吳均（469～520年)，字叔庠，吳興故鄣(現在浙江安吉)人。生於宋明帝泰始五年（469），卒於梁武帝普通元年（520）。南朝梁時期的文學家。好學有俊才，其詩文深受沈約的稱讚。其詩清新，且多為反映社會現實之作。其文工於寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創一代詩風。梁武帝天監初年，為郡主簿。天監六年（506年），被建安王蕭偉引為記室。臨川王蕭宏將他推薦給武帝，很受欣賞。後又被任為奉朝請（一種閒職文官）。欲撰《齊書》，求借齊起居注及群臣行狀，武帝不許，於是私撰《齊春秋》，稱梁武帝為齊明帝佐命之臣，觸犯武帝，書焚，並被免職。不久奉旨撰寫《通史》，未及成書即去世。 卒於普通元年（520年），時年五十二歲。吳均是歷史學家，他著有《齊春秋》三十卷、註釋范曄《後漢書》九十卷等；他又是著名的文學家，有《吳均集》二十卷，惜皆已亡佚。擴充套件資料《與朱元思書》寫作特色1、寫作順序：由總到分、由下到上的順序描寫景物。文章第一部分開篇寫“風煙俱淨，天山共色”，是遊富春江的總體感受，然後交代了自己遊覽的路線後，用“奇山異水，天下獨絕”總括文章內容。文章第二部分包括第二段和第三段，第二段照應上文總括的“異水”，第三段照應上文的“奇山”。由總到分，條理清晰，結構緊湊。文章第二部分先寫水，先寫水底“游魚細石”，然後寫水面：“急湍甚箭，猛浪若奔”。接著第三段寫山，由低到高，再寫山間景物。整體景物由下到上、自然按視覺的移動來寫景物，有條不紊。2、景特描寫：抓住了景物的特點。第二段寫水時，抓住了動靜兩種情況下水的特點：在迂緩處水的特點是清澈。作者描寫水清澈的特點用了誇張的修辭：“水皆縹碧，千丈見底”，而且用水底景物來突出這個特點：“游魚細石，直視無礙”。水流迅急處水的特點是飛速洶湧，作者用了比喻誇張的修辭：“急湍甚箭，猛浪若奔”。第三段寫山時，抓住了山陡峭高聳和山間景色優美的特點來寫的。在寫山的陡峭高峻時寫群山“負勢競上”“爭高直指”，“競”“直指”生動描畫出山峰陡直的樣子。寫山間景色，作者選取山間生機勃勃、千姿百態的動物、植物、泉水，動靜結合。聲色俱全地展現了山間美景。3、情景交融：寫景中融入了作者濃厚的感情。文章第一段是總寫，從總體上感受“風煙俱淨，天山共色”，透露出作者悠閒、輕鬆之情，“奇山異水，天下獨絕”，用議論景色直接表達對景物的喜愛之情。第二段寫山景的時候，描繪山的雄偉峭拔，顯示出讚歎之情；寫山間景色，各種動植物等，體現出對美景的陶醉神往，進而抒發了淡泊名利、嚮往平靜自然生活的心情。4、文章語言：語言簡約清新，內涵豐富。多用駢句，鏗鏘有力、工整清麗。文章在寫景的時候運用大量駢句，使文章讀來更琅琅上口，並且把相關聯的事物並列起來描繪，更是互相襯托，相得益彰。如寫山間景色；“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”，不僅將清越的泉水擊石聲和歡快的鳥鳴聲並列在一起，表現出各自的特點，同時泉水和鳥鳴的聲音相互和應，更別有一番風韻。而“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”，蟬聲的喧鬧，猿聲的淒厲，顯出山間的勃勃生機。
吳均（469～520年)，字叔庠，吳興故鄣(現在浙江安吉)人。生於宋明帝泰始五年（469），卒於梁武帝普通元年（520）。南朝梁時期的文學家。好學有俊才，其詩文深受沈約的稱讚。其詩清新，且多為反映社會現實之作。其文工於寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創一代詩風。梁武帝天監初年，為郡主簿。天監六年（506年），被建安王蕭偉引為記室。臨川王蕭宏將他推薦給武帝，很受欣賞。後又被任為奉朝請（一種閒職文官）。欲撰《齊書》，求借齊起居注及群臣行狀，武帝不許，於是私撰《齊春秋》，稱梁武帝為齊明帝佐命之臣，觸犯武帝，書焚，並被免職。不久奉旨撰寫《通史》，未及成書即去世。 卒於普通元年（520年），時年五十二歲。吳均是歷史學家，他著有《齊春秋》三十卷、註釋范曄《後漢書》九十卷等；他又是著名的文學家，有《吳均集》二十卷，惜皆已亡佚。擴充套件資料《與朱元思書》寫作特色1、寫作順序：由總到分、由下到上的順序描寫景物。文章第一部分開篇寫“風煙俱淨，天山共色”，是遊富春江的總體感受，然後交代了自己遊覽的路線後，用“奇山異水，天下獨絕”總括文章內容。文章第二部分包括第二段和第三段，第二段照應上文總括的“異水”，第三段照應上文的“奇山”。由總到分，條理清晰，結構緊湊。文章第二部分先寫水，先寫水底“游魚細石”，然後寫水面：“急湍甚箭，猛浪若奔”。接著第三段寫山，由低到高，再寫山間景物。整體景物由下到上、自然按視覺的移動來寫景物，有條不紊。2、景特描寫：抓住了景物的特點。第二段寫水時，抓住了動靜兩種情況下水的特點：在迂緩處水的特點是清澈。作者描寫水清澈的特點用了誇張的修辭：“水皆縹碧，千丈見底”，而且用水底景物來突出這個特點：“游魚細石，直視無礙”。水流迅急處水的特點是飛速洶湧，作者用了比喻誇張的修辭：“急湍甚箭，猛浪若奔”。第三段寫山時，抓住了山陡峭高聳和山間景色優美的特點來寫的。在寫山的陡峭高峻時寫群山“負勢競上”“爭高直指”，“競”“直指”生動描畫出山峰陡直的樣子。寫山間景色，作者選取山間生機勃勃、千姿百態的動物、植物、泉水，動靜結合。聲色俱全地展現了山間美景。3、情景交融：寫景中融入了作者濃厚的感情。文章第一段是總寫，從總體上感受“風煙俱淨，天山共色”，透露出作者悠閒、輕鬆之情，“奇山異水，天下獨絕”，用議論景色直接表達對景物的喜愛之情。第二段寫山景的時候，描繪山的雄偉峭拔，顯示出讚歎之情；寫山間景色，各種動植物等，體現出對美景的陶醉神往，進而抒發了淡泊名利、嚮往平靜自然生活的心情。4、文章語言：語言簡約清新，內涵豐富。多用駢句，鏗鏘有力、工整清麗。文章在寫景的時候運用大量駢句，使文章讀來更琅琅上口，並且把相關聯的事物並列起來描繪，更是互相襯托，相得益彰。如寫山間景色；“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”，不僅將清越的泉水擊石聲和歡快的鳥鳴聲並列在一起，表現出各自的特點，同時泉水和鳥鳴的聲音相互和應，更別有一番風韻。而“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”，蟬聲的喧鬧，猿聲的淒厲，顯出山間的勃勃生機。