師可以和這個孩子的媽媽多溝通，一般媽媽是不會放下自己的孩子的。把孩子的現狀告訴她，即使她也很頭疼，但她也會試著去做些改變自己改變孩子的方法。讓孩子媽媽多關心自己的孩子，多跟孩子溝通交流。

再次，老師在學校要更嚴格的管理這個孩子。如果真得請假讓家長打電話。否則不準。她抱怨同學不好相處，首先要求她真誠得去對待同學，這樣才能獲得友誼。否則，不會交到真正的朋友。

總之家長和學校兩方面努力，才能更好得改變孩子。

如何應對戲精學生？

從你的敘說當中瞭解到，我不認為這是戲精學生。她哪裡在演戲了？

她只是不願融入集體生活而以，為什麼不願融入集體生活？

就是因為家庭缺限，父母離異，而不願過集體生活。

至於她怎麼在父母面前怎麼說，在班上怎又怎麼說，可能有兩套說詞

個人認為，這不是說謊，只是為了維護一個幼小的心靈的自尊而為之。

要怎麼讓她融入集體生活，這就要看你老師的應變能力了。

個人認為，最簡單的辦法，就是讓她認識到父母離異的初衷。父母做的是否正確，都是父母的事，不關她做人如何。

同時在學校，避免學生拿她父母離異說事，從而岐視離異父母學生。告訴她(他)們，這是違法行為。

回答:只要找出原因，問題就自然而然地解決了。

1.題目用“戲精”一詞，似有不妥。估計，該學生這樣做，也是無奈中的無奈。能這樣找託詞，找藉口，說明她有難言之隱，究竟為何，沒有說出，我們只能推測。

2.致於題主提到如何應對，筆者想，大可不必。人們常說，沒有無緣無故地愛，也沒有無緣無故地恨。她，這樣做，總會有原因的。只要把出現這種狀況的原因找出來，再給以因勢利導，問題會很快得到解決的。

3.學生所處家庭為重組家庭，連結中只顯示母親每天工作12小時。試想，再加上6一7小時的睡眠，還剩5個小時。在這麼短的時間內，要吃飯，要上下班路上用小時，要大小便等等，還有喘息的空嗎？

4.女孩子對家的概念特別敏感。母親日以繼夜地幹，繼父在幹什麼，隻字未提。估計，不會像母親那樣拚命地幹。該生，母親的所做看在眼裡，放在心裡。估計會想，母親的今天是不是自己的將來？果真如此，上學還有意義嗎？

5.題主在連結中說，母親每天工作12小時，無法與女兒溝通。試想，母親溝通會起作用嗎？還有意義嗎？難道溝通的話語不蒼白嗎？再好的溝通會有活生生的現實有說服力嗎？