真巧,今天我們老師佈置了《巔峰閱讀》27課啊。
1、本文透過對_________________________________的描繪,抒發了______________________________的情懷。
2、說說下列句中加點詞語的含義及作用
(1) 這從一片綠裡帶黃的落葉中潛入。
____________________________________________________________
(2) 南飛的雁兒掠過蔚藍的天空,在人們心中劃出秋的痕跡。
____________________________________
(3) 那縹緲的遊絲迷濛著遊子的心。
3、“霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。”和“一天天地,秋向深處走去”兩句中加點詞語能否調換,為什麼?
4、文中說“它相容四季,又有著自己的個性”,請找出文中原句來具體闡釋。
“相容四季”:_____________________________
“自己的個性” :____________________________
1、秋天美好景物 熱愛秋天、讚美秋天 2、(1)生動形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀。(2)形象地寫出雁兒南飛時的思鄉之情。 3、不能。從內容上看,“霜花”落下就不動了,故形成的過程用“走進”表示;“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來,用“走去”可準確地寫出發展變化的情態。 4、九月的初秋,仍有著夏天的餘韻;(秋略);秋向深處走去,奏響了冬的序曲;然而春天也派來了使者。它深沉中透露著成熟,冷峻中洋溢著熱情。
真巧,今天我們老師佈置了《巔峰閱讀》27課啊。
1、本文透過對_________________________________的描繪,抒發了______________________________的情懷。
2、說說下列句中加點詞語的含義及作用
(1) 這從一片綠裡帶黃的落葉中潛入。
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(2) 南飛的雁兒掠過蔚藍的天空,在人們心中劃出秋的痕跡。
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(3) 那縹緲的遊絲迷濛著遊子的心。
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3、“霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。”和“一天天地,秋向深處走去”兩句中加點詞語能否調換,為什麼?
4、文中說“它相容四季,又有著自己的個性”,請找出文中原句來具體闡釋。
“相容四季”:_____________________________
“自己的個性” :____________________________
1、秋天美好景物 熱愛秋天、讚美秋天 2、(1)生動形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀。(2)形象地寫出雁兒南飛時的思鄉之情。 3、不能。從內容上看,“霜花”落下就不動了,故形成的過程用“走進”表示;“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來,用“走去”可準確地寫出發展變化的情態。 4、九月的初秋,仍有著夏天的餘韻;(秋略);秋向深處走去,奏響了冬的序曲;然而春天也派來了使者。它深沉中透露著成熟,冷峻中洋溢著熱情。