開門見山的說：凡是學習好的學生，幾乎沒有長期補課的，他們都有很強的自學能力，往往看過一遍書，不說能將課本的知識全部掌握，但獨立完成書本自帶的課後習題是沒問題的。

孩子是否應該補課學習？應該考慮以下幾個方面？

1.孩子是否有學習的興趣和動力

很多孩子如果牴觸學習，即使你去再好的教育機構，請最好的老師也是徒勞，現在很多家長一看孩子成績不好，就著急讓孩子補課，首先你要培養孩子的學習興趣，興趣是學習最好的老師。試想一下，讓你和一個你不喜歡的人交談，你願意麼？

2.分析孩子學習不好的原因

有可能是孩子的學習方法不對，也許是孩子的注意力不集中，也許是孩子內心牴觸學習...學習不好的原因有很多，不一定都是能透過補課來解決了的

3.父母要給孩子提供良好的家庭氛圍

我這裡說的是家庭氛圍，而不是家庭環境。無論家庭是否富有，都要給孩子創造良好的學習環境。很多家庭父母天天吵架、或是經常請朋友來到家中大吃大喝、要不就是大聲的觀看電視。你想這樣的家庭氛圍裡，孩子想學習都難，更何談成績了。並不是父母為了孩子學習，一切都遷就孩子，但起碼給孩子提供一個安心學習的環境。

4.考慮補課的必要性

如果真是家庭氛圍不錯、父母也為孩子的學習做出了很大的努力和犧牲，孩子的成績就是上不去，那考慮補課也是可以的。現實中的確存在一些孩子透過補課提高成績的。

那麼反過來想，補課機構有1對1的，也有1帶多的，1對1的費用高，1對多的學生數量多，課程數量和代課老師的效益直接掛鉤，你認為老師會特別關係你孩子的學習麼？

另外，很對孩子藉著補課的原由，去網咖、KTV、談戀愛...

最後，關於補課給家長一個建議，補課是可以的，但長時間的補課孩子的成績還是提高不了，那就別補課了，別花冤枉錢了，還是從孩子的自身或家庭氛圍上找原因吧。

肯定是要對學校學習做一個衍生和拓寬，不然憑什麼在嚴峻的競爭中讓自己的孩子脫穎而出，不比同齡人多付出一些，憑什麼來保證自身的優秀。如果我們已經在一個惡性競爭的環境中，更要讓孩子參與並勝出，從小就放棄競爭眼睜睜看著孩子被淘汰嗎？不一定是補課，但是額外的學習必不可少！

這個沒有標準。有的家長怕孩子成績不好，再則補課一窩蜂，怕孩子拉下，就每門課都補，孩子上課聽講的專注力下降了，思考的時間也減少了，效果適得其反。可以說這句話，門門補課的孩子越到後面越吃力，獨立自主的學習能力越差。往往家長還說老師不負責任，上課講的差。其實到了高中，很多課程已經考驗孩子的自學能力，不是說老師特出色才孩子成績好。

讓孩子也留出玩耍和休息、思考的空間與時間，孩子參與選擇自己喜歡的補課的專案，父母更多的做好自己，溫馨的家庭氛圍對孩子成長也很重要。