有讀完的，我就是其中一個，大概用了3年的時間，幾乎每天讀2-3個小時，第一遍就是大概讀一遍，瞭解基本意思，讀的時候要多思考，把自己放到當時歷史事件中，如果是自己會怎麼處理這個重大歷史事件？會做如何決策？比如英明神武的趙武靈王，就是那個在戰國時期不顧當時趙國保守派反對的堅決推行“胡服騎射”軍事改革的偉大君主，可以這麼說如果沒有趙武靈王的胡服騎射軍事改革，趙國會像戰國時期其他六國一樣很快被秦國所滅，但是這個偉大君主不顧大臣的反對，在沒有做好全面準備的情況下，隨隨便便就換太子，最後被自己的親生兒子活活餓死，他的兒子們為了權利鬥爭，最後導致他死的如此之殘，實在令人痛心疾首！！！

讀第二遍時要仔細的讀，並且一定要聯絡工作和生活實際，最好是寫讀書筆記和心得體會，這樣你的獨立思考和批判能力會不斷提高，盡信書不如無書，同時還要一分為二的看問題，很多歷史事件仁者見仁智者見智，作者的觀點和評論不是所有的都是對的，重大歷史事件中決策人的決策也難免有這樣那樣的失誤和缺陷，比如唐太宗李世民最後把太子廢了以後，所立的太子李治一定是對的嗎？如果唐太宗多活10年甚至更長，他和他的團隊嘔心瀝血所創立的貞觀之治還會想今天這樣值得人懷念和嚮往嗎？他還會立李治為太子嗎？唐玄宗和他的團隊一手創立的開元盛世，最後天寶後期發生安史之亂，真的僅僅是重用李林莆和楊國忠嗎？僅僅是過於相信和重用安祿山嗎？我想當時唐玄宗自己的的歷史意識和使命觀念已經遠遠不如開元初期了，開元后期他過於相信和重用安祿山也是為了防止他的兒子也就是當時的太子，再加之當時的宰相和安祿山也是非常不和，將相不和也是當時國家的大問題，當然軍事制度的重大缺陷也是安史之亂爆發的重要原因之一！！！

第三遍就是作為家長、廠長、局長、總經理經常透過讀資治通鑑需要思考的問題啦，比如如何教育好兒子和女兒？如何識人用人？如何帶好團隊？如何治理好一個公司？說的直接一點，看第三遍必須要理論聯絡實際，歷史結合當代，不斷的思考、分析、判斷、決策等等。鄧小平說實踐是檢驗真理和理論的唯一標準，毛主席說讀書的關鍵是要靈活運用，這樣書才不會白讀！！！